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1、1学校义务教育现代化建设整改方案大龙卧中心小学大龙卧中心小学 1949 年建校，学校占地面积 23758 平方米。建筑面积 1540 平方米。学校现有教学班 6 个，学生 192 人，现有在岗教师 14 人。一、专家组的反馈意见及学校整改情况2011 年 9 月 14 日，我校顺利通过了市专家组对我校现代化建设的评估验收，评估验收后，专家组对我校的现代化建设给予了充分的肯定，提出十条成绩和六点改进意见。（一）教师队伍的专业发展亟待推进。（二）相关教学改革实践活动要切合本校实际，开展有效性的研究，开展说课、衔接课活动。（三）学校要注重日常精细化管理。（四）整理学校现有的教育资源，挖掘学校的办学优
2、势，逐步形成学校的办学特色，促进学校发展。（五）深化和社区的合作互动，不断扩大与兄弟校的交流，促进共同发展。（六）传统体育项目普及性欠缺，提升体育传统项目的水平。针对一二点意见，我校及时组织教师学习和研讨，加强了教研组内部的教学研讨活动，深入扎实的开展校本教研，有计划的开展说课听课，高效课堂评比，上学期组织教学校长和骨干教师去县一小学访，把一日学习活动的心得和人家的做法及时传授给我校的其2他教师，本学期计划一至六年级的教师关于怎样上好每一节课，由县一小教师按年级学科辅导每节课，应教什么，每节课知识点对整个教材进行辅导，提高教师的授课水平，通过骨干引领，加大对教师的培养力度，促进教师队伍的专业成
3、长。针对第三点，学校领导班子成员去县一小，教学跟教学、德育跟德育进行了一对一、点对点的进行了一日观摩活动，计划本学期班主任也要去县一小，观摩班级管理。学校管理评价体系的实效性的研究还很难形成，原因是班少，人少，对比性评价很难，都是单轨班，一至六没法比。教师工作量都是个体差异，人情管理多一些。虽然如此，我校已从平时精细化管理上下了功夫，认真整体我们开展的每一项工作，做到有计划、有记录、有总结，组织开展了丰富多彩的文体活动，实现学生的自主发展。学期初，成立了十个兴趣小组，每周三开展活动，学生的参与热情高，既提高了素质，又使个性得到张扬和发展。通过一系列的主题教育活动，创设“面面墙壁会说话、一草一木
4、都育人。 ”每排教室前后、厕所前、甬路旁栽植各种树木上千棵，今年 3 月 17 日，又栽种海棠一千棵，营建了和谐的人文环境。针对第四点意见我校深化了礼仪教育内容，通过育化环境知礼仪，课程环境明礼仪，活动环境行礼仪。三个环境的建设更加具体，礼仪标兵越来越多，学生的行为习惯，礼貌程度进一步增强，结合平安和谐校园建设，逐项小事上体现礼仪，逐步形成办学特色。针对第五点，进一步加强与大棚苗圃合作，让每一名学生从小3懂得劳动技能，体验植物生长给同学带来的乐趣。为社区开放多媒体教室。向农民开放图书室和体育设施。社区在我校组织了农技培训。不断扩大与县一小合作，组织了三次学访，上面已提到。通过合作交流，不断促进
5、共同发展。针对第六点意见，我校通过研究决定把乒乓球这一群体项目作为我校的传统项目，现已组建了乒乓球队，各班也成立了乒乓球小组，力争提升这一项目的水平。二、巩固现代化建设成果，提高学校办学水平。学校现代化建设工作是教育史上开天辟地的大事，体现了政府的支持，凝聚着干部教师的辛苦，学校的办学条件，管理水平，校园环境，师生的精神面貌等都得到了质的飞跃。但如何巩固现代化建设成果，也就成为只有起点，没有终点的事情。为此，我校以现代化建设为契机，不断巩固创建成果，把创建工作常态化。（一）加强领导，落实责任。建立校长负总责，教学、德育、体卫、团队、总务各负其责的明确分工，各部门工作的过程性资料及时归档。坚持人
6、人有责，我校只有 14 名教师，而且平均年龄偏大，每位教师都身兼数职，但广大教师工作热情高，虽然责任多，工作辛苦，但大家很充实、很快乐。（二）各项活动常抓不懈，形成常态。1、认真落实课程计划，开齐课程，开足课时，学校通过听推门课，学生访谈等形式，加大督查力度，学校校本课程小学生礼4仪的开设得到了保证。在课堂教学中我们继续以课堂六问为标准，大力实施高效教学。同时，我们严格执行教育局关于学生作业时间的规定，把更多的时间还给学生，让他们自主去安排，督促教师由向时间要质量向提高课堂效率要质量转变。学校设立了校长信箱，监督学生的课业负担。2、加强专用教室的使用与管理，发挥最大效益。为充分利用现代化建设成
7、果，发挥教学仪器设备的最大效益，学校安排分管领导具体抓专用教室的使用与管理，个个专用教室有专人负责，从借阅、使用、管理都制定了相关制度。3、通过卫生区和花草树木承包，加强了学生自我教育、自我管理。学校无闲处，处处皆育人。多年来，我校充分发挥环境育人效果，通过植树、栽花、种草美化育人环境。学校的卫生，所有花草树木都由学生自主承保、自主管理。一棵树、一棵花都凝聚着孩子们的爱心，体现了我校“共筑和谐，快乐成长”的办学理念。4、建立考评机制，纳入绩效考核管理。干部教师们学期末进行履行职责情况综合评价，包括：领导评价、个人自评、教师互评、学生评价老师、教师评价领导。其综合评价情况计入绩效考核成绩，与绩效
8、工资挂钩。凡有重大失误和严重失职行为的取消评优资格。三、主要成绩和经验（一）6 月 5 日县委书记张杰带领多位领导亲临我校，召开了现代化建设现场会，县电视台做了专题报道，对我校的现代建设和5管理给予高度评价。（二）由于现代化创建工作任务繁重，学生训练活动多、课上的少，导致我校上学期教学质量抽测成绩下滑。为提高教学质量，我校制定了方案，分解目标任务，责任到人。已用表格形式印发到每个学科每位教师，对任课教师进行指导和检查，制定奖惩措施，建立激励机制，确保教学质量目标的完成。四、目前存在的问题。（一）教室内个别地方墙皮有起皮脱落情况，我们准备在明年春季彻底整修，学生水冲厕所由于当时未要求设计暖气，在冬季最冷的时候做卫生有一些困难，今后我会想办法解决。（二）音乐、美术等考查科目都由主科教师兼任，造成了重视主科，副科教学质量不高的现象，同时老师对音乐、美术专业知识匮乏，需要组织教师专业培训，以便更好地胜任教学工作。（三）教师平均年龄偏高，急需新鲜血液注入，已上报中心校，计划明年暑假进两名青年教师。学校现代化建设只做到了硬件设施的均衡，教师的均衡是第一位的，所以说不解决教师的均衡的现代化建设就不是真正意义上的教育均衡化。以上是我校工作的具体做法，但我们将以现代化创建工作为契机，把创建工作常态化，巩固创建成果，不断完善创新，真正实现规范、民主、开放的教育。
