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1、真情的回报教学设计教学反思 教材分析：课文讲述了一个 9 岁的孩子为了帮助家里挣钱，给一家报社送报纸，因为他诚实认真取得订户的信任，并得到真诚的回报的故事，说明只有用诚实的劳动才能换来人们信任的道理。课文按时间顺序讲述，条理清晰，并把订户的回报写得很详细，突出了回报的分量，让人感受到人与人之间美好的真情。学情分析：由于课文讲述的故事的主人公与学生年龄相符，符合学生的年龄特征和心理特点，能够引起学生心灵上的共鸣。但大多数学生生活优越，体会不到主人公为了生活奔波的辛苦与认真的态度，只能从文中的字里行间去寻找，因此要在朗读上下功夫。教学目标：1、通过读文理解课文内容，让学生感受人与人之间的美好真情。
2、2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、会写 12 个生字，认识 8个生字。教学重点：有感情地朗读课文。教学难点：通过学文章使学生懂得，付出了诚实的劳动，必会得到真情的回报。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、激情导入：播放歌曲爱的奉献正像歌中唱得那样，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。今天，我们就来学习一篇与真情有关的课文。（板书：第 5 课真情的回报）设计意图：创设情境，引导学生进入学习状态，通过质疑，激发学习的兴趣，为新课的学习做好铺垫。请大家齐读课题。读了课题，你想知道什么呢？（谁得到了真情的回报？谁付出了真情？得到了什么回报？）师：这些个问题很有价值，正是我们这节课需要解决
3、的问题，检查预习情况。二、检查预习情况课前我们对这篇课文进行的预习，下面请你先在小组里交流，然后再汇报1、在检查时，老师发现这一小组记字方法很好，请他们来汇报。（指名一组到台前汇报）2、读文谁来汇报，一小组选一名代表。A、先说分了几个自然段。B、然 后说主要内容。C、最后读文。生：通过预习，我知道了设计意图：了解学生课前预习情况，发挥学生学习的主动性和积极性，使教学收到事半功倍的效果。三、理解感悟自主学习：正像同学们说的那样，这个小男孩用真情得到了回报。1、师：课文中我的真情表现在哪里？我的付出得到了哪些回报？请同学们先找出有关语句，认真读读从中你体会到了什么？小组内交流一下。学生在小组内交流
4、。2、学生自学后围绕以下两个问题进行交流、讨论、朗读。A、我的真情表现在哪里？课件出示：我从没想送进门里。谈谈你的体会。师点拨绝活：超出一般的本领。你认为这里的绝活是褒义词还是贬义词？为什么？生：我认为这里的绝活是褒义词，因为那样送报很快。生：我反驳，绝活在这是贬义词，因为那样送报会把报纸扔得很乱，还容易被风刮跑。师：同学们从中体会到了我付出的真情，你能仿照课文的句子用不管还是不管还是说一句话吗？生：师：那么你能读出真情的味道吗？指导感情朗读，指名读，评议，再读。师：是啊，我不管刮风下雨，还是严寒酷暑，不管是肩挎大口袋，还是骑上自行车，我都能挨家挨户，不厌其烦地把一份份报纸送到订户家门口，甚至
5、送到订户手里，这么认真负责的工作态度，怎能不打动订户呢？B、我得 到了哪些回报？订户给了我怎样的回报呢？交流并根据学生回答指导读好感人的句子。汇报第五、六自然段。真情的回报教学设计师：你能抓住关键词句谈谈你的感受吗？你怎样通过读来表现出订户对我的关心呢？订户送我自行车和对话卡这件事我知道吗？师：你是从课文的哪些地方看出来的？生汇报：我按响难道他们都在圣诞节前夜逛街去了不成？师：在这段话中你发现了什么？（质疑省略号、破折号的用法。）师：他为什么都急得快哭了？生：因为天就要黑了，如果我教不上报费，可能就失去了这份工作。师：如果此时你就是那个孩子，你着不着急？难不难过？生：难过。师：那谁能把你着急难
6、过的心情用朗读表达出来？自己试着练一练，指名读，齐读。师：除了自行车和圣诞卡，这些订户还给了我哪些回报呢？生：我们小组在第二自然段找到了我的订户从 39 家增加到了 359 家。生：我们小组在第四自然段找到了订户们还给我小费。师：在订户的帮助下，我的报酬已经多了，为什么还要送我自行车呢？可见订户们考虑的多么周到啊？当文中小男孩看到这一幕时怎样了？（我目瞪口呆，不知道说什么。）师：那你能替这个孩子说点什么呢？生：师：订户对我这样关心，我更要用实际行动来回报订户，那就是引读最后一段。设计意图：着重培养学生自主学习的能力。这一教学环节，围绕我的真情表现在哪里和我付出了哪些回报这两个问题展开，让学生自主阅读、感悟、讨论、交流体会，再通过朗读表达出来，丰富学生的语感，体现个性化阅读教学。四、拓展延伸师：学了这个平常而又感人的故事，你明白了什么道理？那么小男孩得到的仅仅是一辆自行车吗？（诚实的劳动，换来的是难忘的关怀与爱意。）师：如果我们每个人都能像文中的小男孩那样，那么我也将会得到更多的关怀与爱意。让我们带着诚挚的情感再来读一读课文吧！最后，让我们也永远将这句话记在心里，齐读。设计意图：这一环节总结升华文章的主题，并联系学生的生活实际对学生进行思想教育。板书设计：5、真情的回报诚实的劳动我订户关心与爱意
