“享受教育特殊津贴人才”评选及管理办法

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1、“享受教育特殊津贴人才”评选及管理办法“享受教育特殊津贴人才”评选及管理办法为加强全县骨干教师队伍建设，实施教育学科带头人发展战略，激励广大教师投身教育事业的积极性和创造性，充分发挥 享受教育特殊津贴人才 和 学科带头人 的整体优势和在教育管理、教书育人、教育科研等方面的示范引领作用，促进我县教育事业改革与发展，特制定本办法。第一条范围与对象：全县中小学校、职业教育总校、幼儿园教师。第二条评选类别：XX 县 享受教育特殊津贴人才 面向县一中高中阶段教师开展评选（以下简称 享受津贴人才 ） ； 学科带头人 则分为四类：分别是 职业教育阶段学科带头人 （以下简称 职教学科带头人 ，面向职业教育总校

2、教师） ； 义务教育阶段学科带头人 ；（以下简称 义务教育学科带头人 ，面向我县义务教育阶段所有教师） ； 幼儿教育阶段学科带头人 （以下简称 幼教学科带头人 ，面向全县幼儿教师） ； 教育改革带头人 （以下简称 教改带头人 ，面向从事教学改革的所有教师） ；以上 享受特殊教育津贴人才 及 学科带头人 类别的名额及待遇由教育局确定，每三年调整一次。第三条评选资格及条件1.拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵守宪法和法律，忠诚人民的教育事业，认真贯彻国家的教育方针、政策；认真实践邓小平理论和 三个代表 重要思想，坚持科学发展观，具有良好的思想政治素质和道德品质；2.敬业爱生，为人师表，明礼诚信，团

3、结协作，顾全大局，作风正派，依法治教，模范履行岗位职责，积极完成工作任务，具有高尚的职业道德和奉献精神，在广大师生中享有较高威信；3.精通业务，严谨治学，对所教学科具有较扎实的理论和专业知识，课堂教学效果显著，业务水平在本学科处于领先地位；积极实施素质教育，教育理念先进，坚持教书育人，实绩突出；积极探索教育教学规律，勤于学习，善于总结，勇于创新，具有较强的教育教学科研能力，近三年来撰写的关于教育教学改革与实践方面的论文、著作、课题研究报告等至少 1 篇在市级以上刊物发表或获市二等奖（县一等奖）以上奖项；4.具有中级以上职称，男性 57 周岁、女性 52 周岁以下，身体健康；5.每人只能申报一个

4、学科；6. 享受津贴人才 及各类别 学科带头人 还可在此基础上设置适合本类别的资格条件。上一页第四条评选程序及办法1.推荐申报： 享受津贴人才 和 学科带头人 的申报，由各学校（园）制定推选方案，采取绩效考核与民主测评相结合的办法择优拟定人选，在征得个人同意的基础上，公示后由单位组织推荐。其中 享受津贴人才 、 职教学科带头人 、 幼教学科带头人 的申报，按评定名额等额确定拟推荐对象； 义务教育学科带头人 每校每科推荐人数不超过该科评选名额，参与 义务教育学科带头人 评选的填写 义务教育阶段学科带头人 量化计分表 ； 教改带头人 由各校推荐，每校不超过 1 人。2.资格审查：县教育局将根据评选

5、资格和条件，对申报和推荐对象进行资格审查。3.组织考评：教育局制订 义务教育阶段学科带头人 评选量化计分办法对申报 义务教育学科带头人 对象进行考评，考评办法（见附件） ； 教改带头人 由教育局局党委会议定； 享受津贴人才 职业教育学科带头人 及 幼教学科带头人 的评选量化计分办法分别由县一中、县职业教育总校及县幼儿园制订，报县教育局批准备案，相应学校组织考评，考评结果报教育局审批。4.组织评定：经各类别评审委员会考评确定的各类别 享受津贴人才 和 学科带头人 人选，报局党委会审定后进行公示，最后发文公布。近三年具有下列情况之一者，不得列为评选对象:1.进行有偿家教行为，受到上级有关部门公开批

