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1、第 4讲 免疫调节 第 9单元 第 4讲 免疫调节 考情概览 核心考点 学科素养 考情概览 纲解读 五年考题统计 题型 命题趋势 一、免疫细胞和抗原及抗体 1 . 免疫系统组成 2 . 抗原及抗体 2013 全国课标 , 4 , 6 分 选择题 1 . 趋势分析 : 对免疫调节常以免疫过程模型与过敏反应、自身免疫病等实例为载体考查学生的知识迁移能力。 2 . 备考指南 :( 1 ) 构建体液免疫与细胞免疫过程模型 , 加深理解相关知识。 ( 2 ) 列表比较法理解非特异性免疫与特异性免疫、体液免疫与细胞免疫的区别与联系。 二、体液免疫和细胞免疫 1 . 免疫系统的防卫功能 2 . 免疫系统的监
2、控和清除功能 2013 全国课标 , 4 , 6 分 2015 全国课标 , 5 , 6 分 2015 全国课标 , 40 ( 2 )( 3 )( 4 ), 9分 选择题 非选择题 三、免疫失调与人类健康 1 . 免疫失调病 的种类 2 . 免疫学的应用 2014 全国课标 , 30 , 9 分 非选择题 第 9单元 第 4讲 免疫调节 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 免疫细胞和抗原及抗体 一、免疫系统组成 骨髓、 胸腺 、脾、淋巴结、扁桃体等。 (1)吞噬细胞等。 (2)淋巴细胞 : T 细胞 (迁移到胸腺中发育成熟 ),在骨髓中发
3、育成熟 )。 抗体 、淋巴因子、溶菌酶等。 错混辨析 免疫活性物质并非都由免疫细胞产生 ,抗体由浆细胞产生 ,淋巴因子由 但溶菌酶可由唾液腺、泪腺等非免疫细胞产生。 第 9单元 第 4讲 免疫调节 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 二、抗原及抗体 能够引起机体产生 特异性免疫 反应的物质 ,例如病毒、细菌等病原体表面的蛋白质等物质。 机体产生的专门抗击病原体的 蛋白质 (化学成分 ),由 浆 细胞产生。 第 9单元 第 4讲 免疫调节 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 判一判 (
4、1)在胸腺中发育成熟的 ) (2)淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的。 ( ) (3)免疫细胞都在骨髓处由造血干细胞增殖产生 ,也都在骨髓中发育成熟。 ( ) (4)抗原具有异物性 ,即抗原都是进入机体的外来物质 ,自身的物质不能作为抗原。 ( ) 答案及解析 (1) 提示 :细胞和记忆 参与细胞免疫。 (2) 提示 :淋巴细胞都是由造血干细胞经分裂、分化形成的。 (3) 提示 : (4) 提示 :自身的物质也可以成为抗原。 第 9单元 第 4讲 免疫调节 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 (1)胸腺是 由于 这样当切除胸腺时 ,由于不能
5、产生 细胞免疫全部丧失 ,保留少部分体液免疫。 (2)骨髓是造血干细胞和免疫细胞产生的场所 ,切除骨髓时会造成所有的免疫细胞不能产生 ,导致一切特异性免疫全部丧失 ,但输入造血干细胞 ,细胞免疫恢复。 第 9单元 第 4讲 免疫调节 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 方法技巧 各种免疫细胞在来源和功能上的不同点 细胞名称 来源 功能 吞噬 细胞 造血干细胞 摄取、处理、呈递抗原 ,吞噬抗原 抗体的结合物 B 细胞 造血干细胞在 骨髓中发育 识别抗原 ,增殖分化成为浆细胞、记忆细胞 T 细胞 造血干细胞在 胸腺中发育 识别抗原 ,增殖并分
6、化成效应 T 细胞、记忆细胞 ,分泌淋巴因子 浆细胞 B 细胞或 记忆细胞 分泌抗体 效应 T 细胞 T 细胞或 记忆细胞 与靶细胞结合并使其裂解 记忆细胞 B 细胞或 T 细胞 识别抗原 ,分化成相应的效应细胞 第 9单元 第 4讲 免疫调节 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 (1)成分上的不同 :抗原并非都是蛋白质 ,但抗体都是蛋白质。 (2)来源上的不同 :抗原并非都是外来物质 (异物性 ),体内衰老、癌变的细胞也是抗原 ;抗体是人体受抗原刺激后产生的 ,但也可通过免疫治疗输入。 (3)分布上的不同 :存在于细胞外的抗原引起体液免
7、疫 ,存在于细胞内的抗原由细胞免疫将抗原暴露 ,再由抗体消灭和清除 ;抗体主要分布于血清中 ,也分布于组织液和外分泌液 (如乳汁 )中。 错混辨析 (1)细胞的形成不需要抗原的刺激 ,而浆细胞和效应 (2)免疫活性物质并非都由免疫细胞产生 ,如唾液腺、泪腺细胞都可产生溶菌酶。 第 9单元 第 4讲 免疫调节 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 例题 下列关于免疫细胞的叙述 ,错误的是 ( ) 细胞、 细胞和 细胞都属于免疫细胞 第 9单元 第 4讲 免疫调节 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精
