一年级下册语文复习要点

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1、一年级下册语文复习要点一、汉语拼音：在第一册所学的拼音基础上，本册又出现了汉语拼音字母表（书本 93 页），熟记 26 个拼音字母的大小写，能熟练的转换，为查字典打基础。会做用音序查字法查字的题目，如（书本 113 页）。二、识字写字：本册要求学生掌握 550 个常用汉字（书本 168175 页），其中 250 个要求会写（书本 176178 页）。1.需掌握的 550 个常用汉字要求能分清前后鼻音及平翘舌音，知道词语如何搭配，能根据句子的意思选择所需的字或词。对于形近的字要会辨析：书本每单元的“语文园地”中“我的发现”一题即为形近字，同时也向学生介绍了一些识字的方法，如加偏旁、减偏旁、换偏旁

2、、加一笔、加两笔组成新字，然后组词。2.要求会写的 250 个字在看拼音写词语或句子时能正确运用，如（书本 16页“我会写”）这类题。在这 250 个字中，多音字（书本 76 页）与同音字出现的也较多，必须能在具体语境中区别与运用。3.反义词（书本 92、114、131 页）。4.把词语写具体（书本 67、77、139 页）“（ ）的（ ）”与（书本122 页）“（ ）地（ ）”两个“的、地”的区别。5.正确填写数量词：识字 6（书本 95、96 页）进行了集中学习。教师将联系平时所学的内容再出一些课外的练习，帮助学生更好地掌握数量词。6.照样子写词语： 来 去（书本 75 页）；把 （书本

3、119 页）。7.组词练习：形近字组词、一字多组词（书本 8、14、19、53、61、110 页）。尤其是“语文园地二和语文园地五”中用“张、打”两个字的不同意思分别组了六个词，这一题目的设计不仅使学生积累了词语，也使学生明白了一个字有许多种意思，根据不同的意思练习扩词。（书本 33、92 页）。8.把句子补充完整（书本 26 页）：我替爸爸 。我给妈妈 。我帮老师 。 我为大家 。9.照样子写句子： 正 呢！（书本 71 页） 渐渐 。（书本 84 页） 一边 一边 。（书本 91 页） 那么 ，那么 。（书本 106 页） 已经 。（书本 154 页）10.“被”字句与“把”字句的转换（书

4、本 101 页）。三、阅读：本册要求背诵的课文及古诗共 15 篇，分别为：1、柳树醒了4、古诗两首春晓、村居9、两只鸟蛋13、古诗两首所见、小池14、荷叶圆圆16、要下雨了18、四个太阳19、乌鸦喝水20、司马光24、画家乡25、快乐的节日另加古诗纸上的 5 篇古诗。课本上每单元“语文园地”中的读读背背，都要求背诵。适量的做一些课外的阅读题。四、口语交际：看图能写出一两句简单的句子，如：谁在什么地方干什么。谁什么怎么样。复习中还应该注意的两个问题一、注重学习方法的总结和学习能力的培养。如：识字，复习时要总结所学的识字方法，选择自己喜欢的方法识记生字，在复习生字的同时也复习了识记生字的方法。对于

5、提高学生的识字能力有较大的帮助。如：写字，书写时要注重归纳书写规则，做到笔画规范、笔顺正确。如：背诵课文，可以总结我们平时所采用的背诵方法，选择自己适合或喜欢的方法，即使是在复习也要注重运用一定的方法复习背诵。提高背诵的效率。只有重视了方法的运用，学习才会变得轻松有趣，学习能力才会不断提高。二、注重学习习惯的培养。复习是把知识系统性的进行总结和归类，然后运用所学过的方法进行查漏补缺，使所学知识在学生的头脑中更清晰，更有条理，因此功夫还要用在平时，不要在考试前给学生做大量的习题，盼望着把平时落下的内容一骨脑的全补上，这样不仅加重学生的负担，囫囵吞枣也不会收到太好的效果，反而会使有的孩子感到考试前

6、的复习比平时学习还重要，这样不利于培养学生良好的学习习惯。所以关键还是要掌握好学习的方法，梳理清知识的脉络，养成好的学习习惯，这样学生才会真正提高学习效率和学习兴趣。给家长的建议一学期的学习即将结束，眼下正是期末复习阶段，作为一年级的学生，对期末复习的意义还不太理解，对复习内容的枯燥还不能正确对待，因此，建议家长在期末复习期间配合学校做好以下几点：1.多关心孩子的学习内容和实际进步程度。2.定下复习内容，立下复习规矩。如：不完成作业不准出去玩，复习期间尽量不看电视等。3.多引导孩子提出问题。爱提问题的孩子不仅掌握知识的速度快而且觉得负担轻。复习期间家长需培养孩子多问几个为什么。4.刺激学习欲望

7、。不仅限于复习课本内容，要抓住一切机会让孩子多练习。5.经常制定几个易于达到的小目标。孩子们达到目标有利于发挥潜能，增加信心。本周作业1.试卷一张，完成后家长签字，做试卷的时间控制在 1 小时以内。2.默写拼音字母表（书本 93 页），大小写对应着写，默写完成后自己校对。3.书本 168175 页的所有生字中前鼻音的生字用“”圈出来，后鼻音的用“”划出来。4.要求要背诵的课文和古诗无论如何都要背出，如背的不熟练，请在本周在加以巩固，具体要背诵的篇目学生已在书本的目录中标出，家长可以适当的给孩子抽测背诵。每单元基础知识点第一单元1.听写以下词语： 千万 百万 丁冬 冬天 齐全 说话 听说 电话