6、评或纪律处分的；2.有体罚或变相体罚学生行为，受到上级有关部门公开批评或纪律处分的；3.在教育教学研究和教育教学工作中，存在弄虚作假行为经查证属实的；4.有教育教学责任事故发生的；5.在近五年年度考核中有被评为基本称职或不称职的；上一页6.存在其它违反上级有关部门规定行为，需要加以限制的。第五条 享受教育特殊津贴人才 与 学科带头人 的职责1.忠诚人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针政策，遵循教育规律和学生身心特点，认真贯彻实施素质教育，爱岗敬业，教书育人，依法治教，乐于奉献，模范履行岗位职责；2.系统学习并掌握现代教育的理论和技能，关注教育教学前沿的发展动态，自觉学习进修，拓宽专业知识面，不

7、断更新教育观念，积极参加教师专业发展培训，成为教师终身学习的榜样；3.牢固树立终身从教的思想，坚持工作在教育教学第一线，为广大教师作出榜样。在教学工作中发挥示范作用，积极承担示范课、观摩课等教学任务，每学年在县级以上范围至少承担 1 次示范课或观摩课，至少开展 2 次辅导讲座或专题报告，且 义务教育学科带头人 、 幼教学科带头人 、 课改学科带头人 每次讲座或报告到场听课教师人数不得少于 30 人， 享受津贴人才 、 职教学科带头人 每次讲座或报告到场听课教师人数不得少于 20 人，努力引领教师队伍专业素质的整体提高；4.认真总结教育教学、教育科研方面的经验，积极从事教育教学理论研究。根据教育

8、改革和发展的目标要求，结合本校、本县实际，确定明确的教改和科研课题，研究解决教育教学中的问题。每年至少撰写 1 篇以上有较高水平的专业论文、经验总结或科研报告，并在省级以上的刊物上发表或市级以上获奖；5.根据 XX 县教师队伍建设的实际，积极承担培养年轻教师的任务，充分发挥传、帮、带作用。每期结对培养中青年教师不少于 3 人，有帮扶方案和帮扶记录，指导帮扶对象每人至少上一节全校性公开课。6.服从组织安排，承担教育局指定的教师培训、送教下乡等工作任务。第六条享受教育特殊津贴人才及学科带头人的考核被授予 XX 县 享受津贴人才 、 学科带头人 称号的教师，需认真履行县教育局赋予的职责，并积极承担县

9、教育局规定的工作任务、教科研任务、带教任务、培训任务和其他任务。县教育局每年进行一次 享受津贴人才 和 学科带头人 履职情况的综合考评，并设立 上一页XX 县教育人才特殊津贴 和 学科带头人津贴 。对认真履行职责并完成规定任务的教师，享受相应的特殊津贴待遇。考核不合格者不再享受。第七条其他事项享受津贴人才 、 学科带头人 实行任期制，每期三年，动态管理，三年后自行取消荣誉称号和待遇。期间有下列情形之一的，随即取消相应称号和待遇：1.调离 XX 县教育系统或离任相应学段教学岗位的;2.不再从事相应学科教学或在农村学校评选上 学科带头人 后调入城区学校的；3.年度考核等次为基本称职及以下的;4.参

10、与有偿家教或组织参与滥编、乱印、乱发教辅用书和各种试卷，体罚或变相体罚学生造成不良影响的;5.教师、家长和社会对其个人意见较多，经查证确实存在问题，缺乏公认度的;6.受到党纪、政纪处分的;7.违反其他有关规定或产生重大责任事故，造成恶劣影响的。第八条：组织领导1.县教育局负责 享受津贴人才 和 学科带头人 的组织评选工作，并专门成立由局长担任组长的评审工作领导小组，教育局班子成员、相关科室负责人、县内外教育教学专家为成员。领导小组下设办公室，办公室主要负责 享受津贴人才 和 学科带头人 的推荐评选及日常管理工作，由县教育局人事股牵头，教研室、教管站、纪检监察室参与。2.上一页各学校（园）要切实加强对 享受津贴人才 和 学科带头人 推荐工作的组织领导。在推荐工作中，要严格坚持标准，发扬民主，择优推荐，特别是将师德放在首位，严格推荐程序，做到 公开、公平、公正 ，确保推荐人选质量。