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1、新课标二轮重点讲练 语文 高考调研 星期五 散文阅读之评价和探究 新课标二轮重点讲练 语文 高考调研 考点通 学习课堂 金题引航 散文评价类主要是评价作者的观点态度。 作者在文中的观点态度是指作者对某具体事物的主观倾向，或赞同或反对，或喜爱或憎恶，带有鲜明的个人主观色彩，是作者思想和世界观的反映。 新课标二轮重点讲练 语文 高考调研 评价作者的观点态度也是高考现代文阅读的重要考点，2014年高考大纲、四川卷、山东卷考查了此考点。 探究题是文学类文本阅读中主观性最强、难度最大的题目。 考试说明 对 “ 探究 ” 的要求有三点：从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴，探讨作品中蕴含的民族心理和人文精
2、神，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。就散文而言，探究点可以涉及散文内容和形式的方方面面，或一个词语一个句子一个意象，或主旨选材和技巧，只要是作品的关键处和丰富处，皆可拿来作探究。 2014年高考安徽卷对这一考点进行了考查。 新课标二轮重点讲练 语文 高考调研 规范答题 题型一：评价作者观点态度 （ 1）辨析作者在文中表现出来的观点态度。 （ 2）概括作者对文中某一内容的观点态度。 （ 3）要求考生对不同人的观点结合具体语境作求同或求异的分析。 （ 4）分析比较选文的信息材料与作者观点的异同。 新课标二轮重点讲练 语文 高考调研 （ 1）阅读全文，整体感知。回答评价题要整体理解文章的内容，分
3、析文章的思路，把握文章的脉络，体会文章的表现形式等。 （ 2）注意检索，确定区间。在阅读全文的基础上，检索、寻找出问题的命题区间、信息区间和答题区间。 （ 3）学会体会形象，来评价作者的观点态度。文章的形象涉及人物的个性、景物的特征、事物的特点等，表现出作者的主张、思想和感情等。作者的观点态度一般都蕴含于形象之中。形象是否丰满，是否有典型性，与生活中的人和事贴近与否，这些都是形象的问题。 新课标二轮重点讲练 语文 高考调研 （ 4）筛选文中信息，来评价作者的观点态度。无论写人、记事还是对事物发表的看法，关键性的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点，可以帮助我们进行评价。 （ 5）借助文章题目
4、、作者、注解、写作背景来评价。 新课标二轮重点讲练 语文 高考调研 （ 1）评价必须紧密结合作品实际，避免离开作品去进行漫无边际的分析，或把自己的一些猜测和没有有力证据的材料无限夸大。 （ 2）对于作品中表现出来的作家的观点态度，应给予客观而公正的评价。在具体评价时，社会时代背景、作家生平思想、作品创作实际，都需要结合。 （ 3）根据题干要求，灵活作答。 新课标二轮重点讲练 语文 高考调研 例 1 （ 2014 山东）阅读下面的文字，完成下列问题。 浣 花 草 堂 黄 裳 到四川来以前，在行箧里放进了几册旧书，其中清初朱鹤龄的 杜诗辑注 是部头最大的。虽然觉得有些累赘，可是终于还是放进去了。半
