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1、 教师作文常用评语集锦 记述类 词雅文练，写景生动。布局新颖，用词简达。娓娓细说， 词雅文练，写景生动。布局新颖，用词简达。娓娓细说，清婉可 喜。写景状物，入木三分。层次井然，结构严谨行文洒脱，趣味隽永。 写景状物，入木三分。层次井然，结构严谨行文洒脱，趣味隽永。 淡远情逸，隽永含蓄。平铺直叙，亦有情韵。简洁流畅，意义深长。 淡远情逸，隽永含蓄。平铺直叙，亦有情韵。简洁流畅，意义深长。 言近旨远，不同凡味明察秋毫，描述生动。内容曲折，耐人寻味。 言近旨远，不同凡味明察秋毫，描述生动。内容曲折，耐人寻味。逸 趣横生，读来可喜。叙述紧凑，扣人心弦。婉转流利， 趣横生，读来可喜。叙述紧凑，扣人心弦。
2、婉转流利，真实不虚内容 充实，文字流利。优游从容，描写细腻。据实叙述，畅所欲言。 充实，文字流利。优游从容，描写细腻。据实叙述，畅所欲言。辞意 从容，雅见情韵。叙事抒情，均颇贴切文笔清丽，写景生动。 从容，雅见情韵。叙事抒情，均颇贴切文笔清丽，写景生动。布局顺 当，描写逼真。语多赘馀，文欠生动。内容贫乏，错字太多。收结过 描写逼真。语多赘馀，文欠生动。内容贫乏 错字太多。 早，意未尽宜文笔雄健，不落俗套。文情并茂，感人肺腑。叙述详尽， 意未尽宜文笔雄健，不落俗套。文情并茂，感人肺腑。叙述详尽， 条理井然。遣词造句，行云流水。刻划入微，栩栩如生取材不凡， 条理井然。遣词造句，行云流水。刻划入微，
3、栩栩如生取材不凡，运 笔如飞。词义从容，雅见情韵。清新流畅，自然有致。取材丰富， 笔如飞。词义从容，雅见情韵。清新流畅，自然有致。取材丰富，文 字生动。颇富幽默，笔调轻松自然顺畅，有条不紊。 字生动。颇富幽默，笔调轻松自然顺畅，有条不紊。 抒情类 炫丽清新，颇有韵味。流利贴切，描写佳妙。叙事抒情， 炫丽清新，颇有韵味。流利贴切，描写佳妙。叙事抒情，均颇贴 切。淋漓尽致，颇切题意。结构完整，清新隽永笔灵心慧，极富诗意。 淋漓尽致，颇切题意。结构完整，清新隽永笔灵心慧，极富诗意。 愤慨之情，流於翰墨。文约意广，境界清真。措辞婉约，面面俱到。 愤慨之情，流於翰墨。文约意广，境界清真。措辞婉约，面面俱
4、到。 尽情发抒，言词无碍明畅开朗，气势壮丽。轻松有趣，颇具题意。 尽情发抒，言词无碍明畅开朗，气势壮丽。轻松有趣，颇具题意。辞 藻瑰丽，清娩可喜。文笔练达，意亦周到。抒情恳切，一气呵成用词 瑰丽，清娩可喜。文笔练达，意亦周到。抒情恳切，切当，意境不俗。情感丰富，事件趣卓。真情流露，感人肺腑。 切当，意境不俗。情感丰富，事件趣卓。真情流露，感人肺腑。文畅 情达，雄深雅见。词句生硬，文意不明拖泥带水，语不明析。 情达，雄深雅见。词句生硬，文意不明拖泥带水，语不明析。文句生 涩，未能达意。草率成偏，殊少意义。快乐之状，耀然纸上。选词失 未能达意。草率成偏，殊少意义。快乐之状，耀然纸上。 当，譬喻不切
5、认识错误，不切题意。文辞生硬，未能达意。含意空虚， 譬喻不切认识错误，不切题意。文辞生硬，未能达意。含意空虚， 句亦欠顺。 句亦欠顺。 论说类 用词妥切，议论精当。激昂慷慨，扣人心弦。见解脱俗， 用词妥切，议论精当。激昂慷慨，扣人心弦。见解脱俗，理顺意 明。细心求证，丝毫不苟。笔力劲健，见解不凡措辞得体，立论公正。 细心求证，丝毫不苟。笔力劲健，见解不凡措辞得体，立论公正。 繁简适当，层次分明。句句有力，字字精辟。入情入里，甚见精纯。 繁简适当，层次分明。句句有力，字字精辟。入情入里，甚见精纯。 笔致轻松，理畅辞达豪放雄奇，不落俗套。面面俱到，论断正确。 笔致轻松，理畅辞达豪放雄奇，不落俗套。
6、面面俱到，论断正确。诠 释明确，措辞顺当。说理调畅，议论允当。文气充沛， 释明确，措辞顺当。说理调畅，议论允当。文气充沛，段落分明思想 敏捷，眼光远大。脉络分明，有条不紊。徒多费词，毫无精义。 敏捷，眼光远大。脉络分明，有条不紊。徒多费词，毫无精义。文从 字顺，言简意赅。内容杂乱，词句欠通文句生涩，意不明畅。 字顺，言简意赅。内容杂乱，词句欠通文句生涩，意不明畅。析论不 明，语多欠详。结构松散，文句欠佳。语多重复，文欠调畅。选词失 语多欠详。结构松散，文句欠佳。语多重复，文欠调畅。 当，意不明朗用词欠妥，语气不贯。析论不明，语多欠详。识见不高， 意不明朗用词欠妥，语气不贯。析论不明，语多欠详。
7、识见不高， 文句生涩。 文句生涩。 作文评语大全 1,简单交待时间,地点和结果 1,简单交待时间,地点和结果 简单交待时间 语言简练,规范,开篇吸引人. 语言简练,规范,开篇吸引人. 以开头,较有新意.前因后果娓娓道来. 以 开头 较有新意.前因后果娓娓道来. 开头,开篇简明扼要,精炼有序;重点描述 给人留下深刻印象 给人留下深刻印象. 开篇简明扼要,精炼有序;重点描述给人留下深刻印象. 简明扼要 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头, 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境. 开头直奔主题,也是一种写法. 开头直奔主题,也是一种写法. 开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼, 开头很活泼
