《中考语文复习课件【第14课时】《鱼我所欲也》知识清单（21页）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文复习课件【第14课时】《鱼我所欲也》知识清单（21页）（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2017/1/17 该课件由【语文公社】第 14课时 鱼我所欲也 知识清单 2017/1/17 该课件由【语文公社】第 14课时 鱼我所欲也 知识清单 基础考点聚焦 核心考点聚焦 鱼我所欲也 ( 战国 ) 孟 子 鱼 ， 我所欲也；熊掌 ， 亦我所欲也。二者不可得兼 ， 舍鱼而取熊掌者也。生 ， 亦我所欲也；义 ， 亦我所欲也。二者不可得兼 ，舍生而取 义者也。生亦我所欲 ， 所欲有甚于生者 ， 故不为 苟得也。死亦我所恶 ， 所恶有甚于死者 ， 故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生 ， 则凡可以得生者 ， 何不用也？使人之所恶莫甚于死者 ，则凡可以辟患者 ， 何不为也？由是则生而有不用也 ，
2、 由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者 ， 所恶有甚于死者 ， 非独贤者有是心也 ， 人皆有之 ， 贤者能勿丧耳。 2017/1/17 该课件由【语文公社】第 14课时 鱼我所欲也 知识清单 一箪食 ， 一豆羹 ， 得之则生 ， 弗得则死 ， 呼尔而 与之 ， 行道之人弗受 ； 蹴尔而与之 ， 乞人不屑也。 万钟则不辨礼义而受之 ， 万钟于我何加焉？为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受 ， 今为宫室之美为之；乡为身死而不受 ， 今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受 ， 今为所识穷乏者得我而为之 ， 是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 基础考点聚焦 核心考点聚焦 2017/1
3、/17 该课件由【语文公社】第 14课时 鱼我所欲也 知识清单 基础考点聚焦 考点一：文学常识 见第 13 课时。 基础考点聚焦 核心考点聚焦 2017/1/17 该课件由【语文公社】第 14课时 鱼我所欲也 知识清单 考点二：重要实词 1 苟得： _ 不合理的 取得 ， 此处指 “ 苟且偷生 ” 。 _ 2 辟： _ 通 “ 避 ” ， 躲避。 _ 3 如使： _ 如果 ， 假使。 _ 4 何不用也： _ 什么手段不可用呢？意思是只为求利益 ， 不择手段。 _ 5 丧： _ 丢失。 _ 6 豆： _ 古代食器 ， 有木制、陶制等 ， 用来盛肉或其他食品。 _ 7 呼： _ 呼喝 ( 轻蔑地
4、， 对人不尊重 ) 。 _ 8 蹴： _ 踢。 _ 基础考点聚焦 核心考点聚焦 2017/1/17 该课件由【语文公社】第 14课时 鱼我所欲也 知识清单 9 万钟： _ 指优厚的俸禄。钟 ， 古代量器 ， 六斛四斗为一钟。 _ 10 何加： _ 有什么益处。 _ 11 得我： _ 得于我 ， 感激我的恩德。得 ， 通 “ 德 ” 。 _ 12 与： _ 通 “ 欤 ” ， 语气词。 _ 13 乡： _ 通 “ 向 ” ， 原先 ， 从前。 _ 14 已： _ 停止。 _ 基础考点聚焦 核心考点聚焦 2017/1/17 该课件由【语文公社】第 14课时 鱼我所欲也 知识清单 考点三：名句积累
5、1 2 0 07 吉林 儒家思想中对 “ 生死义利 ” 的阐述 ， 是中华民族传统道德修养的重要组成部分。孟子在鱼我所欲也中就说过 “ _ 舍生而取义者也 _ ” 。 2 2006 吉林 孔子在论语 卫灵公中说： “ 志士仁人 ， 无求生以害仁 ， 有杀身以成仁。 ” 孟子在孟子中进一步阐述孔子的思想 ， 表明儒家的生死义 利之辨的语句是： _ 舍生而取义者也 _ 。 3 人人都有向善之心 ， 文中体现 “ 性本善 ” 思想的句子是： _ 非独贤者有是心也 _ ， 人皆有之 _ ， _ 贤者能勿丧耳 _ 。 基础考点聚焦 核心考点聚焦 2017/1/17 该课件由【语文公社】第 14课时 鱼我
