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1、天津南开中学八年级学生孙艺珊提笔写作，是梦想在召唤，召唤我书写生命中的一篇长诗。大自然的美丽风景、历史长河中的千秋更迭，这些都能随着清风入梦，在我的笔下缓缓流淌。远山的倩影在黄昏下缱绻，是满眼翠色，拨动希望的心弦；蝉翼映着光亮，荡着潋滟，是星光下的歌，化作枕边的絮语。仰望星空，潮起潮落，岁月摇动四季的风车，你轻轻附和，渲染着星星点点的梦，拥有纸和笔的夜晚，都是花好月圆。 孙艺珊 新生代感言 提笔写作，是梦想在召唤，召唤我书写生命中的一篇长诗。大自然的美丽风景、历史长河中的千秋更迭，这些都能随着清风入梦，在我的笔下缓缓流淌。远山的倩影在黄昏下缱绻，是满眼翠色，拨动希望的心弦；蝉翼映着光亮，荡着潋
2、滟，是星光下的歌，化作枕边的絮语。 对写作的爱，源于对生活的热爱、对阅读的热爱。读书犹如游历，林木之阴翳，山川之隽秀，江河之绮丽，一览无余；读书又如观景，诗词之凝练，散文之自由，小说之虚实结合、跌宕起伏，尽收眼底。我坚信，只有踏遍万水千山，才有妙笔传神；只有读过好书万卷，才能出口成章。因此，读万卷书，行万里路。在路上，感受人情冷暖，欣赏大千世界；在书中，领略时代沧桑，积累哲学思想。通过笔尖，倾泻积淀已久的情感，描绘我心中那方小天地、小情怀。仰望星空，潮起潮落，岁月摇动四季的风车，你轻轻附和，渲染着星星点点的梦，拥有纸和笔的夜晚，都是花好月圆。 新生代简历 2012 年、2013 年在天津市艺术
3、中心文艺展演中均荣获乐器类（小提琴）二等奖； 2015 年，在第九届“文心雕龙杯”全国文学艺术大赛作文类竞赛中荣获一等奖； 2015 年，作文“悦”读伴我成长在“书香留痕”征文比赛中荣获二等奖； 2016 年，作文生活有毒，生命无光在天津市禁毒征文大赛中荣获三等奖。 孙艺珊习作 星空下的遐想 孙艺珊 “采菊东篱下，悠然见南山” ，是陶渊明闲来无事时的消遣；“可以调素琴，阅金经” ，是刘禹锡闲暇时的休闲，“饭疏食饮水，曲肱而枕之”是孔子安贫乐道的妙趣；而独坐星空之下，静享遐想之境，就是我平凡生活中不变的乐趣。 步入中学的前一天傍晚，我又坐在河边，天上的繁星编织成一道五彩的光，穿城而过的河水被罩上
4、了一层神秘优雅的金纱。就这样，满天的繁星和河面上的光辉，邂逅了一个心事重重的女生。我把心中由迷惘与思念交织成的无奈倾诉出来，在母亲河与星空的平静里，我看到了宽广的胸怀。 慢慢地，我的思绪回到过去，回想起小学生活的最后一天。我最后一次从那扇窗望向那角天空；双手拂过冰凉的长廊扶手，听，那是心碎的声音。夕阳西下，伴随着蝉鸣，黄昏编织着天空，爬上母校的屋顶。夕阳把我的影子拉得长长的，伸向远方。曾在母校的怀抱里生活了六年，一天之后，将咫尺天涯。可如今的我内心平静了很多，坦然了很多。因为我感受到了一种担当，成长的担当，一种会放下的担当，会承受的担当！ 静静地，游人散尽，我独享满河的月光，遐想中我又穿越到未
5、来。在新的环境中，我想同学们依旧和谐，老师们依然亲切，大家在生活中扮演着不一样的角色，却演绎出同一个缤纷的梦。我蓦然发觉，面对，是一种勇气、一种责任，更是一种担当，来自成长的担当！在学习的路上，我不断追逐，收获惊喜，那是努力拼搏后绽放的花朵，是不懈追求后闪耀的彩虹，一瞬间照亮了我的眼睛。忽然间，我感到了担当，一种沉甸甸的责任，那是拼搏的力量！因为爱拼，才会赢！ 缓缓地，在灿烂的星空下，柔美的月光里，我去矫饰，舍华美，在思索中返璞归真。一份清淡，更能历久弥香；一份简约，更能维系一生。我或许没有范蠡“已立平吴霸越功，片帆高扬五湖风”的超脱；或许没有杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心；或许没有李白
