《【粤教版】高中语文必修三：第18课《诗词三首》ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【粤教版】高中语文必修三：第18课《诗词三首》ppt课件（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2017/1/17 该课件由【语文公社】【语文公社】【语文公社】李煜（937978），字重光，南唐最后一个国君，习称李后主，在位十五年。公元975年宋军攻破南唐首都金陵（今南京），他被俘北上，囚居汴京（今河南开封）三年，后被宋太宗毒死。 作者 2017/1/17 该课件由【语文公社】 李煜工书画，洞晓音律，诗、词、文皆通，以词的成就最为突出，是唐五代成就最高的词人。他的词大多表现伤今怀旧之情，善于用白描的手法抒写自己的感情，善于用贴切的比喻将抽象的情感形象化，抒情率真自然，语言明净优美，凄婉动人，在词史上有重要地位。 2017/1/17 该课件由【语文公社】 虞美人 李煜的绝命词，表达了作者对
2、故国的深切怀念，是他的代表作。由君主沦落为阶下囚，个人的生活、地位都一落千丈，人格尊严和人身自由也荡然无存，这一残酷的现实，使他“日夕以泪洗面”。故国之思、人生之痛，亡国之恨，在词中不加掩饰地流露出来。 2017/1/17 该课件由【语文公社】 “春花秋月”本是美好事物，作者为什么希望它结束呢？ 李煜降宋后被封为违命侯，过着囚徒般的生活，他对人生已经绝望，所以见了春花秋月的无尽无休反而觉得太厌烦。奇语劈空而下，问得很奇，却又在情理之中。 分小组讨论，回答下列问题： 2017/1/17 该课件由【语文公社】 讨论：“往事知多少”中的“知”是什么意思？换句话说，李煜到底在“知”什么？ “知 ” 是
3、知道、明白之意，含有 反省 的味道。李煜在位时，日日纵情声色，欢歌宴舞，不理朝政，大臣潘佑、李平曾直言进谏，竟被杀害。因朝政荒废，国势日衰，以至国破家亡，身陷囹圄。回过头来看这一步步走向深渊的历程，虽有自悔之意，但已经回天乏力，只能徒添悲愁。 2017/1/17 该课件由【语文公社】 “小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情？ “又”表明多次，“东风”是指春风，春风又吹，一是说又一个春天到来，时光在不断流逝，囚徒的生活已经多年；二是说在这小楼上，他常常在春风的吹拂中彻夜难寝，思念故国。故国在明月之下，恐怕已经残破得不堪回首，怎不教人悲愁万分呢！ 与开头句照应。季节的变化引起他的无限
4、感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。 2017/1/17 该课件由【语文公社】 讨论：为什么词中两次提到“月”这个意象？联系我们读过的诗歌，“月亮”这个意象有什物特殊涵义吗？ “举头望明月，低头思故乡”“月是故乡明”“海上生明月，天涯共此时”“今夜鄜州月，闺中只独看”“我寄愁心与明月”等名句。 诗中的“月”可表现怀念故乡、怀念亲人的主题。 2017/1/17 该课件由【语文公社】 欣赏品味：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。 这是以水喻愁的名句，显示出愁思如春水汪洋恣肆，一泻千里；又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。这 9个字，确实把感情在升
5、腾流动中的深度和力度表达出来了，并赋予无形的愁以质感和形象。人生啊人生，不就意味着无穷无尽的愁苦吧？一个处于刀俎之上的亡国之恨，是史所罕见的。这两句充满悲恨凄楚的感情色彩，其感情之深厚强烈，真如滔滔江水，大有不顾一切、冲决而出之势。诗人这种纯真深挚感情的全心倾注，让他为此付出了生命，但也在中国文学史上留下了这样的不朽篇章。 2017/1/17 该课件由【语文公社】问人 问自己，一唱三叹 2017/1/17 该课件由【语文公社】【语文公社】： 李煜后期的词发自内心，写的是从未有人写过的作为亡国之君的故国之思，而词中流露的，又主要是追惜年华、感慨人事变迁无情、哀叹命运等容易引起普通人共鸣的情绪，因
6、此艺术感染力大大加强；更由于他采用了唐五代词人少用的白描手法，以清新的语言写情，因而形成了他独特的风格，使他成为我国词史上一流的大家。 2017/1/17 该课件由【语文公社】【语文公社】（ 11251210），字务观，自号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。陆游是南宋的伟大爱国诗人，他一生坚持抗金主张，屡遭当权的议和派打击和排斥，虽然历任多种官职，但始终无法实现他恢复中原的宏图壮志。晚年在山阴闲居，直至终老，都不忘复国大业。 2017/1/17 该课件由【语文公社】，内容覆盖了南宋前期社会生活的所有方面。陆游诗特征之一，是气吞山河的英雄气概和万死不辞的牺牲精神。这在他一生的诗作中都有充分的反映，
