《《马说》测验题[1]》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《马说》测验题[1](3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、1马说训练小测验题 班别 姓名 学号 成绩一阅读文言文,回答下列问题(73 分)世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。1、解释下列字的含义。18 分祗( ) 骈( )死 是( )马也 策( )之 食( )马者 不以其道( ) 执策( ) 而临( )之 或( )尽粟一石2、.找出
2、下列各句中的通假字,并写出它的本字和意义。8 分食之不能尽其材 _通_ _含义: ;_通_含义: 才美不外见 通_ _含义:_ _其真无马邪 _通_ 含义:_3、.翻译下面的句子。18 分 食马者不知其能千里而食也。 祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。 且欲与常马等不可得,安求其能千里也?” 执策而临之,曰:“天下无马! 其真无马邪?其真不知马也 4、选择正确的答案:(21 分)(1)才美不外见 ( ) A.(千里马)的本领和美好的素质就表现不出来。B.(千里马)的才能与外貌就显露不出来。 C.他的本领和优秀的品质就表露不出来。(2
3、)鸣之而不能通其意 ( )A.饲养人使千里马嘶叫,却不能够领会它嘶叫的意图。 B. 饲养人听千里马嘶叫却不懂它的意思。C.千里马为自己得不到应有的待遇而嘶鸣,可是饲养人并不懂得它嘶鸣的意思。D. 饲养人吆喝千里马,却不能使它领会吆喝的意思。 (3)这篇文章的主旨是: ( )A.论证人才的重要性:“世有伯乐,然后有千里马。”B.借千里马为喻对封建统治者“不知马”,埋没人才的行为作了有力的揭露。C.借千里马的不幸遭遇,曲折地表现自己怀才不遇之叹。2D.这是一篇谈养马经验的文章,目的是要使养马人懂得如何养好千里马。(4)下列句中斜体词意思相同的一组是( ) A.一 食 或尽粟一石 食 之不能尽其材
4、B.故 虽 有名马 虽 千里不敢易也C.世有伯乐, 然 后有千里马 屋舍俨 然 D. 大道 之 行也,天下为公策 之 不以其道(5)下面句中斜体词的意或用法相同的一组是( )(2 分) A虽有千里之 能 安求其 能 千里也 B 其 真无马邪 策之不以 其 道C鸣之 而 不能通其意 环而攻之 而 不胜 D祗辱于奴隶人 之 手 学而时习 之(6)对文章的中心判断正确的一项是( ) (2 分)A 天下无马。 B其真无马邪?其真不知马也。C千里马常有,而伯乐不常有。 D世有伯乐,然后有千里马。(7)对“世有伯乐,然后有千里马”理解正确的项是( ) (2 分) A 先有伯乐然后才有千里马,证明它们的存在
5、有先有后。 B 有了伯乐才会有千里马,说明伯乐对千里马的命运起着决定作用。C没有伯乐就没有千里马,没有千里马也就没有伯乐,说明他们彼此依存。 D虽然世上有伯乐,但不如千里马多,说明伯乐难得。5文章借有关伯乐与千里马的传说,将愚妄浅薄的封建统治者比作“_将人才比作“_” ,而以伯乐喻指_,集中抨击的社会现象是_。(8 分)二简答题(24 分)1、 找出全文的主旨句,说说表达了作者怎样的思想感情?2、第 2 段它在文章中起什么作用?第 3 段文字中运用的修辞手法有哪些?起什么作用?3、“千里马常有,而伯乐不常有”揭示了当时怎样的社会现象?你认为“千里马”应该具备怎样的素质? 4、作者把千里马不能千里归罪于食马者,你是否同意作者的观点?请说说你的理由。 5、从文中千里马的遭遇来看,人才展现才华、发挥作用最需要的是什么? 6、伯乐和千里马在推动社会发展方面谁更重要?请畅谈你的看法?可举历史和现实生活中的例子证明自己的观点? 7根据选文,说说千里马被辱没的原因。作者借千里马的遭遇表达了怎样的思想感情?8、在作者看来, “伯乐”与“千里马”哪个更重要?为什么?如果你是一匹“千里马” ,3而尚未被“伯乐”发现,你该怎么做?)