6、“安能摧眉折腰事?喙螅?使我不得开心颜”的孤傲，但我的世界里有一种担当，成长的担当！为我提供源源不断的动力！ 渐渐地，我觉得自己豁达了很多，释怀了很多。我明白了成长就要担当！我不再失落，拒绝徘徊！天上太阳正好，路上春色正晴！当我回首往昔，方感叹走过的路曲折漫长；感叹无论它是轻风流水，还是浊浪排空，都带给了我巨大的乐趣 我挥挥手，告别宁静的月光与河水。感谢烂漫的星空，给我这一片心灵的净土、精神的乐土，告诉我成长的担当，告诉我，这心中的真，真中的梦。它因铭记而美好，因美好而温存 教师点评 散文“形散而神不散”的特点在这篇文章中得到了很好的体现。小作者仰望星空，思绪飘飞，从迷茫走向清晰，体会到了成长
7、和担当。文学的星空和我们头顶上的星空一样，会带给我们无穷的勇气和力量，伴随我们一生。 （赵洪宇） 狼的图腾，中华的图腾 孙艺珊 是那轮皎月下英姿飒爽的雄风，或是那抹血色中不可一世的骄纵，于隐约间触动了人心中最温情的一角，于朦胧中拨动了多少人的心弦 题记 它的皮毛被夕阳的余晖映出五彩的颜色，矫健的四肢攀住崎岖的岩石，发出令人恐惧的摩擦声。它居高临下，俯视着脚下的车、人、枪。壮丽的夕阳下，虎视眈眈、剑拔弩张，它纵身一跃，身体在山涧里划出一道凄美的弧，给目瞪口呆的对手一个强有力的回答。天边的云被染成鲜红的血色，狼的图腾在峭壁上再次升华，又一个不屈的生命悲壮地落幕了这一场景不知多少次悄然入梦，我坐在楼
8、顶上望着天空，心潮澎湃：是不是每个不屈的生命消失后，都会变成一颗星呢？若真是这样，哪些星星是那一匹匹倔强的狼呢？ 茫茫草原中，你们乐观、坚忍。你们明白：一颗星陨落了，黯淡不了灿烂的星空；一朵花凋零了，荒芜不了整个春天。你们谦逊、顽强，成，如明月映花，深潭微澜；败，乃滴水穿石，百川归海。你们团结、进取，总是微笑着唱着生活之歌，彰显你们的传奇、你们的故事、你们的乐章失去巨浪翻腾的大海，就失去了雄浑的力量；没有飞沙走石的沙漠，就失去了壮观的模样；失去了你们的草原，便毫无野性的生机与灵气那是天地间顽强的色彩狼的图腾。你们的世界，是充满自由和傲骨的世界，纵有再多的猎枪，人类终究无法使你们屈服 去吧，去追
9、寻你们的自由；去吧，去开辟你们的天地。你们属于自然，你们天性洒脱。这尔虞我诈的世界，与你们的文化无法融合。你们那团结执着与表里如一的性格，似曾相识，凝聚着一段坎坷又凝重的历史，就像我们中华民族。在你们坚毅的眼神中，我忆起那段屈辱的历史，追忆顽强的民族性格，中华民族经历了同样的艰难困苦，在奋斗中成长、蜕变，一步步走向富强。狼，以顽强的拼搏精神、坚定的信念，延续着自己的族群，坚守着狼的图腾。 狼的图腾，也是中华的图腾，坚毅不屈，不断升华 教师点评 “狼图腾”是近年来争议较大的话题，小作者能在争议中独立思考，发表自身见解，实属难得。对狼形象的崇拜，在于其所代表的桀骜、自由、坚定、顽强这些优秀品质引领
10、着一代代炎黄子孙，奋发向上，薪火相传。小作者以第二人称直抒胸臆，饱含深情，感人至深。 （赵洪宇） 离别城南旧事观后感 孙艺珊 春水里说：“命运如同海风，吹着青春的舟，飘摇的，曲折的，度过了时间的海。若生离是朦胧的日月，死别便是憔悴的落花。 ”雨霖铃里说：“留恋处，兰舟催发，执手相看泪眼，竟无语凝噎。 ”古往今来，月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。曾经魂牵梦萦的春花秋月，末了，还不如往昔平凡的日子中，一桩桩琐碎小事，来得欢畅，来得实在。 挥一挥手，带不走一片云。 城南旧事中小英子曾坐在马车上，伴着铃儿慢摇，随着鞭儿轻落，几度转头张望。那是一种无法言说的美：古朴的胡同、青砖灰瓦、劳作的水车、神秘的驼队、
