中考总复习说明文基础知识复习ppt课件

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1、2017/1/17 该课件由【语文公社】说明文 基础知识 2017/1/17 该课件由【语文公社】 说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，是以说明为主要表达方式，以事物或事理为主要内容，它或介绍事物的形状、构造、类别、特点、功能，或解释事物的含义、原理、关系、演变等。 文体知识 2017/1/17 该课件由【语文公社】被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。 明确说明对象 什么是说明对象 ? 说明事物的是事物说明文；解说事理的是事理说明文。例如： 苏州园林 是事物说明文， 说明对象是： 苏州园林。 明确说明对象，主要从两个方面着眼，一是看文章说明什么事物或事理，二是看文章说明这

2、一事物的哪个方面，我们既可从标题入手，也可从材料中归纳。 2017/1/17 该课件由【语文公社】 说明事物，要说明事物的特征。所谓特征，就是事物相互区别的标志，是某一事物所具有而别的事物不具有的特点。 把握说明对象的特征 例如 死海不死 主要说明了死海咸度高的特征，死海水中的各种盐类加在一起，占海水的 23 25 (这和一般的淡水湖不同 )。 再如 苏州园林 ，文章主要写苏州园林是各地园林的标本，它独具的特点就是： “ 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 ” 全文从亭台轩榭的布局，花草树木的映衬，门窗雕刻的图案等方面进行介绍，使读者能了解苏州园林区别于其它各处园林的鲜明特

3、征。 2017/1/17 该课件由【语文公社】 说明文特别强调言之有序。常用的顺序大致有以下几种： 理清说明顺序 1、时间顺序，即按事物发展的时间先后顺序写，事物的发展变化常用这种顺序。 2、空间顺序，即按照事物在空间位置关系依次说明。说明相对静止的事物，诸如园林、建筑物、工艺品等，多用这种顺序。 3、逻辑顺序，即按事物的内部联系来解说。具体表现在：从现象到本质 (或从本质到现象 )；从原因到结果 (或从结果到原因 )；从特点到用途 (或从用途到特点 )；从整体到部分 (或从部分到整体 )；从概括到具体 (或从具体到概括 )；从主要到次要 (或从次要到主要 )等。 2017/1/17 该课件由

4、【语文公社】理清说明顺序 空间顺序： 近 远、前 后、左 右、南 北、 低 高 （表方位、立足点、行踪变化等词语） 原因 结果 现象 本质（结果 原因） 逻辑顺序 概括 具体 主要 次要 整体 局部 时间顺序： 年代：古 今； 季节：春 冬； （程序顺序：先后安排，如 “ 不倒翁的制作过程 ” 、 “ 蚕茧到成虫的过程 ” 等） 2017/1/17 该课件由【语文公社】举例分析： 1、旅人桥（ 282年） 赵州桥（ 605年） 卢沟桥（ 1189年） 长虹大桥（ 1961年） 2、（中国）石拱桥 赵州桥、卢沟桥 3、光辉成就 首先 其次 再其次 4、船头坐三人 东坡 鲁直 佛印 5、介绍三人：

5、东坡（中） 鲁直（左） 佛印（右） 6、右边、往上、眼前、左右两边、左边、外面、屋顶上 ；往 走去、出了、来到、一进去、出了、路过、从 爬上去，走近、从 （ 时间顺序） （一般 个别） （结果 原因；主要 次要 ） （概括 具体） （空间顺序） （空间顺序） 2017/1/17 该课件由【语文公社】 常见说明方法 (口诀 ) 列 (数字 )、举 (例子 )、下 (定义 ) ， 分 (类别 )、作 (比较 )、打 (比方 ) ， 摹 (状貌 )、 (作 )诠 (释 )、画 (图表 ) 。 掌握说明方法 2017/1/17 该课件由【语文公社】掌握说明方法 (语言标志 ) 举例子：例如、比如、据说

6、、譬如 列数据： 数词 (大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数 (与年代区别 ) 分类别：一类（种） 一类（种） （区别于逻辑解释中的主次罗列 一 二 三 四 ） 作比较：也、而、相对于、较 下定义：科学、完整，判断句 作诠释：局部、某一方面的特征介绍 打比方 : 像、仿佛 引资料 : 引用，标记是引号。 配图表 摹状貌等 2017/1/17 该课件由【语文公社】 下定义 作诠释 这两种方法都以通俗简洁的语言说明事物的特点，但它们的表现形式、说明概念的严密程度有区别。 从形式上看，下定义在说明事物本质特征时，常用判断句式来表述概念；而作诠释可用多种句式表述。 从严密程度来看，下

