“蛋糕坊”的拯救之路

上传人:王哥 文档编号:30212286 上传时间:2018-01-28 格式:DOC 页数:2 大小:23KB
返回 下载 相关 举报
“蛋糕坊”的拯救之路_第1页
第1页 / 共2页
“蛋糕坊”的拯救之路_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《“蛋糕坊”的拯救之路》由会员分享,可在线阅读,更多相关《“蛋糕坊”的拯救之路(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、“蛋糕坊”的拯救之路“蛋糕坊”里提供的食物材料外形逼真、颜色鲜艳,幼儿刚进入角色游戏时,很容易吸引幼儿的注意力。但因店内食物品种少,只有蛋糕、汉堡包和简单的面食,幼儿们都“吃” 腻了,所以不爱来店里了。而且大部分材料都为制作精良的材料,现成的材料往往会局限幼儿的思维,刚开始幼儿们喜欢参与,但是时间长了,就很难调动幼儿游戏的主动性。因此,教师必须要采取一定的策略,调动幼儿的积极性,发挥幼儿的创造力,让蛋糕店“起死回生” 。一、丰富材料,适时投放 投放材料的丰富程度直接?P 系到幼儿游戏质量。活动区材料应该是丰富多彩,其投放要具有针对性、目的性和科学性,并要定期更换与补充。由于刚开始投放的材料不充

2、足,导致幼儿们产生了不愿意玩、或者一会儿就玩够了的感觉。发现问题后,教师要与幼儿一起商讨需要增加哪些项目,以共同改进。另外,投放的材料还要分批、分层次,这样幼儿会更有新鲜感,参与游戏才更富有激情。 二、角色转换,提出建议 面临“蛋糕坊”生意萧条时,教师应该不断改变自己的角色,提出建议。例如,教师作为“顾客” ,进入“蛋糕坊” ,和幼儿们交流、品论食物的口味。 “这个绿豆糕挺好吃的!”又或者发表自己的小建议, “如果我们能够自己做蛋糕就好了,那样就更有意思了!”教师要有意识地把“顾客”的想法告知“店老板” ,帮助“店老板”改进经营策略。再或者搞一些优惠活动,比如买蛋糕赠送优惠?唬?累计 10 张优惠?辉?送一个蛋糕,累计 18 张赠送两个蛋糕。三、自主探索,开发创新 刚开始可以选择有经验的幼儿当“店老板” ,比如某某幼儿家里就是开饭店的,那么该幼儿就会明白一些经营的方法。有一次,图书角区域游戏的文文在看书,她说:“有些饿了。 ”可可说:“那你就去买餐吧!”文文有些不乐意:“我还想多看会呢!我要是走了,图书角又进人了怎么办?我就没有位置了。 ”那个家里开饭店的幼儿这时说:“饭店可以送餐,你让服务员给你送餐就可以了。 ”后来此幼儿又提议增添电话,设置了送餐业务。业务范围的扩大,吸引了更多的幼儿参与游戏。 (作者单位:黑龙江省虎林市八五六农场幼儿园)

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 学术论文 > 其它学术论文

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号