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1、2017/1/17 该课件由【语文公社】中考议论文高频考点 2017/1/17 该课件由【语文公社】析其作用 2017/1/17 该课件由【语文公社】（ 1）完整论点 文中明 文中隐 （ 2）残缺论点， 文中明 文中隐 （ 3）形象性的说法、以比喻句 文中明 文中隐 （ 1）在文章明显呈现 （ 2）文中若隐若现 关注提示语：可见、由此可见、当然、可是、所以、总而言之、总之、因此 2017/1/17 该课件由【语文公社】13本文的中心论点是什么 ?(2分 )（ 2011） 坚持一件事原则 一个人的精力是有限的，把精力分散在好几件事 情上，不仅是不明智的选择，而且是不切实际的考 虑。在这封信里，我
2、向你谈谈“一件事原则”，即 专心地做好一件事，就能有所收益。 答案：专心地做好一件事，就能有所收益。 分析：这个题目是残缺论点，文中第一段完整明现，难度 适中 2017/1/17 该课件由【语文公社】13本文的中心论点是什么 ?(2分 )（ 2010） 匠人与大师 在社会上常听到叫某人为“大师”，有时是尊敬 ，有时是吹捧。又常不满于某件作品，说有“匠气 ”。匠人与大师到底有何区别？ 答案：我们不应满足于做“匠人”，要有较高目标、 有追求、有不断创新的精神。 分析：这个题目是论题，论点在文中隐现，文中也 没有总结性的词语，对于论点的提取难度较大。应 结合论证思路，领会作者做些意图方可提取出论点
3、2017/1/17 该课件由【语文公社】13本文的中心论点是什么？（ 2分）（ 2007） 年轻人更要善于反省 法国牧师纳德 兰塞姆去世后，安葬在圣保罗 大教堂，墓碑上工工整整地刻着他的手迹：“假如 时光可以倒流，世界上将有一半的人可以成为伟人。”一位智者在解读兰塞姆手迹时说：“如果每 个人都能把反省提前几十年，便有 50的人可能让 自己成为一个了不起的人。”他们的话，道出了反 省之于人生的意义。 答案：年轻人更要善于反省 (2分 ) 分析：题目明显又完整的呈现了论点。而且文章的论证思路清楚明白，极度规范。难度不大 2017/1/17 该课件由【语文公社】（ 1）补充事实或道理论据 （ 2）辨
4、析事实或道理论据与论点的一致性。 问法有二：一是挑出不相符的；二是放在哪一段合适。失分原因是答得不完整，所以要在规范答题方面多训练。（说出论据的意思 /说出判断段的意思 /总结） 2017/1/17 该课件由【语文公社】15笫段中有一个事实论据不恰当，请找出来并说 明理由。 (2分 )（ 2010） 附： 匠人较单一，大师善综合。我们常说一技之长，一招鲜，吃遍 天，这是指匠人，大师则不靠这，他运筹帷幄，触类旁通，举一反三。因 为凡创新、创造，都是在引进、吸收、对比、杂交、重构等大综合之后才 出现的。当匠人靠一技之长，享一得之利，拿人一把，压人一筹时；大师 则把这一技收来只作恒河一沙，再佐以砖、
5、瓦、土、石、泥，起一座高楼 。牛顿、爱因斯坦成为物理大师并不只因物理，还有数学、哲学等。一个 画家，要想成为绘画大师，必须有明确的人生目标，执着的艺术信念，在 绘画之余，偶尔也可以研究一下音乐、文学、科学、政治、哲学等。一个 社会科学方面的大师要求更高，马克思、恩格斯是一部他们那个时代的百 科全书，毛泽东则是当时中国政治、军事、文学的宝典。 答案：画家的事例不恰当。 第段阐述的观点是“匠人较单一，大师善综合” ，而这个论据的重点在目标和信念上，不能很好地证明观点。 (意思对即可。 2分 ) 2017/1/17 该课件由【语文公社】14请给第 段再写一个事实论据。 (3分 )（ 2011） 附：
6、最成功的人都是能够迅速而果断地作出决定的人，他 们总是首先确定一个明确的目标，然后集中精力、专心致志 地朝这个目标努力。譬如，伍尔沃斯的目标是要在全国各地 设立一连串的“廉价连锁商店”，于是他把全部精力花在这 件工作上，最终成为著名的商界大亨；林肯致力于解放黑奴 ，他排除万难专心于此，因此成为美国最伟大的总统；李斯 特内心充满了成为一名伟大律师的欲望，他把一切心力专注 于这项目标，结果成为美国著名的律师之一 。 答案：居里夫人致力于放射性元素的研究，她专注于此，克 服了重重困难，终于发现了镭并分离出纯镭，为人类作出了 巨大贡献。 2017/1/17 该课件由【语文公社】17下列名言名句中最适合
