《《唐宋散文选读》3-4《寄欧阳舍人书》ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《唐宋散文选读》3-4《寄欧阳舍人书》ppt课件（47页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2017/1/17 该课件由【语文公社】哲思短章 想 念 常常会无端地想念一些人 。 想起一些人时 ， 总感觉自己的生命是切成一段段的 ， 每一段都和一些人联在一起 。 没有这些人 ， 生命似乎就苍白贫乏 ， 没有着落 。 但也不单是朋友 ， 一些不是朋友而不得不与他们发生联系的人 ， 甚至一些憎恨的人 ， 也常常要想起他们 ， 所以 ， 生命便可以分解成这样：一些被你所爱的人分去了；一些被你恨的人分去了； 2017/1/17 该课件由【语文公社】一些被你无所谓爱或恨的人分去了 。 你的生命被这三种人分解去了 。 你在漫长的岁月里想念他们 ， 因此你觉得自己的生命实在而丰足 。 幽幽的想念不为
2、人知 ， 带着往昔的感情色彩 ， 或爱或恨或浓或淡或长或短 。 当你想念着一个人时 ， 便觉得在极深极深的心底 ， 有一些莫名的颤动 ， 若隐若现 ， 欲升还沉 ， 你想紧紧地抓住他们 ， 但他们稍纵即逝 。 当你想念滑过你生命的那些人时，所有的爱憎都蒙上一层淡淡的晕光。透过晕光，你再看他们，爱和憎都化做一种体验生命的深广的欣慰了。 2017/1/17 该课件由【语文公社】修身名句 荷尽已无擎雨盖 ， 菊残犹有傲霜枝 。 苏轼 赠刘景文 赏读： 荷花衰败 ， 那高擎如伞的荷叶也随之枯萎；可菊花凋谢 ， 却还留下了在严霜中傲然挺立的枝桠 。 诗句以荷衬菊 ， 表达了对友人高尚情操的仰慕钦佩之情
3、。 富贵不淫贫贱乐 ， 男儿到此是豪雄 。 宋 程颢 赏读： 不为富贵所迷惑而安于贫贱 ， 男子汉能达到这一境界才称得上英雄豪杰 。 今赋予其新的含义 ， 形容志士仁人不谋名利的高尚品质 。 2017/1/17 该课件由【语文公社】高山仰止 ， 景行行止 。 诗经 赏读： 品德像山一样崇高的人 ， 就会有人敬仰他；行为光明正大的人 ， 就会有人效法他 。 2017/1/17 该课件由【语文公社】知识卡片 庆历四年 ， 曾巩致书欧阳修 ， 请他为祖父曾致尧作神道碑 。 庆历六年 ， 欧阳修写好 尚书户部郎中赠右谏议大夫曾公神道碑铭 ， 曾巩即写此信致谢 。 这封信作于庆历七年 ， 作者 29岁
4、。 1 写作背景 2017/1/17 该课件由【语文公社】“唐宋八大家 ” 之一 曾巩 曾巩出自欧阳修门下 ， 完全接受了欧阳修先道而后文的古文创作主张 ， 而且比欧阳修更着重于道 。 因此 ， 曾巩的散文在八大家中是情致和文采都较少的一家 。 但曾文长于议论 ， 他的政论文 ， 语言质朴 ， 立论精辟 ， 说理曲折尽意 。如 寄欧阳舍人书 、 上蔡学士书 、 赠黎安二生序 、 王平甫文集序 等都纡徐委备 ， 近似欧阳修文 。记叙文亦常多议论 ， 如 宜黄县县学记 、 墨池记 都于记叙中纵谈古今 。 曾巩亦能诗 ， 今存诗 400余首 ， 以七绝成就较高 。 2 审美视窗 2017/1/17
5、该课件由【语文公社】预习作业 1 通假字 (1)则必铭而见之 (_同 _， _) (2)至于通材达识 (_同 _， _) (3)非畜道德而能文章者 (_同 _， _) “见” “现” 显现，表彰 “材” “才” 才学，才能 “畜” “蓄” 积蓄，富于 2017/1/17 该课件由【语文公社】动词，是一样 形容词，一心 名词，一篇文章 动词，统一 动词，进言 动词，提携 动词，出仕，晋升 动词，超过 2017/1/17 该课件由【语文公社】动词，同 “ 现 ” ， 显现，表彰 动词，表被动 动词，看见 名词，见解，见识 动词，了解，考察 动词，观察 动词，观赏 名词，景观，景象 动词，阅读 20
