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1、1设置建筑工程施工专业可行性论证报告摘要：通 过 多 我 省 建 筑 工 程 施 工 专 业 的 市 场 调 查 ，分 析 了 我校 申 报 该 专 业 的 优 势 ，描 述 了 我 校 制 定 的 完 善 的 教 学 计 划 和 课 程设 置 ，说 明 了 培 养 建 筑 工 程 施 工 专 业 人 才 的 重 要 性 ，为 该 专 业 的设 置 和 开 设 提 供 了 一 个 有 益 的 参 考 。根 据 省 教 育 厅 的 有 关 文 件 及 “十 二 五 ”会 议 精 神 ，我 校 积 极 探索 招 生 和 就 业 的 路 子 及 方 向 ，按 照 市 场 规 律 办 学 ，与 时 俱
2、 进 。我 校对 培 养 建 筑 工 程 施 工 专 业 人 才 有 完 整 的 教 学 设 施 、图 书 资 料 和 优良 的 师 资 力 量 、实 习 基 地 。为 此 我 校 向 省 教 育 厅 申 请 开 设 建 筑 工程 施 工 专 业 。1、开设建筑工程施工专业的市场调查1建筑行业的发展现状建 筑 业 是 国 民 经 济 的 重 要 物 质 生 产 部 门 ，它 与 整 个 国 家 经 济的 发 展 、人 民 生 活 的 改 善 有 着 密 切 的 关 系 。随 着 中 国 宏 观 经 济 的稳 步 发 展 ，与 建 筑 业 密 切 相 关 的 全 社 会 固 定 资 产 投 资
3、（FAI）总 额增 速 持 续 在 15%以 上 的 高 位 运 行 ，导 致 建 筑 业 总 产 值 及 利 润 总 额增 速 也 在 20%的 高 位 波 动 。随 着 建 筑 业 的 快 速 发 展 ，经 过 多 年 的市 场 整 顿 、制 度 建 设 及 有 效 监 管 ，我 国 建 筑 市 场 正 在 进 入 健 康 的发 展 轨 道 ，可 谓 亮 点 频 闪 。建 筑 行 业 是 国 民 经 济 的 支 柱 产 业 之 一 ，它 在 国 民 经 济 和 社 会2发 展 中 的 地 位 和 作 用 越 来 越 重 要 。在 建 筑 业 发 展 “十 二 五 ”规 划 中 可 以 了
4、解 到 ：。“十 一 五 ”期 间 ，建 筑 业 增 加 值 占 国 内 生 产 总 值 的比 重 保 持 在 6%左 右 ，2010 年 达 到 6.6%。建 筑 业 全 社 会 从 业 人 员达 到 4000 万 以 上 ，成 为 吸 纳 大 量 农 村 富 余 劳 动 力 就 业 、推 动 国 民经 济 发 展 的 重 要 产 业 ，在 国 民 经 济 中 的 支 柱 地 位 不 断 巩 固 。2011年 ，我 国 建 筑 业 保 持 了 平 稳 增 长 态 势 ，实 现 总 产 值 11.8 万 亿 元 ，同 比 增 长 22.6%；实 现 增 加 值 3.2 万 亿 元 ，同 比 增
5、 长 10%，占 国 内生 产 总 值 的 6.78%；对 外 工 程 承 包 额 1034.2 亿 美 元 ，同 比 增 长12.2%。我 国 建 筑 业 在 国 民 经 济 中 的 支 柱 作 用 更 加 明 显 ，实 现 了“十 二 五 ”时 期 的 良 好 开 局 。未 来 50 年 ，中 国 预 计 城 市 化 率 将 提 高 到 76%以 上 ，城 市 对 整个 国 民 经 济 的 贡 献 率 将 达 到 95%以 上 。都 市 圈 、城 市 群 、城 市 带和 中 心 城 市 的 发 展 预 示 了 中 国 城 市 化 进 程 的 高 速 起 飞 ，也 预 示 了建 筑 业 更
