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1、“鉴赏诗歌形象”专题高考复习教案一、鉴赏诗歌的意象抒情诗往往是借助客观事物形象（景物、山川草木等）表现诗人的主观的感情。客观事物形象，不仅是现实生活中的事物，更是含有“意” （情感）的形象，即“意象” 。意象是诗人情感显现的载体。1抓景物特点，探知诗人的感情。山居秋暝（唐 王维）空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。2析意境，探知诗人的感情。意境常见的表达程式有两两相对的四组概念：宏阔苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远 细腻空寂、缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转、朦胧繁复繁丽、热烈、高亢、繁华、淳朴、喧闹清冷暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒
2、凉、冷寂“一切景语皆情语” ，在古代诗歌中，诗人常把要抒发的情感寄寓于所描写的景物之中，即人们常说的融情于景，借景抒情。台城（唐韦庄）江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。3透过表面意义，挖掘深层含谒金门 （唐冯延巳）风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手挼红杏蕊。 斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠。终日望君君不至，举头闻鹊喜。二、鉴赏诗歌中的物象。诗人借助具有某种特定内涵的事物来表明自己的心迹或某种情感。如咏物抒情诗。1抓物象的特点。次北固山下（唐王湾）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。注释：北固山：在今江苏
3、镇江市以北，三面临江。悬：端端正正地高挂。2抓物与志的“契合点”：挖掘物象内在的品格、精神。小松（唐杜荀鹤）自小刺头深草里， 而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。注释：刺头：指松树苗长满松针，又直有硬。3抓意象的特殊内涵。以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 ”（唐王昌龄芙蓉楼送辛渐 ）对月思亲引发离愁别绪，思乡之愁。“举头望明月，低头思故乡。 ”（唐李白静夜思 ）望月思乡异常感伤。“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 ”（南唐李煜虞美人 ）以折柳表惜别。 “柳” ， “留”的谐音，折柳有相留之意。故古人有折柳送别的习俗，因此“柳”带有伤离别
4、的意味，故柳永在雨霖铃中以“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”来表达别离的伤感之情。“秦楼月，年年柳色，霸陵伤别。 ”（李白忆秦娥 ）笛中闻折柳，春色未曾看。笛声中折杨柳的曲子倒是传播得很远，而杨柳青青的春色，从来不曾看见。 折杨柳为伤春叹别的内容。以蝉喻品行高洁以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。过春风十里，尽荠麦青青。 ”（姜夔扬州慢 ）“阶前碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 ”“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 ”菊花坚贞高洁的品质屈原离骚：“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。 ”元人王冕墨梅：“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 ”“宁可枝头抱香死，何曾吹落百花中” （宋人郑思肖寒菊 ）
5、 、 “寂寞东篱湿露华，依前金靥照泥沙” （宋人范成大重阳后菊花二首 ）唐人元稹菊花：“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 ”梅花傲霜斗雪，不怕打击挫折，纯净洁白宋人陈亮梅花：“一朵忽先变，百花皆后香王安石梅花：“遥知不是雪，为有暗香来。 ”陆游的著名词作咏梅：“零落成泥碾作尘，只有香如故。 ”松坚贞高洁李白赠书侍御黄裳：“愿君学长松，慎勿作桃李。 ”三国人刘桢赠从弟：“岂不罹凝寒，松柏有本性。 ”莲表达爱情由于“莲”与“怜”音同，所以古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱情如南朝乐府西洲曲：“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水。 ”晋子夜歌四十二首之三十
6、五：“雾露隐芙蓉，见莲不分明。 ”梧桐凄凉悲伤的象征梧桐则是凄凉悲伤的象征。如王昌龄长信秋词：“金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。 ”元人徐再思双调水仙子夜雨：“一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。 ”其他如“一叶叶，一声声，空阶滴到明” （唐人温庭筠更漏子 ） 、 “梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴” （李清照声声慢 ）等11 杜鹃鸟凄凉哀伤的象征李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 ”宋人贺铸忆秦娥：“三更月，中庭恰照梨花雪；梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。 ”其他又如“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里