8、笑话 朋友 友人 亲人 亲自 春天 高兴 长高 爷爷 节日 春节 岁月 几岁 你的 不行 行动 古人 声母 声音 处处 知了 百花齐放 红花绿草 年年岁岁 亲朋好友千方百计 天天向上 万水千山 古色古香 2.形近字组词：说（ ） 话（ ）3.音近字组词：有（ ） 声（ ） 只（ ） 东（ ） 花（ ）友（ ） 生（ ） 知（ ） 冬（ ） 画（ ）4.成语积累：万众一心、万无一失、桃红柳绿、泉水丁冬、百花齐放、万水千山、百发百中、年过半百、百鸟争鸣、五颜六色、点点滴滴、不慌不忙、评头论足、齐头并进、冰天雪地、心慈手软、电闪雷鸣、小题大做、滴水穿石、欢歌笑语、烟消云散、忙忙碌碌、闻鸡起舞、诗兴大

9、发、居高临下、古色古香、年年岁岁、经久不息、 节外生枝、亲朋好友 5.照样子说一说： 例：春雨和小草说话了，说着说着，小草苏醒了。例：春雨是（ ），因为春雨落在（ ），（ ）。例：邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了。例：春雨给柳树洗澡。6.多音字组词：的( )( ) 行( )( )第二单元1.听写以下词语： 洗手 洗衣 认真 扫地 打扫 真正 父母 母亲 爸爸 完全 关门 写完 家里 看着 看见 画家 画画 开会 关心 会合 高兴 笑声 说话 妈妈 奶奶 奶牛 中午 午饭 放羊 开放 收回 女子 太阳 空气 早上 回去 过去 天亮 亮光 明亮 奶声奶气 百花齐放 十全十美 千家万户年过半百 千

10、变万化 一干二净 一分为二 三分天下 一成不变2.形近字组词：让（ ） 关（ ） 看（ ） 气（ ）认（ ） 开（ ） 着（ ） 汽（ ）音近字比较：真（ ） 完（ ） 星（ ） 和（ ） 亮（ ）正（ ） 玩（ ） 兴（ ） 合（ ） 量（ ）3.成语积累：蜻蜓点水、时来运转、父老乡亲、改头换面、扫地出门、音容笑貌、 少先队员、妙笔生花、无精打采、没完没了、改天换地、十全十美、手舞足蹈 望而却步、拖泥带水、欢天喜地、不近人情、东张西望、装模作样、千家万户、背井离乡、生老病死、顾全大局、不足为奇、 妙手回春、脱口而出、眼明手快 、目不转睛、大摇大摆、另眼相看、奋不顾身、生离死别、家家户户、漫山

11、遍野4.多音字组词：看( ) ( ) 着( )( ) 乐( )( )5、你能用以下词语说句写句吗？什么 怎么 暖和 温暖6、反义词：晚（ ）黑（ ）来（ ）开（ ）少（ ）分（ ）第三单元1.听写以下词语：和气 和风 千万 李子 香水 语文 秀气 听见 说唱 连忙 远方 一定 方向 以后 主意 更大 先生 干净 起来 明白 同意 工人 专心 才子 年级 小队 赶来 欢唱 目光 总是 听说 明亮 赶快鸟语花香 万水千山 三心二意 七上八下 一心一意2、形近字组词：语（ ） 李( ) 赶( ) 认( ) 先( ) 话（ ） 香( ) 起( ) 队( ) 失( )3、音近字比较：和（ ） 向（ ）

12、主（ ） 以（ ） 赶（ ）禾（ ） 像（ ） 注（ ） 已（ ） 干（ ）静( ) 对( ) 同( ) 名( )净( ) 队( ) 童( ) 明( )4、照样子说一说： 例：我仿佛听见鸟儿的欢唱。例：天忽然暗了下来，很快就下雨了。例：如果明天不下雨，老师就和我们一起去登山。例：下了雨以后，花儿更红了。例：我们准备明天去春游。 例：明白 明明白白鸟蛋凉凉的 凉凉的鸟蛋5、多音字组词：朝 佛 和 更 干 第四单元1.听写以下词语：蚂蚁 前后 古诗 天空 房子 上网 儿童 叶子 黄瓜 关闭 立正 林业 不是 花朵 多美 来往飞机 她们 送来 过去 有时 让开 去吧 虫子 很多 好吗 方向 河水 姐

13、姐 哪里 借东西前面 空中 什么 黄牛 美好 绿叶 正在 童话 走呀一条河 起得早 一朵云 2、形近字组词：视（ ） 过( ) 惜( ) 很( ) 往( ) 送（ ） 闭（ ）机（ ） 时( ) 借( ) 跟( ) 住( ) 过（ ）问（ ）3、音近字比较：吗（ ） 立（ ） 往（ ） 同（ ） 多（ ） 河（ ）蚂（ ） 力（ ） 网（ ） 童（ ） 朵（ ） 和（ ）每( ) 那( ) 吧( ) 牙（ ）是（ ） 美（ ) 哪( ) 把( ) 呀( ) 事（ ）4、照样子说一说：例：荷叶是小水珠的摇篮。 荷叶是（ ）的（ ） 。例：这里有很美很美的荷花。这里有很（ ）很（ ）的（ ）例：花蝴蝶一边唱歌一边跳舞。例： 小朋