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1、科 研 制 度1.课题组各项课题研究的开展应在业务园长的直接领导下进行，并由业务园长监督和严格把关。2.开展课题研究应是每位教师积极主动参与的一项活动，每学期或学年每位教师要开展至少一个项目的课题研究。3.教师要有目的、有计划地开展课题研究，认真完成学期初的开题报告、实施阶段的记录、总结等相关材料，每学期或学年至少有一篇论文或案例等。 4.每周有固定时间保证活动开展，除特殊原因外，组内成员应按时参加。5.每次活动前应做好事先准备，保证活动如期、有效进行。6.能围绕课题研究方向组织活动，活动中要做好书面记录，记录规范，时间、有地点、有议程。7.课题活动中，组内成员应围绕课题积极参与，或组织实施，
2、或研讨反思努力形成浓厚的研讨氛围。8.根据阶段开展情况，及时进行月阶段小结并计划好下一阶段的开展工作教科研成果交流、汇报制度。9.学期初根据本班实际确定专题研究项目，制订研究计划和具体措施目标，期末写出质量较高的论文，并向全体教师汇报研究成果。10.好的经验、好的论文要积极向报刊杂志投稿，扩大推广价值。11.要善于总结，积极积累教学经验，勤写教育笔记，每月不少于一篇，并定期组织汇报交流。12.对在教科研方面取得一定成果的，具有一定理论和实践价值的论文进行积极推广。科 研 制 度1.课题组各项课题研究的开展应在业务园长的直接领导下进行，并由业务园长监督和严格把关。2.开展课题研究应是每位教师积极
3、主动参与的一项活动，每学期或学年每位教师要开展至少一个项目的课题研究。3.教师要有目的、有计划地开展课题研究，认真完成学期初的开题报告、实施阶段的记录、总结等相关材料，每学期或学年至少有一篇论文或案例等。 4.每周有固定时间保证活动开展，除特殊原因外，组内成员应按时参加。5.每次活动前应做好事先准备，保证活动如期、有效进行。6.能围绕课题研究方向组织活动，活动中要做好书面记录，记录规范，时间、有地点、有议程。7.课题活动中，组内成员应围绕课题积极参与，或组织实施，或研讨反思努力形成浓厚的研讨氛围。8.根据阶段开展情况，及时进行月阶段小结并计划好下一阶段的开展工作教科研成果交流、汇报制度。9.学
4、期初根据本班实际确定专题研究项目，制订研究计划和具体措施目标，期末写出质量较高的论文，并向全体教师汇报研究成果。10.好的经验、好的论文要积极向报刊杂志投稿，扩大推广价值。11.要善于总结，积极积累教学经验，勤写教育笔记，每月不少于一篇，并定期组织汇报交流。12.对在教科研方面取得一定成果的，具有一定理论和实践价值的论文进行积极推广。幼儿园教研活动制度1.成立教研组，订立科研计划，按照计划定期开展教学研究活动。 2.每学期组织教学观摩和教学研究活动，鼓励创新，观摩后，组织讨论、评议、评分，并作为教师业务考核内容存档。 3.定期进行业务学习，经常开展研究讲座，定期组织教师、保育员进行业务学习和培
5、训。 4.每学期初各班要根据班上工作实际，写出教学科研计划及实施方案，期末写出专题总结或经验论文等，在园内进行交流、评比。 5.每学期期末，对各班进行教育质量检查和班级工作评估，开展评选优秀班级活动。 6.积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动。 7.每年组织保教人员到其他幼儿园参观学习一次，开阔视野、取长补短 业务学习制度1.全体教职工每周四业务学习，组织教师进行教育方面的理论知识的学习及交流幼教信息。2.教研组长会议每二周一次，商讨讨论保教工作、计划、相互配合工作以及为全园发展出谋划策。3.全体教师二周一次园本培训，学习教育教学专业理论、学术研究讲座以及技能技巧的培训。4.学习时做到严
6、肃认真，不迟到、不早退、不闲聊、积极参加讨论、认真做好记录无特殊情况不得请假。5.教师必须认真学习工作规程和教育纲要 ，以规程和纲要为依据，研究制订好各类教育教学计划。6.根据国内外幼教新形势结合本园具体实际，认真学习幼儿教育理论知识，不断吸收新的信息，提高自身能力。7.业余时间教师认真阅读幼教理论书籍、刊物，积极撰写教育反思，提高教育教学水平。8.将理论知识运用于教育教学实践，深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平设计活动方案，突出重点，突破难点。9.按时完成学习时布置的学习任务。教科研奖惩制度1.全体教师要以主人翁姿态准时参加每周一次的所在教研组的活动，迟到或早退与考核挂钩，缺席一次扣考核奖 2 分。2.幼儿园不定期对上课、备课诸环节进行督查，到学期末，对教师的教科研工作进行一次评比，并与教师学年考核挂钩。3.平时教科研工作踏实，工作有干劲，成绩卓著者在评比教坛新秀、业务标兵及各类先进时予以优先考虑。4.幼儿园每学年按一定的比例（从活动开展情况，活动开展质量诸方面）进行一次子课题研究、课题试点班工作评估，对优胜者给予一定的奖励。