6、广 阔 的 市 场 即 将 到 来 。近 十 几 年 来 ，河 南 省 积 极 推 进 城市 化 进 程 ，加 快 城 市 的 发 展 步 伐 ，城 市 化 水 平 逐 年 提 高 。然 而 ，从全 国 各 省 市 的 城 市 化 水 平 静 态 分 析 ，河 南 城 市 化 水 平 仍 然 偏 低 ，和 全 国 平 均 水 平 有 较 大 差 距 。并 且 ，河 南 省 的 区 域 城 市 化 发 展 不平 衡 现 象 也 比 较 严 重 豫 西 地 区 和 豫 中 地 区 的 差 距 达 到 8%左 右 ，豫 北 、豫 东 和 豫 南 与 豫 中 地 区 的 差 距 更 是 明 显 。所
7、以 河 南 省 的 城市 化 道 路 还 很 漫 长 ，这 也 为 河 南 省 建 筑 行 业 的 发 展 提 供 了 大 量 的机 会 。2建 筑 业 对 人 才 需 求 的 调 查 及 分 析3我 校 通 过 对 建 筑 企 业 的 市 场 调 研 和 座 谈 讨 论 ，得 到 了 一 些 对建 筑 工 程 施 工 专 业 人 才 需 求 的 认 识 ：人 才 需 求 量 大 。建 筑 行 业 是 国 民 经 济 的 支 柱 产 业 之 一 ，全 社会 固 定 投 资 的 60%左 右 是 通 过 建 筑 业 实 现 的 。庞 大 的 建 筑 体 系 需要 大 量 的 岗 位 和 值 为
8、，这 种 需 求 也 将 解 决 大 量 的 专 业 人 才 就 业 。“十 一 五 ”期 间 ,国 家 级 开 发 区 扩 展 到 逾 90 个 ,几 乎 翻 了 1 倍 ,在 国家 与 各 地 区 发 展 战 略 的 引 导 下 ,建 筑 行 业 异 军 突 起 ,成 长 显 著 。但在 此 期 间 ,该 行 业 人 才 短 缺 现 象 日 益 显 现 ,已 经 成 为 制 约 该 行 业 发展 后 劲 的 重 要 因 素 之 一 ,应 引 起 有 关 方 面 的 重 视 ,并 有 相 应 的 措 施 。当 前 阶 段 ，我 省 建 筑 业 的 发 展 还 面 临 着 许 多 困 难 ，与
9、 先 进 省份 相 比 ，存 在 着 较 大 的 差 距 。一 是 专 业 人 才 队 伍 建 设 和 培 育 不 足 ，整 体 素 质 亟 待 提 高 ，不 能 满 足 建 筑 业 企 业 发 展 需 求 。二 是 科 技 含量 少 ，新 技 术 、新 工 艺 、新 机 具 推 广 速 度 慢 ，行 业 装 备 水 平 不 够 高 。三 是 建 筑 行 业 的 增 长 方 式 仍 是 外 延 型 、粗 放 型 增 长 方 式 ，建 筑 业从 业 人 员 整 体 素 质 较 低 ，特 别 是 施 工 现 场 劳 务 层 作 业 人 员 文 化 水平 普 遍 偏 低 、技 术 水 平 不 高 、
10、农 民 工 比 例 较 大 。新 技 术 、新 工 艺 、新 机 具 推 广 力 度 不 大 ，信 息 化 水 平 低 ，行 业 技 术 装 备 水 平 较 低 。企业 标 准 管 理 水 平 不 高 。建 筑 能 耗 总 量 大 ，难 以 适 应 可 持 续 发 展 要求 ，影 响 了 工 程 建 设 的 顺 利 实 施 ，影 响 了 建 筑 业 的 改 革 与 发 展 ，与其 他 省 份 建 筑 企 业 相 比 没 有 竞 争 优 势 。并 且 ，河 南 省 地 处 我 国 中 部 ，受 经 济 发 展 水 平 等 个 方 面 因 素4的 影 响 ，人 才 被 稀 释 现 象 严 重 。大
11、 量 有 一 技 之 长 的 年 轻 人 都 更 愿意 到 沿 海 发 达 城 市 找 工 作 ，这 样 也 给 河 南 本 土 建 筑 行 业 的 人 才 市场 增 加 了 压 力 。2我校开设建筑工程施工专业所具备的优势（一 ）专 业 紧 贴 我 市 长 盛 不 衰 的 支 柱 产 业 ，办 学 前 景 广 阔随 着 城 市 建 设 大 规 模 展 开 和 城 镇 化 进 程 的 不 断 加 快 ，建 筑 产业 发 展 势 头 迅 猛 ，长 盛 不 衰 。建 筑 专 业 人 才 结 构 具 有 十 分 明 显 的“金 字 塔 ”特 征 ，一 线 操 作 岗 位 的 专 业 应 用 人 才
