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第 1 页评估课“蚁国英雄”教学设计及教学反思【被火舌缩小的包围圈里已是黑压压的一片。】【火神肆虐的热浪已夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味。】【火舌舐动】【不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响。】师：面对如此强大的危难，小小的蚂蚁齐心协力，团结一致，外围被烧焦蚂蚁至死也不松动分毫，也不放弃自己的岗位，死死的抱作一团，保护着里层的蚂蚁，牺牲自己换来蚁族的生存。这是多么伟大的团结和勇于牺牲的精神啊！让我们带着无比崇敬的心情再一次来读一读课文，用我们的声音表达我们对这些“蚁国英雄”的崇高敬意！5、生第三次有感情地朗读课文。6、师：如此弱小者，面对比自己强大无数倍的危难，他们最终凭着团结一致和勇于牺牲的精神战胜了危难，保存了蚁国的生存。学习了这篇课文，你一定有很多话想要说，那就把你心中最想说的话说出来吧。也可以谈谈自己的读书收获或是得到的启发。7、理清课文的脉络，按事情的发展顺序给课文分三层。8、第四次有感情的齐声朗读课文。9、复述课文。课后反思：在上课时，直接抓住描写火势大而猛的语句，让学生读默读课文，圈画出以下这些语句，从中体会火势的大而猛。顺着风势走着的火舌活像一串红色的项链。第 2 页一群蚂蚁被火包围了。被火舌缩小的包围圈里已是黑压压的一片。火神肆虐的热浪已夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味。不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响。还有两个词语：葬身火海、火舌舐动。
