《“转作风,提效能,促发展”学习心得体会2》由会员分享,可在线阅读,更多相关《“转作风,提效能,促发展”学习心得体会2(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 “转作风,提效能,促发展” 学习心得体会清塬中学 吕娟近日,我校响应县教育局和学校的号召,组织教师进行了“转作风,提效能,促发展”的大讨论。作为教师,我深感肩上的责任重大,重新审视了自己的工作作风、工作态度、工作方法,下面我将本次讨论后的心得体会总结如下:我认为,作为一名教师,要能与领导、与教师、与学生进行“心与心的沟通” 。我们要像爱自己的子女一样爱我们的学生。首先,教师要把读书当作第一精神需要,要博览群书,要能在书本面前坐下来,深入地思考。我们教师教给孩子的那点基础知识,只是沧海一粟,要想提高自己的教育水平,在教学时游刃有余,这就需要持之以恒的读书,不断地补充自己的知识,使自己的知识海洋
2、变得越来越宽广。教师应以知识为载体,让一块黑板、一支粉笔成为我们驰骋空间的缰索,努力打造生活课堂,让学生懂得做生活的强者,生活的主人。学会做事,学会说话,学会做人。努力打造生命课堂,体现生命价值,提升生命质量。让他们养成爱学习,会学习,提高学习效益的良好习惯。培养他们树立理想远大,道德高尚的一代新人。其次,作为一名教师,要知道如何教会学生学习。教育家陶行知曾说:“我以为好的先生不是教学,不是教学生,而是教会学生会学。”教师在课堂上扮演的角色直接影响着教学效果。教师应当帮助学生制定目标,指导学生形成良好的学习习惯,掌握学习的方法,培养学生的学习兴趣;教师要作为学习的参与者,与学生分享自己的感情体
3、验和想法,和学生一起寻找真理,并能承认自己的不足和错误。把我们自己置身名利之外,以和谐的身心去体验教育的快乐、知识的力量、协作的美妙,那我们就会发现原来上课是一件多么积极向上的事情。第三,要建立平等、和谐的师生关系。在课堂教学中,教师和学生之间,学生和学生之间的信息交流应变“传话”为“对话” 。同时,要真实学生的独特感受、体验和理解。正如苏霍姆林斯基说过“在人的内心深处,都有一个根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在学生的精神世界中要特别强烈。”因此,教师要尊重每一位学生的发现,尽量呵护学生的创新性。哪怕只是微不足道的见解,也要给于充分的肯定。只有这样,学生才会大胆发
4、表自己的独特见解,课堂才会充满活力。在促发展的问题上,我认为要联系自己的工作实际,更加深刻地体会到要组织教师开展解放思想大讨论的活动,在活动中要充分认识大讨论的必要性、重要性。所谓解放思想就是要使自己的思想认识,随着不断发展的客观实际变化而变化,敢于实践、勇于创新,打破习惯势力和主观偏见的束缚,研究新情况、解决新问题。没有新的观念,就不可能有新的思路;没有新的思路,就不可能有新的举措;没有新的举措,就不可能有新的成效。只有这样三河的教育才有新的发展。作为山区教育界的一名成员,我感到山区教育的发展,要靠广大教师的努力,振兴我们学校的教育要靠广大教师的辛勤工作。尤其是我们这些在家乡土生土长的教师、班主任更应该把自己的工作做好、做实,才能对得起家乡的父老乡亲。那我们更应该扎实地钻研教学业务,爱生如子,为提高教育教学质量,做出自己应有的贡献。