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1、方红俊 六年级期中考试质量分析表2015 年 11 月 19 日 一、成绩统计班级 科目 任课教师 参考人数 总分 人平 分 及格人数 及格 率 优秀人数 优秀 率六（1） 语文 方红俊 51 4293 82.38 50 98 39 76二、基本情况分析本次参加期末考试的学生有 51 人，总 4293 分，其中最高分 93分，最低分 33 分；及格人数 51 人，占总数的 98，优秀人数 39，占总数的 98。三、试卷情况分析本次试卷共有十个题，可以分为三大板块；基础部分、阅读部分、作文部分；卷面为 100 分，测试时间为 120 分钟；在基础部分考察了书写句子、组词和词语积累、查字典、名言警
2、句、选择题、阅读信息、造句的运用等方面的有关知识；只是覆盖面大、难度适中，在阅读理解的部分，部分学生阅读理解能力不强，因此失分较重，作文部分，学生能结合实际写作文。本试卷依纲扣本，贴近生活，体现自主。加强了知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观的结合。我认为本试卷与以往相比最大的改革就是重视了阅读与积累，如：阅读等试题能考察学生的阅读与积累能力，也能考察老师对阅读的重视与否，体现了新课改。四、成绩与反映的问题考试的情况不够理想，存在一些问题。第一、二、三题，有 65%学生得满分；五题有 90%以上的学生得满分；四、六题 45%以上的学生做得较好，失分原因是答题不细心；七、八、九题有 60%以
3、上的学生失分原因是对问题没有理解透彻，分析能力差;十题作文，绝大部分的学生获 70 分以上的分，能将句子写通顺，把事情经过写具体，写出了自己的真情实感，文面整洁、书写规范。J五、改进措施1、重视学习习惯的培养。 平时要注重加强读题、审题的训练，培养学生认真审题，细心答题，耐心检查，认真书写的好习惯。做好查漏补缺工作，对个别学生进行面对面的辅导和教育，培养他们仔细认真的学习习惯，教给学习方法，不断提高他们的学习成绩。 2、继续抓好语文知识能力的训练，特别是理解和阅读能力。 平时注意培养学生良好的阅读习惯，认真思考的习惯。平时教学中多引导学生自主地对课文进行阅读理解，引导督促学生多阅读，多思考。要
4、经常给学生介绍好的阅读材料，当然，还要多从方法上指导阅读方法。 3、在写作指导上应多下功夫。 随时引导督促学生动笔写一点，方式方法可以灵活多样一些，多进行习作交流，提高学生的写作兴趣，培养写作习惯。4、注意对学生学习方法的指导。 教材中出现过的训练形式，要指导学生举一反三，在反复练习掌握的基础上，能够进行拓展练习。要重在教规律，教方法，而不是告诉学生某题的正确答案。有针对性地进行分类。在小处把握好学生的解答中的细小语病，在大处要教活激活学生的思维，要求要严，方法要活，提高学生的答题能力。5、充分发挥学生学习的积极性和主动性。今后更要充分发挥学生的学习积极性和主动性，一是课堂上要引导学生处于积极主动的思J维状态，二是课外学生能主动读书、主动积累，完成作业和扩展学习。6、促进中等生，生成优秀生，抓好后进生转化。 J