7、定义要求揭示事物的本质特征，说明的内涵和外延与事物相等，说明的对象与说明的内容可交换位置，意义不变；而作诠释对说明对象的解说则往往侧重事物某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素，因而说明的内容不能与被说明的对象变换位置。 说明方法的辨析 二者的区别可用图示表示。 下定义：甲是乙，乙是甲； 作诠释：甲是乙，乙是甲。 2017/1/17 该课件由【语文公社】 a统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。（下定义） b激光是一种颜色单纯的光。（作诠释） c另一种叫异养，所有的动物和大部分微生物都是这一类，它们自己不能制造食物，靠植物来生活。（作诠释） 例题解析 a、 以变为：一种安排

8、工作进程的数学方法就是统筹方法。 变为“一种颜色单纯的光就是激光”，那就是谬误了，因为并不是所有“颜色单纯的光”都是激光。 明内容没有解说“异养”的本质特征，只说明部分范围，因而是作诠释。 2017/1/17 该课件由【语文公社】作比较 打比方 说明方法的辨析 这两种方法都要选用人们熟悉的事物来说明。但构成方式和作用不同。 作比较构成的基础是比较点，在同一个比较点上鉴别事物；打比方构成的基础是相似点，通过相似来联系两事物。 2017/1/17 该课件由【语文公社】 a蚕的小小身躯是一座非常奇妙的 “ 加工厂 ” 。（打比方） b别的动物都吃生的，只有人类才会烧熟了吃。（作比较） 而构成比喻。

9、别的动物 ” 和“ 人类 ” 两者在 “ 食物 ” 上比较，构成比较说明。 例题解析 一般来说，作比较与打比方在表述方式上有所不同，作用各异。作比较常常通过叙述或说明的方式将两事物进行比较，在比较中鉴别，把被说明对象的特征显示出来；而打比方则是通过描写的方式将被说明对象的特征形象地表现出来，给人以形象的感受，从而了解被说明对象的特征。 2017/1/17 该课件由【语文公社】 在具体说明中，多种说明方法常常综合、交叉运用，阅 读时要注意区分。例如 花儿为什么这样红 一文，在比较说 明了自然选择进程缓慢，人工选择大大加快了它的进程后说 “ 再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣，人工栽培的 历

10、史仅仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种 ” 。 这句话，从上下文看，它使用了举例子的方法，说明自然选择 进程缓慢，而人工选择加快了花的演变进程；从这个例子本身 来看，采用了作比较的方法，通过比较，说明人工选择加快了 花的演变进程；从作比较的构成看，通过列数字进行比较，说 明了花的演变过程。由此看来，举例子可用比较的方式，比较 的构成可用数字说明，多种说明方法并不是互相排斥的。 说明方法的辨析 2017/1/17 该课件由【语文公社】 举例子：使说明的对象更具体、更形象，便于读者理解 和认识。 分类别：使文章说明的条理十分清楚（条理清晰）。 打比方：能够形象生动地说明事物的特征，增强文

11、章的 趣味性。 列数字：能把说明对象的特点说明得更准确无误，令读 者更信服。 作诠释：能通俗地介绍或解说事物或事理的性质与特 点。 说明方法的作用 2017/1/17 该课件由【语文公社】 作比较：能够更加突出强调说明对象的特点（地 位、影响、成因、结构等）。 下定义：能够科学地、准确而简明地揭示说明对象 的本质特点（内涵），使说明更加严密。 列图表：能够直观地形象地说明比较抽象、复杂的 事理，给人以清晰明了的认识，便于比较 和记忆、理解。 摹状貌：使说明的对象更形象、更生动，使文章更 具有可读性。 说明方法的作用 2017/1/17 该课件由【语文公社】 说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件，表示 时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等， 都要求准确无误。所谓准确，就是符合客观实际。 理解说明语言的准确性 如何理解说明语言的准确性呢 ? 把话说得恰如其分是准确的一种体现。 例如 向沙漠进军 中说，经过治理，已有一部分沙丘长出了草皮和灌木，对于这种固定的沙丘，只要能妥善保护草皮和灌木， “ 防止过度砍伐和任意放牧，就可以固定下来。 ”这里，“过度”、“任意”均用得非常有分