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1、信息技术第一册下教学计划（泰山出版社彩色版）为了全面贯彻落实素质教育，更好的完成本学期的教学任务，培养学生的信息素养，努力发展学生动手操作的能力，使学生德、智、体、美、劳全面发展。现结合班级学生情况以及信息技术的学科特点，特制定教学计划如下： 一、学期教学目标本学期达到的教学目标：使用媒体工具浏览图文声像信息、使用软件计算简单的数据、浏览因特网上的信息、搜索因特网上的信息、对因特网上的信息进行简单的保存；使用文件夹科学管理学习资源，保存因特网上的图文信息，合理地清除垃圾文件；使用防火墙、杀毒软件，有效防止恶意的攻击、木马及病毒的危害。第一单元知识与技能：使用媒体工具浏览图文声像信息、使用软件计
2、算简单的数据、浏览因特网上的信息、搜索因特网上的信息、对因特网上的信息进行简单的保存等。过程与方法：以操作实践为主，辅助以趣味的情景设计，结合基本的健康知识，从简单的本地信息获取人手逐步发展到利用因特网来获取更广泛、更有价值的信息。情感态度价值观：体现信息技术与数学、体育、健康教育整合的特点，从信息技术的工具性出发让学生体验并尝试使用信息技术来获取信息。第二单元知识与技能：使用文件夹科学管理学习资源，保存因特网上的图文信息，合理地清除垃圾文件提高管理效率。过程与方法：以完成任务的操作实践为主体，辅助以趣味的情景故事，结合基本的生活习惯与文化素养，从管理电脑资源、保存网上信息到合理删除信息等技术
3、进行学习，循序渐进、学以致用。情感态度价值观：体现信息技术与学习习惯、生活习惯、卫生习惯以及文化素养的整合。要从信息技术的工具性出发，让学生体验并尝试使用文件夹科学管理学习资源，保存因特网上的图文信息，合理地清除垃圾文件提高管理效率等。第三单元知识与技能：防火墙、杀毒软件的安装应用，有效防止恶意的攻击、木马及病毒的危害。过程与方法：以探索为主，辅助以趣味的情景设计，结合基本安全软件，从安装开始，到查杀木马和病毒，一步一步提高自己的不安全因素防范能力。情感态度价值观：重视信息技术的安全性问题，体验防火墙、杀毒软件的应用，有效防止恶意的攻击、木马及病毒的危害等不安全因素的影响。二、学生基本情况分析
4、这一学期我教授四年级，四年级的学生个个朝气蓬勃，活泼可爱十分讨人喜欢，从他们的表现可以看的出，他们个个充满活力，都十分喜欢信息技术这门令人陶醉的课程。学生对计算机的部分基础知识已有所了解，键盘输入也有一定的基础，对 Windows 界面也有所了解,只是操作计算机的速度不太快，本学期要在教学中不断强化技能训练，提高学生网上操作水平和管理计算机资源水平。根据学生能力的差异和基础的差异，在教学中因材施教，对不同情况的学生采取不同的措施，具体问题具体分析对待，让所有的学生都得到发展和提高，在教学过程中探求有效的学习方法，培养学生正确的学习方法和良好的学习习惯，提高信息技术的整体水平。三、教材分析 1教
5、材编排体系本教材基于初中、高中新课程的推进情况，参考多国少儿信息技术的发展趋势，考察江苏、广东、北京等地教材先进经验，根据山东基础教育实际需求，出版的一套小学信息技术新版教材，教材体系独特。（1）以信息需求为主线组织内容。强化需求，一方面从真实需要出发，关爱学生的生活和学习；另一方面从信息活动过程需求出发，精简学习内容，减轻学习压力，提高学习效益。以信息需求为主线组织内容，即是要打破原来的软件学习体系，不必过分要求界面操作类的内容，剔除无用复杂的技术，在尝试应用的基础上，突出“能够选择合理的技术”、“能够体现技术的核心价值观念”、“能够遵照实际的生活需求”。尤其不能过分讲究死板、教条、生硬的按
6、部就班式的软件学习。如，学习文字处理的目的是“能够运用文字处理技术进行必要的文档，如作文、小报告等进行输入、整理加 T”，而不能过分强调美化、版式等较复杂的技术内容。（2）以知识、技能双螺旋结构架构教材体系。弱化计算机体系，增强信息活动过程；减少软件操作，提高技术的实用；根据学龄特点和活动需求适当进行难度分层、应用分解，把技术放置不同时期、不同内容上升式应用，达到温故知新。分阶段学习一方面可以避免审美疲劳，保持学习热情、探索兴趣；另一方面可以区分难度，循序渐进。 （3）加强学科整合提高技术的应用价值。文化方面，整体上提倡以故事引领，但要注意故事性的发展性，不能仅仅人物出现为止。语言方面，利用故