5、月以来，枕上灯前，有时间就拿来翻翻，真也给旅途平添了无限趣味。尽管已经是平日熟读了的，可是在蜀道上重读，就会给你带来更为新鲜的感受。诗人的写景抒情、用字遣词，有时候也只有面对真实的山川风物才体会得出那严肃的创作态度和可贵的才华。 新课标二轮重点讲练 语文 高考调研 杜甫在成都住过一段不短的时间，在集子里留下了四五卷诗，约占他全部留下来的作品的六分之一。人们就从他的诗里追寻他当日居住的草堂的遗址。从宋代开始，人们就在成都西郊为他建了一座祠堂，这就是 “ 浣花草堂 ” 。历代经过十次以上大小的修缮，直到今天，更修整得焕然一新，成为游赏的登临胜地。 走出西郊，经过青羊宫、百花潭，沿着公路走去，二三里
6、后更左折走上一条田间小径，就可以远远望见一丛浓绿，那就是草堂的所在了。 新课标二轮重点讲练 语文 高考调研 这里有好大的一座庭院，四面是连绵不断的围墙，远远绕过去，才看得见那山门。走进去又是照例的几重佛殿，伽蓝，天王，佛像，这些都给迫切想要看到工部祠的人们增添了焦急的心情。一直走到最后的一层大殿，才在一块石碑上看到，这原来是草堂寺，还不是草堂。 新课标二轮重点讲练 语文 高考调研 从大殿里出来，向和尚问了路，才又从右面的一道侧门里穿出去，来到真正要拜谒的地方。从侧门出，迎面就可以看到用青花碎瓷片叠起来的 “ 草堂 ” 两个大字，再转过去，就是一条曲折的、为两堵矮矮的红墙围起来的夹道。那暗红色的
7、夹墙，碎石的泥径，墙外的翠竹幽篁，幽静极了。古建筑里经常使用的这种暗红颜色，不知怎的，自然会产生那样庄严宁静的气韵。 新课标二轮重点讲练 语文 高考调研 从夹墙里穿出去，眼前展开了一个新的天地，几十棵参天的翠柏、香楠矗立在绿草如茵的庭院里。一套四座厅堂，由石径小桥连接起来，这就是草堂的一系列主要建筑了。 穿过花径，走到工部祠去。这是草堂几组厅堂的最后一座。小小的殿宇，前面的院子里散布着几株用石坛围起的大树。洁净无尘。这时候，云影微破，秋天金黄色的太阳洒了下来，穿过翠柏的枝叶，留下了满庭稀疏的日影。 新课标二轮重点讲练 语文 高考调研 走进祠里去看，厅内一排三龛，当中塑着杜甫的像。 虽然是一般化
8、的塑像，却也还清疏，没有怎样的仙气，不能不说是难得的了。 旁边两座龛里是陆游和黄庭坚两位宋代诗人的塑像。好像是怕他独居寂寞，所以才陪了一起在这里排排坐的。黄、陆都有石刻像，都比泥塑高明得多。在这间厅堂背后的墙上，还嵌着两块更旧的杜甫石刻画像碑。 新课标二轮重点讲练 语文 高考调研 草堂后身是一座小小的土山，一道溪水从草堂的右侧绕了出去。前面有回廊曲槛，可以凭栏欣赏池里的圆荷。草堂简朴却也不失规模，给人一种清疏而幽峭的感觉，和杜甫当年居处的风格是近似的。这个新修缮的草堂，和几百年前重修的原样相去不远，在最外面一进过厅墙上有一块石刻旧图，看那里勾勒出来的轮廓，和今天是十分相近的。像这种地方，不用说
9、，大红大绿的建筑，大屋顶之类的铺陈 ,都是完全不合适的。 新课标二轮重点讲练 语文 高考调研 这里还新修了一个文物陈列室。在外面的柱子上，看到郭沫若先生所题的一副对联： 世上疮痍，诗中圣哲 民间疾苦，笔底波澜 这是一副出色的对联，它概括了诗人伟大成就的主要方面。人们一直非常喜欢杜甫，说他的作品是 “ 诗史 ” ，在中国文学史上留给他一个最光辉的席位 诗圣。 新课标二轮重点讲练 语文 高考调研 坐在水槛上休息。 默默地在心里复诵一下杜甫的草堂诗，会使你像一个梦游者似的走入四时不同、风光各异的如许境界。 仿佛看到了在晓雾里沾湿了露水的笼竹，呢喃的定巢燕子，冉冉发出幽香的红蕖，往还追逐的蝴蝶，相并相