6、所欲也 知识清单 4 孟子认为能做到舍生取义的人是： _ _ 所欲有甚于生 者 _ _ _ ， _ 所恶有甚于死者 _ 。 5 用文中语句理解 “ 义 ” 是： _ 所欲有甚于生者 _ 。 “ 不义 ”是： _ 所恶有甚于死者 _ 。 6 2 01 4 鄂州 鱼我所欲也一文中体现作者的舍生取义生死观的名句是： _ 二者不可得兼 _ ， _ 舍生而取义者也 _ 。 基础考点聚焦 核心考点聚焦 2017/1/17 该课件由【语文公社】第 14课时 鱼我所欲也 知识清单 核心考点聚焦 整体理解 本文以 “ 鱼 ” 和 “ 熊掌 ” 为喻 ， 论述了孟子的一个重要主张：义重于生 ， 当义和 生不能两全
7、时应该舍生取义。说明在人生的道路上 ， 会面临许多重要的抉择 ， 我们应以义为重 ， 为了维护它 ， 要不惜做到 “ 舍生而取义 ” ， 而不能 “ 见利忘义 ” 。并且进一步指出这是每个人都有的本心 ， 那些在义上有亏的人不过是丧失了他们的本心罢了。又用 “ 一箪食 ， 一豆羹 ” 与“ 万钟 ” 作对比 ， 说 明无论在什么情况下 ， 人都应该保有自己的本心。只要本心在 ， 即使在生死关头 ， 人也能经受住考验；而如果丧失了本心 ， 人就会做出有损于人格的事来。 基础考点聚焦 核心考点聚焦 2017/1/17 该课件由【语文公社】第 14课时 鱼我所欲也 知识清单 思路图解 基础考点聚焦
8、核心考点聚焦 2017/1/17 该课件由【语文公社】第 14课时 鱼我所欲也 知识清单 考点四：内容理解 1 儒家认为 “ 性相近 ， 习相远 ” ， 即人们生来本性是相近的 ，都是善的 ， 由于后天的社会环境与物欲使人的 “ 性 ” 差距变大 ， 有人变 “ 恶 ” 了。阅读第一段 ， 说说第一段中哪一句和这一观点相近 ， 并写下来。 _ 中考真题演练 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 基础考点聚焦 核心考点聚焦 2017/1/17 该课件由【语文公社】第 14课时 鱼我所欲也 知识清单 2 20 1 0 泰安 我们很熟悉的一个成语就源自文章第一段 ，这个成语是： _ ；简要概括
9、作者在第三段中阐述的观点： _ _ _ _ _ 。 3 2010 台州 礼记 檀弓中说： “ 予唯不食嗟来之食 ，以至于斯也！ ” 其中 “ 不食嗟来之食 ” 与文中哪句话意思 相同？_ _ 基础考点聚焦 核心考点聚焦 舍生取义 人不能为了获取高官厚禄而舍弃 “ 礼义 ” (或 “ 人在接受优厚的俸禄时也要讲 礼义 ” ) 呼尔而与之 ， 行道之人弗受 。 (答 “ 蹴尔而与之 ， 乞人不屑也 ” 也可 ) 2017/1/17 该课件由【语文公社】第 14课时 鱼我所欲也 知识清单 4. 2 0 11 北京 “ 此之谓失其本心 ” 中的 “ 此 ” 指的是什么？ ( 用原文回答 ) _ 基础考
10、点聚焦 核心考点聚焦 (乡为身死而不受 ， )今为宫室之美为之； (乡为身死而不受 ， )今为妻妾之奉为之； (乡为身死而不受 ， )今为所识穷乏者得我而为之 。 2017/1/17 该课件由【语文公社】第 14课时 鱼我所欲也 知识清单 基础考点聚焦 核心考点聚焦 归纳总结 本文用设喻提出中心论点 ， 然后从正反两方面进行论证 ，得出舍生取义是人人都有的本心的结论。 从正面举路人、乞丐不食嗟来之食的事例证明人人都有本心 ， 生动地说明了人们把义看得比生更珍 贵。从反面举 “ 不辨礼义 ” 接受 “ 万钟 ” 的事例 ， 讽刺了失去本心者的可悲可鄙 ，与上文事例形成鲜明对比 ， 论证了见利忘义
11、的可耻和坚守本心的重要性。 2017/1/17 该课件由【语文公社】第 14课时 鱼我所欲也 知识清单 考点五：写法及赏析 5 2010 新疆建设兵团 这篇文章论证了一个什么观点？_ 中考真题演练 人在生与义不能兼顾时，应该舍生取义。 基础考点聚焦 核心考点聚焦 2017/1/17 该课件由【语文公社】第 14课时 鱼我所欲也 知识清单 6 本文的中心论点是什么？请结合具体内容 ， 谈谈作者是运用什么论证方法 ( 谈一种即可 ) 来证明文章的中心论点的。 _ _ _ 基础考点聚焦 核心考点聚焦 中心论点：舍生取义 。 (答 “ 舍生而取义者也 ” 或 “ 人在任何时候都不要违背 义 ” 亦可 )本文主要运用了比喻论证 、 举例论证 、 对比论证等方法来证明文章的中心论点 ， 如将 “ 生 ” 比作 “ 鱼 ” ， 将 “ 义 ” 比作 “ 熊掌 ” ，当二者不能兼得时 ， 应舍生取
