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1、2017/1/17 该课件由【语文公社】第 5课时 句子的衔接与连贯、仿写与修辞 2017/1/17 该课件由【语文公社】“句子的衔接与连贯”主要考查学生合理安排句子结构和顺序的能力，以及逻辑思维能力。本考点注重实际运用，所以深受中考命题者喜爱。本考点主要考查以下三点： 1按照时间顺序、空间顺序和逻辑顺序排序。 2按照一定顺序重新组合句子。 3把语句放到原文中最适合的地方。 2017/1/17 该课件由【语文公社】中考对“仿写与修辞”的考查，主要有三点： 1能准确判断和辨析常用的修辞方法及其作用。 2辨析几种容易混淆的修辞方法。 3根据特定的语言环境或指定的例句进行仿写。 2015年，“句子的
2、衔接与连贯、仿写与修辞”这个考点仍然是必考考点，考查形式以表述为主，兼有选择题和修改题。 2017/1/17 该课件由【语文公社】第 5课时 句子的衔接与连贯、仿写与修辞 1. 2014河南 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句 ， 使整段文字语意完整 、 连贯 。 汉字经历了古文字 、 今文字两大发展阶段 。 这里讲的“ 古 ”“ 今 ” 有特定含义 ， 不能简单地理解为古代的汉字就是古文字 ， _ _。 事实上 ， 这里的 “ 今 ” 是相对于汉代而言的 ， 汉代通用的字体是隶书 ， 多数文字学者就把 _ _， 而把晚于隶书(包括隶书 )的汉字的各种形体统称为今文字 。 如果细分一下 ，
3、古文字包括甲骨文 、 金文 、 篆书 ， 今文字包括隶书 、 楷书 、 行书和草书 。 _ _ 真 题 例 析 真题例析 方法总结 现代的汉字就是今文字 早于隶书的汉字的各种形体统称为古文字 2017/1/17 该课件由【语文公社】真题例析 方法总结 第 5课时 句子的衔接与连贯、仿写与修辞 思路分析 如何审题 审题 要点 本题考查补写句子的能力，题干明确要求在两处横线上补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯，解答时要在读懂整个语段内容的基础上进行。 分析 思路 (1)阅读语段，了解语段的性质和内容，确定中心。 (2)分清上下文的逻辑关系，确定句子的性质。 (3)注意标点符号的暗示作用：含义
4、、选词、句式。 (4)结合语段，根据字数要求，概括答案。 2017/1/17 该课件由【语文公社】真题例析 方法总结 第 5课时 句子的衔接与连贯、仿写与修辞 (续表 ) 如何答题 答题 依据 首先要通读语段，明确该段文字是围绕“古文字、今文字”这一中心来说明的，全段共有四句话，第一句为段首中心句，提出了汉字经历了古文字、今文字两大发展阶段；第二句说明“古”“今”的特殊含义；第三句说明古文字、今文字的划分；第四句说明古文字、今文字各自包括的字体。然后分析需要补写的句子所处的位置，处位于第二句，为了衔接前半句“不能简单地理解为古代的汉字就是古文字”，自然这里补写的应是对“今文字”的理解，注意句式
5、要一致；处位于第三句，从后面的句子“晚于隶书 (包括隶书 )的汉字的各种形体统称为今文字”可以推断出，处应该是写“古文字”的。 正确 答案 现代的汉字就是今文字 早于隶书的汉字的各种形体统称为古文字 2017/1/17 该课件由【语文公社】2. 2014河北 将下列句子排列为语意连贯的一段话，最恰当的一项是 ( ) 由于 “ 这一代网络 ” 中 ， 各网络之间相互独立 ， 导致网络间的消息传递变得非常麻烦 。 这就是 多网融合 ” 思想 。 中文名字被称为 “ 下一代网络 ” 。 真题例析 方法总结 C 第 5课时 句子的衔接与连贯、仿写与修辞 2017/1/17 该课件由【语文公社】真题例析
6、 方法总结 把这些内容都融合到一个网络 ， 也便于集中控制管理 ，促进不同信息流间的协同合作 。 而在 人们可以传递语音 、 数据 、 媒体流等多种类型的信息 。 所谓 “ 下一代网络 ” ， 是针对我们现在所使用的 “ 这一代网络 ” 而言的 。 A B C D 第 5课时 句子的衔接与连贯、仿写与修辞 2017/1/17 该课件由【语文公社】真题例析 方法总结 第 5课时 句子的衔接与连贯、仿写与修辞 如何审题 审题 要点 本题是句序排列类的题型，要求理解这些句子表达的意思，合理排序。 分析 思路 句序排列要特别注意一些句首的关键词所揭示的句子之间的关系。 如何答题 答题 依据 先通读句子
