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1、2017年5月英语教学工作计划2本学期,我担任八、九年级的英语教育教学工作。为了顺利完成教育教学任务,在教学中贯彻新目标教学的要求,我将结合学校工作计划和学校教学工作计划的要求,规范常规教学,提高教学质量。一、教学目标1、根据英语课程标准的要求,通过训练学生的听、说、读、写,使学生掌握最基本的语言知识和语言技能,从而培养学生初步运用英语进行交际的能力;寓教于乐,使学生养成良好的外语学习习惯,为将来的学习打下坚实的基础。2、以教材为载体,密切结合教材,在课堂上努力创设各种情景,夯实语言知识及语言技能,从而激发学生主动学习英语的兴趣,提高学生的记忆、观察、思维及想象能力,为学生的终身学习奠定基础。
2、具体措施如下:1、认真参加集体备课,积极讨论教学中的重难点及解决的方法。2、认真钻研教材和课标,精心备课,认真上好每一堂课,确定每堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求。3、多与学生沟通,了解学生学习状况和需求,及时改进教学中存在的问题和不足。4、充分利用现有的现代化教学设备,加强直观教学,提高课堂效率。5、在课堂和作业布置上体现知识的梯度,扩大照顾面。6、引导学生找出适合自己的学习方法,把握好学习的各个环节,让他们能养成自觉学习英语的习惯。7、不断学习,加强自身素质和业务能力的提高。8、虚心向其他老师学习,加强与同事之间互相团结合作。二、教学资源分析1、教材的基本结构
3、新目标英语八年级共有十二个单元,九年级共安排有十五个单元,各单元话题灵活有趣,贴近学生生活实际。在这两册书中要学习的一些语法知识点有:频率副词,询问情况,方式状语,提出邀请,形容词的比较级和最高级,现在进行时表示将来,一般过去时,被动语态,虚拟语气,情态动词,定语从句,短语动词,过去完成时等。同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略,并增加了任务型学习成分与语篇输入,提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习,用以训练学生的阅读能力,扩大学生的阅读量。2、教学重点和难点掌握单词和重点句型;掌握频率副词,询问情况,方式状语,提出邀请,形容词的比较级和最高级,现在进行时表示将来,一般过去时,被动语态,虚拟语气,情态动词,定语从句,短语动词,过去完成时等。3、其他教学资源123