7、用作本文论据的一项是（ ）（ 2007年） A见贤思齐，见不贤而内自省也 B宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来 C学而不厌，诲人不倦 D敏而好学，不耻下问 附录：文章论点：年轻人更要善于反省 2017/1/17 该课件由【语文公社】补充事实论据 谓典型，大多是名人事迹，文学作品中的人物不具典型性。 温馨提示：记着一到两位名人的名字、行当、遭遇的不幸事、事迹、成就。 居里夫人：发现镭 为人类作出贡献 两次获得诺贝尔奖 不申请专利 杨澜： 李娜： 2017/1/17 该课件由【语文公社】（ 1）举例论证 （ 2）道理论证（引证） （ 3）比喻论证 （ 4）对比论证 2017/1/17 该课件由【语文公
8、社】什么比作什么，生动形象地论证了什么。 什么和什么对比，突出了什么。 思路三步走：分析、着地、表达效果 以什么为例，令人信服地论证了 什么 引用名言（警句、格言、谚语、公理）令人信服地论证了什么。 2017/1/17 该课件由【语文公社】 段中画横线的句子运用了什么论证方 法 ?有什么作用 ?(3分 )（ 2011） 附： 一次只专心地做一件事，全身心地投入并积极地把 它做成功，这样你就不会感到筋疲力尽。 把你决定去做的那 件事当成是一大排抽屉（ t ）中的一个抽屉。你的工作只 是一次拉开一个抽屉，令人满意地完成抽屉内的工作，然后 将抽屉推回去。不要总想着所有的抽屉，而要将精力集中于 你已经
9、打开了的那个抽屉。 了解你在每次任务中所需担负的 责任了解你的极限。如果你把自己弄得筋疲力尽和失去控 制，那你就是在浪费你的效率、健康和快乐。选择最重要的 事先做，把其他的事放在一边。做得少一点儿，做得好一点 儿才能在工作中得到更多的快乐。 2017/1/17 该课件由【语文公社】14第段第段画横线的句子分别运用了什么论证方法 ? 有什么作用 ?(4分 )（ 2010） 附： 匠人在实践层面，大师在理论层面。匠人从事具体 操作水平的上限是经验丰富，但还没从经验上升到理论。虽 然这些经验体现和验证了规律，但还不是规律本身。大师则 站在理论的层面上，靠规律运作。 【 甲 】 面对一片瓜地，匠 人忙
10、着一个一个去摘瓜，大师只提起一根瓜藤 ；面对一大堆 数字，匠人满头大汗，一道接一道地去算，大师只需轻轻给 出一个公式。匠人常自持一技，自炫于一艺，偶有一得，守 之为本；大师视鲜花掌声为过眼烟云，进取不竭，心犹难宁 。居里夫人把诺贝尔奖章送给小女儿当玩具，但是接着她又 得了一个诺贝尔奖。 2017/1/17 该课件由【语文公社】附：这就是大师与匠人的区别。研究这个区别毫无贬损匠 人之意，大师是辉煌的里程碑，匠人是可贵的铺路石。世界 是五光十色的，需要大师也需要匠人，正如需要将军也需要 士兵。但是我们必须承认这个世界需要人们有一个较高的追 求目标。拿破仑说不想当将军的士兵不是好士兵。将军总是 在优
11、秀的士兵中成长起来的。当他不满足于打枪、投弹的重 复而由单一到综合，由经验到理性，有了战役、战略的水平 时他就成了将军。 【 乙 】 鲁班最初也是一名普通木匠，当他 在技术层面已经纯熟，不满足于斧锯的重复，而进军建筑设 计、构造原理时，就成了建筑大师 。虽然从匠人而成为大师 的总是少数，但这种进取精神是人类进步、社会发展的动力 。古语说，法乎其上，得乎其中；法乎其中，得乎其下。要 是人人都法乎其下呢？这个社会就不堪设想。 2017/1/17 该课件由【语文公社】答案：比喻论证。 把要做的事情比作一个大抽屉 ，把每次做的事，比作一个小抽屉 ，生动形象地 论 证了 “ 一次只专心地做一件事，全身心
12、地投入并积 极地把它做成功 ” 的观点。 2017/1/17 该课件由【语文公社】比喻论证。 把匠人凭经验做事比作一个一个摘瓜 ,把大 师按规律做事比作提瓜藤， 生动形象地 论证了匠人在实践层 面，大师在理论层面的观点。 对比论证， 用匠人和大师不同的摘瓜方式作对比， 突出 大师已上升到理论层面，靠规律运作。 2017/1/17 该课件由【语文公社】举例论证。以鲁班由匠人到大师的经历为例，令人信服 地证明了只有追求更高的目标才会不断进步，最终成为大师 的道理。 (论证方法 1分，分析、作用 1分 ) 2017/1/17 该课件由【语文公社】答题语言： 先怎么 ,再怎么 ,最后怎么 答题技巧：
13、减肥瘦身，总结论证部分的层意 2017/1/17 该课件由【语文公社】15请结合具体内容分析第 一 段的论证 思路。 (4分 ) （ 2011） 第 段列举名人事例论证成功的人都是先确 定明确的目标，然后专心朝这个目标努力。 (2分 )第 段分析在实现目标的过程中如 何做到专心。 (2分 ) (意思对即可。共 4分 ) 2017/1/17 该课件由【语文公社】16请简述本文的论证过程。 (4分 )（ 2010） 先从三个方面分析匠人和大师的区别，然 后揭示研究这种区别的目的，提出中心论点 ，最后总结全文。 (意思对即可。 4分。只答“提出问题，分析 问题，解决问题”给 1分 ) 2017/1/17 该课件由【语文公社】A
