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1、上学期四年级班主任工作计划上学期四年级班主任工作计划上学期四年级班主任工作计划班主任工作计划上学期四年级班主任工作计划工作计划班主任四年级学期一、指导思想： 以学校工作计划及学校德育工作计划为指导思想。二、工作目标：通过班集体的气力促使学生育成良好学习习惯、卫生习惯、文明习惯； 2、通过习惯的养成促进良好班风的形成，为学生的学习提供良好的外部环境，促使班集体凝聚力增强的同时促使每个孩子在习惯上、道德规范上获得进步； 三、工作措施： 为达到工作目标，实施以下措施： 说明书制度：为帮助学生育成良好习惯，如学习习惯，队列中的习惯，卫生习惯，文明习惯等，对于违反规范的同学的行为进行记录，如被记录达到一
2、定次数，要求学生对自己的行为进行说明。具体来说，被记录 5 次要求写出 200 字说明书，被记录 8 次要求写出 300 字说明书，被记录 10 次要求写出500 字说明书。说明书的主要内容为：对违规行为的描述，对违规原因的剖析，如何杜尽不良行为的措施。通过写说明书，让学生从思想上熟悉到自己的错误，从而改正错误，养成良好习惯。 承包制度：淡化班干部职能，强化事务治理者职能。具体来说，把班级中的一些事务，如治理图书角，换水，发牛奶等事务由专人承包，责任到人。这样做，可以强化学生的责任意识，把班级中一些事务具体落实到人；又可以在学生为班级服务的过程中，强化学生的集体意识。 四、具体要求： 上课作业
3、要求。课前做好上课预备。要求预备铃响后，所有同学把学习用口预备好，并预备好上课。 2、上课认真听讲，积极思考，踊跃回答题目； 3、作业按时完成，认真完成，及时订正。 队列要求：队列要做到快、静、齐。 2、队伍必须在 40 秒内排好； 3、队列里不得讲话；须抬头挺胸，精神抖擞。 卫生要求：留意个人卫生，天天放学后抽屉须干净整洁； 2、班级卫生实行值日生制度。 文明习惯：同学间团结友爱，不打架，不互相谩骂； 2、课间做文明游戏，不追来赶往，不打手打脚； 3、对老师有礼貌。 以上各种习惯通过说明书制度，通过班级协商确定后，由专人进行记录，进行强化，暂促形成良好习惯。 五、对礼节教育的说明：礼节教育渗透在日常的教育教学工作中：教育学生学会感恩，做一个懂礼貌的孩子，如经常有老师对学生进行个别教育的情况，教育学生走的时候跟老师说：谢谢老师，老师再见； 2、礼节教育渗透在各种习惯的养成教育中。一个队列能切实做到快、静、齐的班级，应该会是一个比较有教养的班级；一个留意爱护个人卫生，爱护班级卫生的班级，相信会是一个文明的班级。 六、工作安排： 玄月份：明确常规要求，健全各项制度； 2、重点放在队列习惯的养成上； 3、逐步把班级的某些事务承包到个人。 十月份：重点放在卫生习惯、学习习惯的养成上；