6、17/1/17 该课件由【语文公社】连词，和 介词，跟，同 动词，给予，授予 介词，替、为 2017/1/17 该课件由【语文公社】代词，我的 副词，难道 第三人称代词，他 远指代词，那个 副词，大概 副词，应当，一定 2017/1/17 该课件由【语文公社】副词，本来，原来 动词，巩固， 使 坚固 形容词，顽固，固执 名词，坚固的地势 形容词，坚固 副词，固然 2017/1/17 该课件由【语文公社】3 词类活用 ( 1 ) 名词的活用 名词作动词 非畜道德而能 文章 者 _ _ 则不受而 铭之 _ _ ( 2 ) 形容词的活用 形容词作名词 a 盖史之于 善恶 _ _ b 此数 美者 _
7、_ 写文章 写铭文 善恶的事情 美德 2017/1/17 该课件由【语文公社】 形容词作动词 敢不承教而加 详焉 _ _ 形容词的使动用法 a 而先生 显之 _ _ b 孰不欲宠 荣其父祖 _ _ ( 3 ) 数词作形容词 或纳于庙 ， 或存于墓 ， 一也 _ _ 详细考证 使 显耀、表彰 使 获得荣耀 相同、一样 2017/1/17 该课件由【语文公社】4 古今异义 ( 1) 于 众人 则能辨焉 古义： _ _ _ _ _ _ 今义：众多的人 ( 2) 而世之 学者 古义： _ _ _ _ _ _ 今义：在学术上有一定成就的人 ( 3) 则勇于 自立 古义： _ _ _ _ _ _ 今义：不
8、依赖别人 ( 4) 公卿大夫 至于 里巷之士 古义： _ _ _ _ _ _ 今义：表示达到某种程度， 也表示另提一事 一般人 求学的人 建立功业 以及 2017/1/17 该课件由【语文公社】5 判断下列句式类型并翻译 ( 1 ) 此其所以与史异也 。 ( ) 译文 ： _ _ _ _ _ _ _ ( 2 ) 夫铭志之著于世 。 ( ) 译文 ： _ _ _ _ _ _ _ ( 3 ) 非近乎史 ， 其将安近 ？ ( ) 译文 ： _ _ _ _ _ _ _ ( 4 ) 立言者既莫之拒而不为 。 ( ) 译文 ： _ _ _ _ _ _ _ 这大概是它和史书不同的原因吧。 碑铭之所以在世上有
9、显著地位。 不是近于史书，难道还会同别的什么相近吗？ 撰写碑铭的人既然不能拒绝不写。 判断句 状语后置句 宾语前置句 宾语前置句 2017/1/17 该课件由【语文公社】(5)而善人喜于见传 。 ( ) 译文： _ (6)非畜道德而能文章者无以为也 。 ( ) 译文： _ 被动句式 而好人喜欢自己被传记表彰。 固定句式 不是有很高的道德修养而又善于写 文章的人，不能担负这一工作。 2017/1/17 该课件由【语文公社】6 文白对照 2017/1/17 该课件由【语文公社】2017/1/17 该课件由【语文公社】2017/1/17 该课件由【语文公社】2017/1/17 该课件由【语文公社】2
10、017/1/17 该课件由【语文公社】2017/1/17 该课件由【语文公社】2017/1/17 该课件由【语文公社】2017/1/17 该课件由【语文公社】2017/1/17 该课件由【语文公社】2017/1/17 该课件由【语文公社】2017/1/17 该课件由【语文公社】2017/1/17 该课件由【语文公社】2017/1/17 该课件由【语文公社】2017/1/17 该课件由【语文公社】2017/1/17 该课件由【语文公社】2017/1/17 该课件由【语文公社】结构图示 一、铭文传世，义近于史二、所以不实，非 “ 公 ” 与 “ 是 ”铭志原则：“ 公 ” 与 “ 是 ”三、孰为其人， “ 道德 ” 、 “ 文章 ”四、先生德才，施惠三代儒者标准： “ 道德 ” 与 “ 文章 ”五、拜赐铭文，不胜感激吕海燕感激之情寄 欧 阳 舍 人 书 2017/1/17 该课件由【语文公社】主旨归纳 本文借感谢欧阳修给自己祖父写墓志铭为切入点 ， 论述了墓志铭的作用及后来流于不实的原因 ， 指出作好墓志铭应具备的条件 ， 赞扬了欧阳修为他祖父所作墓志铭的“ 公与是 ” ， 并对欧阳修的道德文章深表钦佩 。 2017/1/17 该课件由【语文公社】
