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1、给教师的建议读书心得体会给教师的建议读书心得体会给教师的建议读书心得体会心得体会给教师的建议读书心得体会心得体会读书给教师的建议看了苏霍姆林斯基的给老师的建议 ，我从中收获颇丰，要想做一个好老师，不但但是知识上的给予，更是要付出更多的热情，来感化每个是甚么？最难接受的是甚么？ 我应当如何最大限度地调动学生的积极性、主动性？最大限度地激起学生求知的渴望？ 我的数学设计是否是公道、完善，还有无更好的设计方案呢？其他老师又是怎样设计的呢？哪一点是值得鉴戒的呢？他人的为甚么好呢？好在哪里？ 在课堂上如何有效地渗透积极的情感态度价值观，让学生有一个美味的精神享受？ 假如发生突发事件，我有甚么应变措施呢？
2、我都应当认有效地真对待，作好充分的思考与预备，明显这一步要花费大量的时间和努力，但是这一步做的如何也直接关系到我的教学质量、教学效果。作好这一步，是相当重要的，好的开始是成功的一半。 课堂的四十五分钟之间，是我开始展现自己才识的时候了。所以我首先要在精神面貌上作好文章。当一个良好的精神面貌展现在学生眼前，不但给自己带来信心，也能够鼓舞士气。当我开始进入角色时，根据教学设计进行讲学，那是必须的，但我不能死抱设计而不知灵活应变。我还要仔细的观察我的学生，从他们的眼神、表情、声音和动作，来判定自己的讲本资.料来源于文秘范文 课情况和学生的接受能力和快速评价这是否是与预期效果吻合。经过大脑的快速运转
3、以后，及时适当地调剂我的教学设计。学生是否是专心上课，精神状态是否是良好，直接影响到我的教学效果，所以，当学生士气低迷时，我应怎样鼓励他们；当课堂气氛烦闷时，我又应怎样调动气氛，让大家活跃起来；当学生情绪高涨时，我又应怎样正确引导他们；当学生提出了希奇的题目，我又难以解答时，我又应当怎样做；当我的教学设计与学生实际不吻合时，我又该如何改进；当个别同学故意捣乱时，我又应当怎样做呢；当学生出错时，我又能否轻松有效地教育好这一学生；我应当怎样提升我的人格魅力呢？ 总之，我的课堂应当有一种调和、*、轻松、互动的气氛，在这类氛围下，给我自己、我的学生最大的空间 教学的、学习的、思考的、创造的、自由的 以到达一种共同的进步。