8、析 考点三 课堂在线 。 细胞、 细胞。 分别在哪里成熟 ? 细胞在特异性免疫中的作用是什么 ? 提示 :免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质 提示 :吞噬 淋巴 提示 :迁移到胸腺中发育成熟 )、 在骨髓中发育成熟 )。 提示 :递抗原、增殖分化形成效应殖分化形成浆细胞和记忆细胞。 第 9单元 第 4讲 免疫调节 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 答题步骤 第一步 ,信息提取 (提炼题干信息 ,搜索知识记忆 )。 回顾免疫细胞的产生、成熟场所 ,在特异性免疫过程中的作用。 第二步 ,找准题眼 (明确作答方向 )。 免疫细胞的种类及作用。
9、第三步 ,规范作答 (易错、易混提示 )。 对淋巴细胞的来源及种类辨析不清而造成错选。 【答案】 A 第 9单元 第 4讲 免疫调节 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 失分警示 (1)免疫细胞可以存在于内环境中的血浆、组织液和淋巴中 ,可以随血液和淋巴运输 ,也可以进入组织液发生免疫反应。抗体、淋巴因子和溶菌酶都是蛋白质类的物质 ,所以它们的分泌过程都是胞吐过程。 (2)吞噬细胞不仅参与非特异性免疫 ,还在体液免疫和细胞免疫中发挥重要作用。 (3)二次免疫中 ,浆细胞 (效应 的来源有两个 ,一是由 细胞 )分化而来 ,二是由记忆细胞分
10、化而来。 第 9单元 第 4讲 免疫调节 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 对应训练 1挪威科学家最新的研究显示 ,气候变暖会使人类患腺鼠疫的可能性增大。这种疫病是由鼠疫杆菌 (宿主为啮齿动物 )引起的 ,鼠疫杆菌释放外毒素 ,使患者出现中毒性休克综合征。科学家从病愈患者的血清中提取的抗毒素对腺鼠疫患者有显著疗效。下列说法正确的是 ( ) 能引起人体的免疫反应 是由效应 答案 解析 解析关闭 鼠疫杆菌释放外毒素 ,引起机体产生特异性免疫 (体液免疫 ),产生抗毒素 ,所以外毒素属于抗原 ,抗毒素属于抗体 ,抗原的化学本质多为蛋白质 ,抗
11、体的化学本质是蛋白质 ,抗体由浆细胞分泌。 答案解析关闭 A 第 9单元 第 4讲 免疫调节 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 对应训练 2(2015北京高考理综 )乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的一种抗原。接种该疫苗后 ,人体会产生相应抗体。该抗体 ( ) 淋巴细胞产生 答案 解析 解析关闭 浆细胞是唯一产生抗体的细胞 ,一种抗体只能特异性地与一种抗原结合 ,抗体的作用是与抗原结合 ,使其失去致病性 ,但不能裂解病毒 ,抗体的本质是蛋白质 ,可以被蛋白酶水解 , 答案解析关闭 D 第 9单元 第 4讲 免疫调节 考情概览 核心考点 学科
12、素养 核心考点 主梳理 核心突破 典例精析 考点一 考点二 考点三 体液免疫和细胞免疫 (1)非特异性免疫的第一道防线是 皮肤、黏膜 ,第二道防线是体液中的 杀菌物质 和 吞噬细胞 。 (2)二次免疫的特点是 迅速 增殖 分化 ,快速产生 大量 抗体 。 (3)浆细胞的来源 : 的增殖分化。 (1)监控并清除体内已经 衰老 或因其他因素而被破坏的细胞 ,以及 癌变 的细胞。 (2)免疫系统正是通过它的 防卫 、 监控 和清除功能 ,实现它在维持稳态中的作用。 第 9单元 第 4讲 免疫调节 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 主梳理 核心突破 典例精析 考点一 考点二 考点三 错混辨析 忆细胞具有分裂、分化能力 ,而浆细胞和效应 化 ;浆细胞和记忆细胞是由化而来的 ,其核内 但蛋白质种类不完全相同 ;抗原识别过程与细胞膜上的糖蛋白有关 ,效应 体现了细胞膜的信息交流功能。靶细胞的裂解死亡属于细胞凋亡。 第 9单元 第 4讲 免疫调节 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 主梳理 核心突破 典例精析 考点一 考点二 考点三 判一判 (1)特异性免疫过程中 ,只有 ( ) (2)鼻腔黏膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖属于特异性免疫。(