8、.拟人化手法的运用使开头显得活泼, 反问句开头,吸引读者. 反问句开头,吸引读者. 开头直奔主题,让人一目了然. 开头直奔主题,让人一目了然. 开头点题,用词很吸引人. 开头点题,用词很吸引人. 2,场面和气氛描写为文章增色不少; 2,场面和气氛描写为文章增色不少; 场面和气氛描写为文章增色不少 对精彩地方进行简单描述;点面结合 对精彩地方进行简单描述; 对精彩地方进行简单描述 简单介绍情况,自然过渡到下一段; 简单介绍情况,自然过渡到下一段; 情境描写调动起悬念; 情境描写调动起悬念; 充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动. 充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动. 简要叙
9、述前因,进行铺垫. 简要叙述前因,进行铺垫. 这一部分可以加入对话或者一些心理描写 这一部分可以加入对话或者一些心理描写 改成更合适些 将改成 更合适些, 改成 更合适些, 自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动. 自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动. 叙事中夹写景,以已度人,将心比心. 叙事中夹写景,以已度人,将心比心. 拟人化语言使文章更显得生动活泼. 拟人化语言使文章更显得生动活泼.外形描写十分有趣,突出了 的可爱 介绍中融入了自己的思想, 的可爱. 外形描写十分有趣,突出了的可爱.介绍中融入了自己的思想, 有感染力. 有感染力. 用了列数字,举例子的方法,很形象. 用了
10、列数字,举例子的方法,很形象. 过渡自然,每一段交待得很清楚. 过渡自然,每一段交待得很清楚. 这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改, 这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更 生动. 生动. 采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了 的美 的美. 采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了的美.这部分还可以 展开写.以小见大,表现 展开写.以小见大,表现 比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味. 比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味. 和形成鲜明对比,突出 和 形成鲜明对比 突出 形成鲜明对比, 小学生能有这样的体会,令人刮目相看. 小学生能有这样的体会
11、,令人刮目相看. 的比喻用得妙. 对的比喻用得妙. 的比喻用得妙 运用多种感官,描写十分仔细. 运用多种感官,描写十分仔细. 孩子的气的语言很有意思. 孩子的气的语言很有意思. 加入人物行为,使画面生动. 加入人物行为,使画面生动. 这段多余,不如删去,使文章更简洁. 这段多余,不如删去,使文章更简洁. 发挥奇妙想象,运用精妙比喻. 发挥奇妙想象,运用精妙比喻. 充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩. 充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩.这段描写读来令人感动. 这段描写读来令人感动. 心理描写细腻,比喻句用得好, 心理描写细腻,比喻句用得好, 排比名的使用为文章增色不少. 排比名的使用为文章
12、增色不少. 以味诱人,意境深远. 以味诱人,意境深远. 比喻贴切,用词生动. 比喻贴切,用词生动. 以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷. 以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷. 以轻松愉快的语气 3,结尾含蓄,点明主题. 3,结尾含蓄,点明主题. 结尾含蓄 结束得有点突然,夸张了. 结束得有点突然,夸张了. 结尾简炼, 结尾简炼,感人 结尾同样有趣. 结尾同样有趣. 结尾呼应应开头,结构完整. 结尾呼应应开头,结构完整. 由景生情,结尾自然. 由景生情,结尾自然. 比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔. 比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔. 结尾似乎没有写完,应能与