12、占 绝 大 多 数 。我 校建 筑 工 程 施 工 专 业 培 养 目 标 定 位 适 合 中 职 教 育 层 次 ，主 要 培 养 建筑 工 程 施 工 员 （助 理 ）、资 料 员 、材 料 员 等 一 线 技 术 管 理 与 操 作 人才 ，需 求 基 数 庞 大 。在 这 样 的 需 求 背 景 下 ，加 上 学 校 在 区 域 建 筑 业中 良 好 的 办 学 声 誉 和 专 业 办 学 特 色 ，使 我 校 建 筑 工 程 施 工 专 业 办学 前 景 十 分 广 阔 。（二 ）以 能 力 为 本 位 ，以 技 能 为 核 心 的 教 学 改 革 力 度 大 ，职 教特 色 鲜 明
13、 。学 校 积 极 适 应 区 域 经 济 发 展 和 市 场 变 化 ，主 动 应 对 十 多 年 来中 职 学 生 就 业 层 次 不 断 下 降 ，生 源 素 质 急 剧 下 滑 的 中 等 职 业 教 育大 环 境 的 深 刻 变 化 ，不 遗 余 力 地 开 展 专 业 整 体 教 学 改 革 。先 进 的 办 学 管 理 模 式学 院 大 力 推 行 新 的 教 学 模 式 ，对 传 统 的 “2+1”模 式 进 行 创 新 ，加 大 学 生 参 加 社 会 实 践 的 培 养 ，更 加 注 重 学 生 的 德 育 教 育 和 操 作技 能 的 训 练 。使 学 生 在 学 好 理
14、 论 的 同 时 ，有 较 强 的 社 会 适 应 能 力5和 实 践 操 作 能 力 ，加 大 了 与 社 会 的 对 接 力 度 ，可 使 学 生 较 快 的 适应 社 会 发 展 对 人 才 的 需 求 ，保 持 较 高 的 就 业 率 ，学 生 毕 业 即 就 业 。并 且 学 校 着 力 推 出 了 5 年 制 大 专 （3 2 的 职 业 教 育 模 式 ），学 生 完成 三 年 的 中 专 学 习 后 ，可 以 选 择 通 过 考 试 继 续 在 本 校 大 专 部 深 造 ，就 业 升 学 两 不 误 ，毕 业 以 后 各 项 成 绩 合 格 的 学 生 颁 发 省 教 育 厅
15、 承认 的 大 专 学 历 文 凭 。(四 )雄 厚 的 师 资 力 量目 前 学 院 拥 有 一 支 由 建 筑 工 程 施 工 专 业 人 才 组 成 的 教 师 伍 。同 时 学 院 十 分 重 视 专 业 教 师 队 伍 的 建 设 ，注 重 专 职 教 师 的 引 进 、培 养 、储 备 。建 设 了 一 批 专 业 素 质 高 、教 育 教 学 经 验 丰 富 ，学 科 、专 业 结 构 合 理 的 “双 师 型 ”师 资 队 伍 ，充 分 满 足 了 该 专 业 开 设 和 发展 的 需 要 。 （五 ）良 好 的 教 学 环 境 ，一 流 的 软 硬 件 教 学 设 施学 院
16、总 占 地 面 积 360 亩 ，总 建 筑 面 积 20 余 万 平 方 米 ，开 设 近200 个 特 色 教 育 教 学 班 ，可 同 时 容 纳 8000 余 名 学 生 就 读 。全 力 打造 一 流 的 教 育 教 学 平 台 ，在 教 学 过 程 中 ，充 分 发 挥 自 身 优 势 ，让 学生 深 刻 体 会 到 专 业 理 论 教 学 与 专 业 实 习 教 学 相 互 渗 透 的 教 育 教 学理 念 。本 专 业 学 生 还 可 以 参 与 学 校 的 二 期 及 后 期 工 程 建 设 ，让 学生 在 踏 入 工 作 岗 位 之 前 到 实 际 的 工 作 岗 位 去 体 验 ，加 大 学 生 与 社会 的 对 接 ，更 有 利 于 学 生 对 工 作 岗 位 的 适 应 。同 时 学 校 还 为 本 专业 学 生 配 备 了 丰 富 的 教 学 参 考 书 目 和 计 算 机 房 、语 音 教 室 、等 可满 足 该 专 业 学 生 的 使 用 ，学 校 内 部 还 建 有 大 型