7、直到 82岁，他还高唱 “ 一闻战鼓意气生，犹能为国平燕赵 ” 的诗句。陆诗第二个特征是，对投降派尖锐的讽刺和坚决的斗争。另外，他也有壮志未酬的感叹和对理想境界的寄托，如 书愤 、 秋思 、 枕上偶成 、 十一月四日风雨大作 等。此外，他还有不少象“ 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ” ( 游山西村 )和 “ 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花 ” ( 临安春雨初霁 )等歌唱美好生活的诗句。 2017/1/17 该课件由【语文公社】。在表现手法上，他一般不直接对客观事物做具体刻画，而是抒写个人的主观感受，因此，他的诗概括性、抒情性强。陆诗在现实主义基础上，还极富浪漫主义情调。这主要表现在诗人对复国
8、理想追求时的瑰丽想象上。他的想象主要是对抗金战争的想象，包括战斗的阵势、敌军的溃败及朝廷的中兴。夸张也是构成陆诗浪漫主义特征的一个因素。如 “ 逆胡未灭心未平，孤剑床头铿有声 ” ( 三月十七日夜醉中作 )， “ 起倾斗酒歌出塞，弹压胸中十万兵 ” ( 弋阳道中遇大雪 )等诗句，与表现陆诗悲壮、奔放的风格特征极有关联。 陆诗语言不尚粉饰、奇险，追求明白如话，自然而精炼。 2017/1/17 该课件由【语文公社】 书愤 作于宋孝宗淳熙十三年（ 1186）春天，作者闲居山阴故乡期间。其时陆游从江西抚州被罢官归家，已经五年，是一个六十二岁的老人了，但他积愤难平，爱国之心不减，他追怀壮年意气，痛惜壮志
9、不酬，愤而作诗，表达了老而弥坚，立誓报国的壮烈情怀。 2017/1/17 该课件由【语文公社】，抒发了作者内心慷慨激愤、报国之志难酬的抑郁之情，激昂中透着悲怆。 诗文大意是：年轻时不知道世事艰难，满怀兵定中原之干云豪气。雪夜驾战船巡视瓜州渡，秋风驭铁马勒缰大散关。胸中自有万里长城，自认可以保疆卫国，恨不能仿效诸葛卧龙，鞠躬尽瘁、死而后已，可惜白发照镜，国未复、民流离，壮志难酬！ 2017/1/17 该课件由【语文公社】， 中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡， 铁马秋风大散关。 书 愤 这两句既含有自己不谙世事，爱国之志被亵渎的辛酸不平，也隐讽妥协投降的宋王朝。 这两句通过追述早年抗金杀敌的英雄事
10、迹，烘托出作者 “ 气如山 ” 的气魄，同时也是对自己年迈之际杀敌报国情怀的一种激励，表现了一种高昂的战斗情绪。 前两联叙事，追忆青壮年时期的豪情壮举，刻画了一个横刀跃马，浩气如山的奇男子形象。 2017/1/17 该课件由【语文公社】， 镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世， 千载谁堪伯仲间！ 年轻时以 “ 塞上长城 ” 自许的豪气，和现今虽然年老而壮志犹存的爱国情怀，都归结为一个 “ 空 ” 字，即一切成空，是多么令人无奈和悲痛！ 作者借用历史典故，暗讽宋统治者是“ 阿斗 ” ，朝中又没有诸葛亮。如此，北伐复国自然是一句空话。诗句含蓄、委婉而又见悲愤和不满。 后四句感慨当前的处境和时局，昂扬的
11、情调转入深沉的忧愤。 2017/1/17 该课件由【语文公社】， 中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡， 铁马秋风大散关。 塞上长城空自许， 镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世， 千载谁堪伯仲间！ 书 愤 “书 ”早年恢复中原之志。 “书 ”曾经历的两次抗金胜利之役。 “书 ”年事已高、壮志未酬之情。 “书 ”敬仰诸葛亮、渴望建功立业之愿。 早年抱负壮志未酬 愤 2017/1/17 该课件由【语文公社】 这首诗从立志报国的早岁写到衰鬓先斑的暮年，抒发了当年的抱负和今日的感慨，前四句慷慨奋发，后四句幽愤哀伤，情绪有起有伏，充满苍凉沉郁的情调，很有感人的力量。 诗歌对比手法的运用很突出，昔日的浩气壮举与
12、今日的年迈衰颓对比，感慨岁月无情，壮志难酬；诸葛亮的积极进取与当今权臣的苟且误国对比，表现作者怀古伤今的悲愤和无奈。这也使诗人的情感起伏跌宕，形成波澜，冲击读者的心田，很容易引起共鸣。 2017/1/17 该课件由【语文公社】【语文公社】（约 1155 - 1221），字尧章，号白石道人，饶周鄱阳人。曾试进士，不第；一生未入仕途，死于杭州。 词风清空峭拔，格调甚高，而意境则浅。故王国维 人间词话 卷上说：”古今词人格调之高，无如白石，惜不于意境上用力，故觉无言外之味，弦外之响。”作品有 白石道人歌曲 。 2017/1/17 该课件由【语文公社】，常自谱曲而不用现成曲调，所以词牌词题是统一的。这首词写的是扬州战后景象，又是慢词，故称 “ 扬州慢 ” 。慢词以曲调舒缓的慢曲填写词，一般都比较长。 扬州在隋、唐、北宋期间曾经是著名的繁华之地，但在南宋初期两次遭到金兵的