7、事中的人物对话，用多幅动漫展示每节的核心技术及核心思想，上课中以人物的语言来展现探索过程、问题分析。并且，配合与核心技术相关的、与生活非常接近的英文单词（低年级）、句式（高年级），如颜色( color)、I am sending Emails to my friend， 艺术方面，根据实际应用和学生生活特点进行艺术熏陶。如，图像技术根据不同年龄的阶段，低年级据美术课要求对点、线、面等基本形状、构图和色彩进行整合；高年级根据美术课要求对造型、设计、动感等进行艺术整合。如，音频方面，低年级通过基本的听、唱节奏进行熏陶，高年级进行认识音符、音节，甚至合唱活动等进行艺术整合。综合知识方面，针对技术应用
8、情景进行设计，如结合信息活动内容使用富有底蕴的历史、传说、风俗、景观和富有时代意义的公益、民生、发展、健康、安全等内容。2单元划分及单元教学内容第一单元：获取有用信息。包括：1、翻箱倒柜找信息；2、信息海洋找秘笈；3、远洋巨舰搜神奇；4、网上风光无限好；5、有益运动保健康。第二单元：存储管理信息。包括：6、公用电脑谁做主；7.保持书柜很条理；8.传说故事我存储。第三单元：安全使用电脑。包括：9.快为电脑装面墙；10.查杀木马没商量。3.单元重难点第一单元1重点：使用浏览器访问网站、浏览网页以获取信息，体验从因特网上获取有用信息的乐趣。2难点：能够恰当地运用搜索引擎的不同搜索栏目进行信息搜索，掌
9、握视频、图片、音乐等信息的搜索方法，体验合理地使用在线播放来运用因特网上的视频、声音信息。第二单元 1重点：管理文件夹，掌握文件夹的建立、复制、删除及命名规则，体验文件夹对分类管理资源的作用。2难点：保存网上信息，掌握网页、歌曲、图片的保存与下载操作方法，体验搜索、管理网络资料的实际价值。第三单元1重点：运用安全卫士等防火墙软件保护电脑。2难点：使用安全卫士等软件，掌握查杀木马、修复 IE 等基本技能，了解系统急救箱等专用的查杀工具的使用，了解木马的特点与危害。4.解决策略(1)从点滴做起，搞好、落实常规工作，认真备课，上好课，加强课堂教学，突出教材重点，突破教材难点。(2)对不同情况的学生采
10、取不同的教学方法，面向全体学生，做到因材施教，注重个性发展。(3）在完成教学目标的基础上，大胆引进课外信息技术知识，以开阔学生的信息技术视野，从而目标教学也随之得到加强。(4)加强信息技术教育中的动手实践活动，以兴趣爱好为动力，以动手教育为中心，加强专业训练。(5)对学生进行有目的性的分组，让学生相互督促学习。(6)精讲多练，理论与实践相结合。(7)不断改进教学手段，把课题模式深入到每一堂课中，大胆进行教改，提倡学科综合，突出学科特点。(8)采用多种教学方法，多听课，多长见识，用心来教好每一堂课。(9)以信息技术课程价值和基本目标的实现为评价的出发点，建立综合评价制。四、教学进度安排表:课 时
11、周 次 起止时间 教 学 内容 新授综合测试矫正补偿合计一 2.25-3.3 走进网络教室 1 1二 3.43.10 1、翻箱倒柜找信息 1 1三 3.113.17 2、信息海洋找秘笈 1 1四 3.183.24 3、远洋巨舰搜神奇 1 1五 3.253.31 4、网上风光无限好 1 1六 4.14.7 5、有益运动保健康 1 1七 4.84.14 综合实践 1 1八 4.154.21 期中检测 1 1九 4.224.28 五一假期 十 4.295.5 6、公用电脑谁做主 1 1十一 5.65.12 7.保持书柜很条理 1 1十 二 5.135.19 8.传说故事我存储 1 1十 三 5.205.26 9.快为电脑装面墙 1 1十 四 5.276.2 10.查杀木马没商量 1 1十 五 6.36.9 综合实践 1 1十 六 6.106.16 端午节 十 七 6.176.23 综合复习一 1 1十 八 6.246.30 综合复习二 1 1十 九 7.17.7 期末检测 1 1