11、肃穆的青山、静谧的月光古城的风景从记忆中慢慢消退，在渐行渐远中泪眼模糊。蓦然回首，是在捕捉稍纵即逝的记忆？那迷离的双眼，是在追寻往事的足迹？这是她珍视的岁月，无奈只能随风远去，从此永别。愿时光未老，流年似水，一波又一波潮起潮落后，一轮又一轮周而复始中，依然能依稀记起韶华与童稚、朝日夕阳中那段旧梦 孤帆远影是离别，凄雨霏霏是离别，摧梅折枝是离别，子规夜啼是离别。我们总是对即将离去的岁月格外珍惜，因此，应该感谢离别，它让我醒悟：原来，生活中司空见惯的一草一木、一砖一瓦，都于寻常中蕴藏着别样的美，如此值得留恋。怀揣着离别的感伤，欣赏清晨里的雨打残荷；观望四季轮回的花开花落，生活里能增添多少美呢？惆怅
12、的蝶，在茫茫风雨中飞舞；思念的风，在沉沉暮色中流连。月如诗，星云淡。繁花远去，葱茏远去，蝶舞远去，飞雪远去。曲终人散，曾经的欢悦也好，心碎也罢，不过化作一帘晶莹的梦。怪人海茫茫，怪世间纷扰，怪离别无情，当初努力想留下的，到底还是失之交臂。既然带不走一片云彩，倒不如把整个云团装在心里，不论天涯海角，形影不离。当不羁的年华变成一张泛黄的照片，只要保持心的底色、不老的心态，就不会怨恨离别，而是愉快地接纳。 天之涯，地之角，知交半零落 时光荏苒，白驹过隙，有了这心中的真，真中的梦，无悔 教师点评 “黯然销魂者，唯别而已矣。 ”十三四岁的孩子懂得离别吗？城南旧事里的小英子懂得吗？呼兰河传里的“我”懂得吗
13、？童稚的声音唱着“天之涯，地之角，知交半零落”其中愁苦辛酸少年人能体会几分？看了这篇读后感，我觉得作者是懂得的，又因正当少年，拥有辽远的明天、无限的可能，他们笔下的离别虽有丝丝缕缕的感伤，却又有对未来的美好期许，使伤感也印上了明亮的底色。文章文笔细腻雅致，清新隽永，令人回味。 （赵洪宇） 我看孙艺珊 孙艺珊积极向上、活泼开朗、乐于助人，与同学关系融洽。她严格要求自己，课上回答问题认真准确、声音洪亮；课下还时常找老师讨论问题。午休时，她常常约我一起去图书馆看书；放学后，她喜欢和大家一起去操场跑步。她做事很有计划，各科成绩十分优秀。 同学 雷蕾 孙艺珊性格开朗，积极乐观，懂得在学习中享受生活。她团
14、结同学，具有强大的凝聚力，是大家的好朋友，也是我们学习的楷模；她尊敬老师，珍爱友谊，拥有阳光般灿烂的心态。作为她的朋友，我很高兴看到她取得的优异成绩，相信她会以执着的信念和辛勤的汗水争取更大的成功！同学 左静平 艺珊是一个自强、自信、自立的孩子。 她很小的时候就喜欢读书，那时，她跟爸爸妈妈一起看童话故事，每看完一本书，我们就会讨论和回味书中的情节，每次听到她一边复述故事内容，一边展开联想时，我们都特别高兴，也许正是这些童话激发了孩子读书的兴趣。由此，我深感阅读能力是学习能力的基础和核心，全面提升阅读能力对于孩子综合素质和综合能力的提高至关重要。 艺珊，你的文章像一条缓缓流淌的小溪，清澈明净。妈
15、妈真心希望你在写作的道路上继续采撷生活中的朵朵小浪花，内容更有个性，写作手法更趋成熟，文章更加耐读！孙艺珊的妈妈 七年级开学没多久，我就发现孙艺珊同学有很扎实的语文素养。七年级上册第一课是散步 ，她朗诵课文声音清脆、感情充沛。我们的课后作业是写一篇同题作文，她的作文语言隽永又富含哲理，可以看出她有很好的古典文学积累，给我留下了深刻的印象。此后，她写的文章几乎从未让我失望。 更令我惊喜的是，这一年来，她的作文有了很大转变，逐渐从细腻敏感、略带愁情的单一文风里挣脱出来，出现了目光高远、富于思辨性的萌芽，这对于一个十三四岁的女生来说是难能可贵的。文学既包括“文”的流畅绮丽，更兼具“道”的恢弘丰厚，好的文章就是这样“文质彬彬” 。青少年时期正是磨砺意志、开阔眼界、澡雪精神、壮阔胸怀的关键时期，作为老师，我非常期待她的作文能逐渐展露深刻独特的思辨性和敏?J 细腻的心灵感受；期待她在文学道路上越走越远！ 语文教师 赵洪宇