13、开头照应.观察细致,描写生动. 结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.结尾结 尾呼应文题,点明中心. 尾呼应文题,点明中心. 4,文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情, 4,文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术 文章开头简而得当 化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心, 杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心, 语言朴实而含义深刻,耐人寻味. 语言朴实而含义深刻,耐人寻味.以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯, 以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时 又使文章主题回环复
14、沓,感染力极强. 又使文章主题回环复沓,感染力极强. 以饱满的激情,描写了 以饱满的激情,描写了,开头简明扼要,重点突出,详略得当, ,开头简明扼要,重点突出,详略得当, 内容具体. 文章对的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点 作 的气氛渲染充分而恰到好处, 内容具体. 文章对 的气氛渲染充分而恰到好处 对文章重点作 了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹. 了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹. 切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪 切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋, 切合实际 激昂. 激昂. 特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲
15、特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣, 特写镜头别开生面 切. 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对 的喜爱之 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对的喜爱之 情.全文层次清晰,语句流畅. 全文层次清晰,语句流畅. 事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻 一脉相承 一脉相承. 事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻一脉相承.最 的情感, 后,作者用寥寥数语,表现出了自已对的情感,令人感动 作者用寥寥数语,表现出了自已对 的情感 文章语言清新活泼, 写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍, 文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍, 值得一读.
16、 值得一读. 文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切. 文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切. 文章开头新颖,具有先声夺人之效. 文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产 的印象. 生的印象.文章前后连贯,形成完整的形象. 的印象 文章前后连贯,形成完整的形象. 文章能过清新有趣的语言,描写了 的事 字里行间, 的事. 文章能过清新有趣的语言,描写了的事.字里行间,充满童年真 童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生, 童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色, 内容更丰富, 文的两大特色,内容更丰富,更生动. 内容更丰富 更生动. 充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动, 充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形 象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美, 象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美, 情真意切,感人至深. 注意观察具体事物,
