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1、2017/1/17 茨威格 2017/1/17 学习目标： 在预习的基础上加深对课文的理解，关注文章的细节，体味关键语句，从而把握文章所体现的情感，明确探险的意义。 2017/1/17 我们一起来认识作者 2017/1/17 茨威格（ 1881 1942），奥地利作家。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去西欧、北非、印度、美洲等地游历。在法国结识了罗曼 丹等人，受他们的影响。成为著名的和平者。他的主要成就在传记文学和小说创作上。作品有 三位大师 、 最初的经历 等。 2017/1/17 读一读 拽（ ） 毛骨 悚 （ ） 然 怏 怏 （ ）不乐 毋 （ ）宁 吞 噬 （ ） 羸 （ ）弱
2、 告 罄 （ ） 癫 （ ）狂 凛 冽（ ） 步 履 （ ） 姗姗 （ ）来迟 忧心 忡 忡（ ） 疲惫 （ ）（ ）不堪 w l p 017/1/17 、本文的“悲剧”之所以“悲”，体现在斯科特队南极之行的哪几个方面？ 悲 死亡之悲 失败之悲 作证之悲 世人之悲 （悲壮） 问题一 2017/1/17 、从文中找出斯科特一行的“伟大”之处，并有感情的朗读出来。（分组讨论） 2017/1/17 、茨威格为何不给胜利者写传却充满激情的为失败者写传？ 2017/1/17 悲 剧 精 神 失败 牺牲 伟大 2017/1/17 拓展延伸： 你怎样看待失败者？ 2017/1/17 优胜者固然可敬，但那虽然
3、落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样的竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁 . 鲁 迅 2017/1/17 挑战者 ”号升空后爆炸 . 2017/1/17 2002年北大“山鹰”登山 队在希夏邦马峰遭到雪崩 ,5名队员遇难 2017/1/17 2003年 2月 1日 ,美“哥伦比亚”在返回地面时失事 ,7名宇航员全部遇难 2017/1/17 问题二 你认为这样以生命为代价的探险值得吗？人类探险的意义是什么？ 认识自然，挑战自我，实现生命的价值，给后人精神上的鼓舞。 2017/1/17 畅所欲言： 通过本课的学习，你有什么收获和感悟？请谈一谈！ 2017/1/17 歌曲欣赏 真心英雄 把握生命里的每一分钟 全力以赴我们心中的梦 不经历风雨怎么见彩虹 没有人能随随便便成功。 把握生命里每一次感动 和心爱的朋友热情相拥 让真心的话和开心的泪 在你我的心里流动