7、，然后找出所给出的六句话的中心句，中心句一般放在段首。这六句话的逻辑关系是：什么是 这一代网络”的特点、 此可知，为中心句，应放在句首，排除 B、 中的“下一代网络”紧承，是对的解释说明，所以 此类题，一定要注意中心句、文段的内部逻辑关系、关联词及总括词等。 正确 答案 C 思路分析 2017/1/17 该课件由【语文公社】真题例析 方法总结 3. 2014宜宾 对下列各句使用的修辞方法及其作用分析不正确的一项是 ( ) A “ 飞流直下三千尺 ， 疑是银河落九天 。 ” 此句运用夸张的修辞方法 ， 将飞流直下的瀑布 ， 描写得奇特雄伟 、气象万千 。 B 鸡声茅店月 ， 人迹板桥霜 。 此句
8、运用对偶的修辞方法 ， 描写了环境的寂静凄清 。 第 5课时 句子的衔接与连贯、仿写与修辞 C 2017/1/17 该课件由【语文公社】真题例析 方法总结 C 要是你能够叫这个犹太人的心变软 世上还有什么东西比它更硬呢 ？ 那么还有什么难事不可以做到 ？ 此句运用设问的修辞方法 ， 表现了安东尼奥对冷酷凶狠的夏洛克的愤怒 。 D 汉字 ， 犹如一支支闪光的画笔 ， 用篆 、 隶 、 楷 、 草 、行等不同的书法 ， 在写生 ， 在作画；标点 ， 就像一个个七彩的音符 ， 用赤 、 橙 、 黄 、 绿 、 蓝等不同的颜色 ， 在叙述 ， 在抒情 。 此句运用比喻 、 拟人等修辞方法 ， 表达了对
9、汉字和标点的喜爱之情 。 第 5课时 句子的衔接与连贯、仿写与修辞 2017/1/17 该课件由【语文公社】真题例析 方法总结 第 5课时 句子的衔接与连贯、仿写与修辞 如何审题 审题 要点 本题是考查修辞方法的题目，要求准确判断修辞方法的使用情况，做出正确的选择。 分析 思路 平时要掌握常见的修辞方法及其作用，然后逐句进行分析，抓住各句中的关键词语来理解。 如何答题 答题 依据 问”错，应为“反问”。 正确 答案 C 思路分析 2017/1/17 该课件由【语文公社】真题例析 方法总结 4. 2014重庆 人是一本书 。 人的外表 ， 就是封面；人的心灵 ， 就是内文 。 请参照示例 ， 写
10、一段话 ， 说说自己或他人是一本怎样的书 ， 并略加阐释 。 (句式不限 ， 40字左右 ) 示例：我是一本字典 。 外表虽然平凡 ， 但内涵丰富 ， 知识广泛 。 与我在一起 ， 能扩大视野 ， 增长知识 。 _ _ _ 第 5课时 句子的衔接与连贯、仿写与修辞 示例：母亲是一本散文书 ， 一本以甘霖为墨 、 彩云为纸 、 博爱为笔抒写成的书 ， 内涵厚重 。 老人的康健 、 儿女的冷暖 、 家庭的温馨 ， 一一由她用心血书写 。 2017/1/17 该课件由【语文公社】真题例析 方法总结 第 5课时 句子的衔接与连贯、仿写与修辞 思路分析 如何审题 审题 要点 本题是仿写句子类的题型，要求
11、仿照例句，“说说自己或他人是一本怎样的书”，扣住书的特点阐述清楚，语言要通顺。 分析 思路 仿写句子，第一，内容要协调一致，前后呼应；第二，句式要统一；第三，修辞要相同；第四，字数要相等或大致相等。 如何答题 答题 依据 本题同规范的仿写句子有所不同，主要考虑修辞方法就可以，即 是一本 ( 书 )，写的时候要注意扣住书的特点。 正确 答案 示例：母亲是一本散文书，一本以甘霖为墨、彩云为纸、博爱为笔抒写成的书，内涵厚重。老人的康健、儿女的冷暖、家庭的温馨，一一由她用心血书写。 2017/1/17 该课件由【语文公社】方 法 总 结 真题例析 方法总结 解答句子衔接题，要遵循的要求是： 1语意相连
12、。 语意的连贯，是指上下文在语意上关系密切，相互呼应。针对这些特点，我们可以在把握句子整体意义的基础上，把握关键词、关键句来解答衔接题，如话题的统一、观点与材料的关系等。 一、句子衔接 第 5课时 句子的衔接与连贯、仿写与修辞 2017/1/17 该课件由【语文公社】真题例析 方法总结 例 1 下面这段文字的恰当顺序是 ( ) 从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。 这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。 因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。 但当事人坚信它一定会出现。 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 A B. C D 第 5课时 句子的衔接与连贯、仿写与修辞 A 2017/1/17 该课件由【语文公社】真题例析 方法总结 解 析 本题重点考查语言表达连贯的能力。第句是总论，承接从反面举例论证，承接说明原因，承接论述，承接论述。 第 5课时 句子的衔接与连贯、仿写与修辞 2017/1/17 该课件由【语文公社】真题例析 方法总结 2事理相承。 句子衔接首先是意思表达要符合客观事理 ， 合乎思