7、斜阳暮” （唐人秦观踏莎行 ） 、 “子规夜半犹啼血，不信东风唤不回” （宋人王令送春 ）等，都以杜鹃鸟的哀鸣，来表达哀怨、凄凉或思归的情思。12 鹧鸪鸟离愁别绪如“落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行” （唐人李群玉九子坡闻鹧鸪 ） 、 “江晚正愁余，山深闻鹧鸪” （辛弃疾菩萨蛮书江西造口壁 ）等13 鸿雁游子思乡怀亲之情和羁旅伤感鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。如隋人薛道衡人日思归：“人归落雁后，思发在花前。 ”“夜闻归雁生相思，病入新年感物华” （欧阳修戏答元稹 ） 、 “残星数点雁横塞，长笛一声人倚楼” （唐赵嘏长安秋望 ） 、 “星辰冷落碧潭水，鸿雁悲鸣红
8、蓼风” （宋戴复古月夜舟中 ）等。也有以鸿雁来指代书信。鸿雁传书的典故大家比较熟悉，鸿雁作为传送书信的使者在诗歌中的运用也就普遍了。如“鸿雁几时到，江糊秋水多” （杜甫天末怀李白 ） 、 “朔雁传书绝，湘篁染泪多” （李商隐离思 ） 三、鉴赏诗歌中的人物形象。观猎（唐王维）风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。江雪（唐柳宗元）千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。四、鉴赏诗歌中抒情主人公的形象。诗中的抒情主人公，一般指“我” ，即诗人自己。1、知人论世，关注背景。蝉（唐虞世南）垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。咏
9、蝉（唐骆宾王）西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重尺难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心？蝉（唐李商隐）本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。2、抓抒情主人公的语言神态、动作、心理。登幽州台歌（唐陈子昂）前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。注释幽州台：即蓟北楼、燕台，为战国时燕昭王所建，原名黄金台，是燕昭王招纳贤才之地。五、鉴赏技巧1、明确意象，辨析意象的特征、冷暖色调、季节色彩、虚实动静等存在状态如杜甫绝句：“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 ”钱起暮春归故山草堂 “谷口春残黄鸟稀，
10、辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归” ，又如李煜的相见欢 “无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。 ”牛峤定西番：“紫塞月明千里，金甲冷，戍楼寒，梦长安。 乡思望中天阔，漏残星亦残。画角数声呜咽，雪漫漫”2、解读比喻、拟人、借代、双关、衬托等修辞手法及托物言志等表达技巧，把握诗歌形象。比如，元代才子王冕的诗：“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清风起，散作乾坤万里春”3、了解中华民族中的传统审美心理，熟记一些特殊意象的含义再如观祈雨 （李约） “桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦”如苏轼江城子密州出
11、猎 “老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲时虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 ”再如郑思肖画菊 “花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”课堂反馈：1、阅读下面的诗歌，回答问题：余干旅舍 刘长卿摇落暮天迥，青枫霜叶稀。孤城向水闭，独鸟背人飞。渡口月初上，邻家渔未归。乡心正欲绝，何处捣寒衣。、请回答这首诗的主旨，并具体分析。、本首诗描写了哪些意象，其作用是什么？、请分析作者的抒情理路。2、下面是王安石的一首诗，读后回答问题：夜直金炉香烬漏声残，翦翦轻风阵阵寒。春色恼人眠不
12、得，月移花影上栏干。注：“夜直”即所谓的“值夜班” ，宋代制度，翰林学士每夜一人在翰林院里值班住宿。、简评本诗的情景交融的特点。、点评“春色恼人眠不得”一句在造语炼字方面的妙处。3、下面是白居易和元稹的一首诗，阅读后请回答问题望驿台靖安宅里当窗柳，望驿台前扑地花。两处春光同日尽，居人思客客思家。附：元稹的望驿台 “可怜三月三旬足，怅望江边望驿台。料得孟光今日语，不曾春尽不归来。 ”是元稹在三月里的最后一天为思念妻子韦丛而作。问题：、高适的除夜作言“故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年”是从对方写起，而本诗却双方同时写。 “两处春光同日尽” ，请简评一下这样写的好处。、全诗是围绕一个字展开，请分析作者的抒情理路。