10、亲的白鸥，随风的柳絮，逐水的桃花，袅袅有如少女腰肢的垂柳，轻得只禁受得起两三个人的野渡，柴门月色，江路梅香 新课标二轮重点讲练 语文 高考调研 老杜是一个多么勤恳的诗人！他从不放过一切刻画现实的机会。他的诗里有丰富的人民生活的写照，可是也不缺乏自然风物的描写。因为这一切都出现在祖国的土地上，也都是诗人所挚爱的。杜甫写出了多么美好的自然景色，多么可爱的和平环境！可有人提到杜甫描写自然的草堂诗，总不免有些惴惴然，仿佛这些诗里的 “ 人民性 ” 总看不大清楚，这恰恰把诗人的伟大处缩小了。 一九五六年十月十五日，成都 （选自 黄裳散文选集 ，有删改） 新课标二轮重点讲练 语文 高考调研 （ 1）这篇游
11、记为什么从杜诗写起 ? 答： _ _ 【 答案 】 符合浣花草堂主人杜甫的诗人身份。杜诗中那些描写山川风物的诗，引发了作者更为新鲜的感受，以此统领全文。引出浣花草堂。 【 解析 】 内容方面要注意杜甫的身份和下文描写的内容；结构方面要注意这篇游记所写杜诗位于开头部分，而文章起始句段的作用一般为统摄全篇或引出下文。 新课标二轮重点讲练 语文 高考调研 （ 2）理解文中画线句子的含意。 虽然是一般化的塑像，却也还清疏，没有怎样的仙气，不能不说是难得的了。 默默地在心里复诵一下杜甫的草堂诗，会使你像一个梦游者似的走入四时不同、风光各异的如许境界。 答： _ _ 新课标二轮重点讲练 语文 高考调研 【
12、 答案 】 还是清疏的，没有把杜甫仙化。 是值得肯定的。 梦游 ” ，写出了作者沉迷于草堂诗意境中的情态； 现了作者对杜诗的新感受。 【 解析 】 理解文中重要语句的含意，要结合上下文，抓住关键词语来分析。句中 “ 清疏 ”“ 仙气 ” 是塑像的特点，“ 一般 ”“ 难得 ” 是对塑像的评价。解答本题要抓住作者此时的感受。面对美丽的浣花草堂，作者完全沉浸在杜诗的境界中，从这里领略到杜诗优美的意境。回答时要结合原文进行理解分析，特别注意理解 “ 梦游 ” 和 “ 如许境界 ” 的含意。 新课标二轮重点讲练 语文 高考调研 （ 3）文中作者对杜甫有哪些新的认识 ?请加以概括。 答： _ _ 【 答
13、案 】 杜甫有惊人的才华和严肃的创作态度。杜甫具有清疏、朴实的精神气质。杜甫是一个勤恳的诗人。杜甫热爱美好的大自然与安宁和平的生活。杜甫描写自然风物的诗歌同样具有巨大成就。（答出其中任意 4点即可） 新课标二轮重点讲练 语文 高考调研 【 解析 】 本题考查作者的观点态度。答案区间为第一、八、九段和最后一段，回答时要从以下几个方面展开：由 “ 诗人的写景抒情、用字遣词，有时候也只有面对真实的山川风物才体会得出那严肃的创作态度和可贵的才华 ” 可以归纳杜甫的才华和创作态度；从杜甫的塑像可以看出他的清疏与朴实；作者肯定杜甫是一个勤恳的诗人；杜甫的诗歌描写自然风物和和平环境，说明他热爱自然、追求和平
14、安静的生活。 新课标二轮重点讲练 语文 高考调研 （ 4）要全面地认识一个诗人，作者的做法给了我们哪些启示 ? 答： _ _ 新课标二轮重点讲练 语文 高考调研 【 答案 】 反复研读诗人的作品。深入了解诗人生活的环境和诗歌所描写的对象。不盲从，有自己独到的见解。不片面理解诗人作品，不凭主观随意取舍。（答出其中任意 3点即可） 【 解析 】 结合文本探究杜甫的人生经历带给我们的人生启示，首先要了解杜甫有哪些非同寻常的人生经历，然后探究其中蕴含的人生意义。完成题目时应做到角度恰当，内容全面，术语准确，结合文本，表述清楚。 新课标二轮重点讲练 语文 高考调研 题型二：探究类 （ 1）对主题的探究。 （ 2）对散文形象的探究。 （
