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1、2017/1/18 该课件由【语文公社】圆柱的上、下两个面怎么样？叫 做什么？ 用手摸一摸圆柱周围的面，你发 现什么？ 圆柱一共有几个面？是哪几个面？ 圆柱两个底面之间的距离叫做什 么？在哪里？有几条？ 仔细观察，边看书边思考： 2017/1/18 该课件由【语文公社】将圆柱两底面分别画在纸上，剪下重叠 比较大小，你发现什么？ 把罐头盒或饮料罐等的商标纸用小刀沿 着它们的一条高切开，再打开，看看商 标纸是什么形状？ 用直尺量一量罐头盒的高，你发现什么？ 玩一玩你手中的圆柱体，你还发现了什 么？或还有什么疑问？ 小组合作，动手动脑： 2017/1/18 该课件由【语文公社】指出下列圆柱的底面、侧
2、面和高 2017/1/18 该课件由【语文公社】指出下列圆柱的底面、侧面和高 2017/1/18 该课件由【语文公社】指出下列圆柱的底面、侧面和高 2017/1/18 该课件由【语文公社】画圆柱体的步骤 第一步： 画上底面 第二步： 画侧面 第三步： 画下底面 2017/1/18 该课件由【语文公社】1、指出下面图形中哪些是圆柱 2017/1/18 该课件由【语文公社】圆柱体的高只有一条。 （ ） 上下两个底面相等的圆形物体一 定是圆柱体。 （ ） 圆柱体底面周长和高相等时，沿 着它的一条高剪开，侧面是一个 正方形。 （ ） 2、判断：对的打“ ”，错的打“”。 2017/1/18 该课件由【语文公社】3、读出下面各圆柱的有关数据。 （图中单位：厘米） 12 16 5 20 18 15 2017/1/18 该课件由【语文公社】做一做 题：按照本教科书 第 153页的图样，用硬纸做一个 圆柱，再量出它的底面直径和高 各是多少厘米。 想一想：圆柱的表面积怎样计算？ 圆柱的体积和哪些条件有关？ 课后作业
