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1、2017/1/17 但愿人长久，千里共婵娟。 苏轼 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 李白 海上生明月，天涯共此时。 张九龄 2017/1/17 记承天寺夜游 苏轼 文言文专项复习之 重庆市南川区第三中学校 初三语文备课组 2017/1/17 苏轼 字 “ 子瞻 ” ，号 “ 东坡居士 ” ，“ ” 之一。 著名的文学家。工诗擅词，散文汪洋恣肆，另精通书画。有 “ 雄视百代 ” 的称誉。 唐宋八大家 北宋 回顾作者 2017/1/17 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交
2、横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 重温课文 2017/1/17 重点字词 欣然 念 户 遂 寝 空明 盖 但 耳 高兴的样子。 思考、想到。 门。 于是、就。 睡。 形容水的澄澈。 原来是。 只是。 罢了。 2017/1/17 句子翻译 1、念无与为乐者 想到没有可以交谈取乐的人。 2、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 月光照在院中，像积水一样清澈透明，水里的水藻、荇菜交错纵横，原来那是竹柏的影子呀 3、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人啊。 2017/1/17 庭下如积水空明，水中藻
3、、荇交横，盖竹柏影也。 赏析 ：此句描写运用比喻的修辞，将澄澈的月光比成积水，用交错相生的水草比喻竹柏的影子。虚实相生，相映成趣。 “ 积水空明 ” 写出了月光的清澈透明， “ 藻、荇交横 ” 写出了竹柏倒影的清丽淡雅。作者用高度凝练的笔墨，点染出了一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。 句子赏析 2017/1/17 赏月的欣喜 贬谪的落寞 自我排遣的达观 作者思想感情 文中结尾句流露出作者怎样的思想情感？ “但少闲人如吾两人者耳。”中“闲人”的含义有哪几层？ 一是指清闲的人，具有闲情雅致的人； 二是指政治生活清闲的人，具有远大 抱负却抑郁不得志的人。 2017/1/17 专项练习 门三
4、父子，都是大文豪”的说法，其中的“三父子”是本文的作者 _，其弟 _、其父 _。 2. 解释下列语句中加点词的意义。 念 无与为乐者 念： _ 遂 至承天寺 遂： _ 怀民亦未 寝 寝： _ 相与 步于中庭 相与： _ 苏轼 苏辙 苏洵 考虑，想到 就 睡觉 共同，一起 3、把下列句子译成现代汉语。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 月光照在院中，像积水一样清澈透明，水里的水藻、荇菜交错纵横，原来那是竹柏的影子呀 2017/1/17 4. 阅读理解。 作者在本文中描写月下空明景色的句子是： 作者因景抒怀，表达复杂微妙感情的句子是： 夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳”一句蕴涵着作者哪些复杂微妙的感情。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳 贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲
