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1、应试、素质两不误只要观念正确，方法得当，而不是人云亦云，随波逐流；多一些关爱与宽容，让孩子自然快乐成长；同样可以培养出既能应试，又能在素质等方面全面发展的阳光孩子。“我只是培养出一个快乐的，并不是成功的女儿。我一直告诫女儿：即使考上剑桥、牛津，获得硕士、博士都不一定算成功，一个人只有在对社会的贡献超过对社会的索取时，才姑且能算成功。”摘自陪孩子走进明媚时光李庆远著，中国文艺出版社，2013年7月第一版作为一名国内的学生，应试是无法避免的。不会应试无法升大学。但是，为什么那么多大学毕业生找不到工作？因为只有应试能力而综合素质不行。所以，学生的应试能力和综合素质同等重要，甚至后者比前者更为重要。现
2、实中大多数的中小学只能培养学生的应试能力，培养综合素质的重任更多的落到了家长的身上。鱼和熊掌是可以兼得的。不要只盯着孩子的成绩，注意他/她的素质教育；“学校最多对学生的六年负责，而家长必须对孩子的一辈子负责！”父母应利用一切可能的机会对孩子进行素质教育。培养孩子对祖国、家乡、居住地和就读学校的热爱；培养孩子对家人、老师、同学和国人的热爱。不热爱祖国，学生学习没有目的，人生没有目标；不热爱家乡和居住地，孩子不会快乐；不热爱就读学校和老师，学习一定会受影响。让孩子热爱自己的学校和老师。要注意培养孩子对老师的感恩之心和师生之情，一位懂得欣赏和尊重老师的学生，会得到老师更多的帮助和指导，会更利于他/她
3、将来的发展。要多看老师的优点，尊重老师。一个不喜欢自己幼儿园和小学的小孩一般不会有一个快乐童年，女儿非常喜欢方圆小学和民航幼儿园，这是两所她童年呆的时间最长的地方，也是给她带来最多童年乐趣的地方。2013年4月6日，女儿专程回到广州，上午拜访了分别十年左右的民航幼儿园的姚老师和胡老师，景泰小学的蔡老师和张老师；下午和梁海韵、刘诗颖一起去拜访方圆小学的李老师。教孩子热爱祖国，关心国家大事；应该培养孩子爱祖国、党和社会。能够改变便改变，不能改变便适应，不能适应便选择。除非你准备全家要移民国外，否则你还得适应这个国家和社会。鼓励孩子关心国家大事，关心政治，培养孩子正确的历史观和是非观。对他/她的全面
4、发展是有帮助的。处理好学习与兴趣的关系。与孩子一起阅读和玩；父母读书带动孩子读书；多读课外读物，每天都要读书，要读有字书，还要读社会、自然、生活和自我这些无字书；读书要思考和积累，每周写两篇读书笔记和两篇随笔。亲子旅游是亲子沟通的好机会；让孩子读懂社会这本无字书；带孩子去游览自然风光和名胜古迹，行万里路才有机会阅人无数；让孩子玩刺激的游乐项目。送孩子单独去夏令营；让孩子多与小动物相处；让孩子多玩户外游戏；教孩子把生活中的所见所闻写下来。让孩子在10-12岁单独出行，可锻炼他/她的独立自主能力。独生子女在这方面比较薄弱，更应专门训练。其实每次女儿单独出行，我都非常担心，我会不断地用手机监控她的行
5、踪，直到她安全回到家中，悬在半空的心才会放下来。但这是孩子将来独立生活不可缺少的过渡。让孩子学会适应环境变化。父母要培养孩子适应不同环境的能力，当今社会的发展趋势是不断改变。当孩子长大后，也会面临许多的变化和挑战，缺乏以变应变的适应能力会吃亏的。要鼓励孩子积极参加学校各类活动并争取当班干，这样可让孩子学会理解别人，有同情心，有责任感，还可提高表达能力。要让孩子热爱班集体，不要自私；遵守规章制度；学会忍让，让孩子学会珍惜集体的荣誉，这是进入社会必修课。让孩子学会怎样融入一个团队，与其他成员友好相处，共同维护团队的荣誉。让孩子做家务；要让孩子学会收拾东西，做事有计划、有条理、准时。培养孩子的自理能
6、力和自控力；培养孩子爱读书，爱写作，遵守规则、按时作息等好习惯；中学生要学会享受学习过程中的快乐；教育孩子要从容、淡定、乐观、自信、包容，告知孩子有的事情经历过才能领悟。自由生长的野生植物，不一定有经过修剪的植物值钱，但它们自由快乐、取悦自己；而经过修剪的“人造植物 ”，虽然漂亮、值钱，但那是为了取悦那些修剪它们的人类。不要逼迫孩子扭曲自己，长成美丽的盆景，取悦于别人。他们表面光鲜，内心呢？植物是没有生命和感觉的(其实也有，只是人类不知道，也不愿意去知道)，而你的孩子是有血有肉，有感觉的。你们考虑过孩子的感觉和快乐吗？对孩子进行“修剪 ”是需要智慧的。尽量保持植物和石头的天然原貌，只做适当修剪
7、和雕琢的盆景和石玩最有价值。父母应该在尽量保留孩子童真、天性、才干的前提下，对他/她进行引导和教导，才能培养出既快乐又对社会更有价值，独一无二的人才来。孩子的学习成绩的好坏并不能代表一切。当学生毕业走上社会后，做得好的人不一定是当年考得好的，而当年考得好的人不一定做得好。每个孩子的能力是完全不一样的。能考上重点大学固然好，但考不上并不表示没出息。充分发挥你孩子的特长和才干，读什么样的学校，做什么样的工作都一样有出息我对女儿的期望和要求是：1、一定要健康！健康的饮食，有规律的作息习惯，健康的生活习惯。2、一定要快乐！快乐生活，快乐学习，保持童心、童趣和童乐。 3、要全面发展！学习和考试能力只是能
8、力的一种，而不是它的全部。 4、要有感恩之心！热爱所有热爱你的人，报答所有帮助过你的人。 5、要助人为乐！爱护地球，爱护生命。帮助那些需要帮助的人。 6、世界要和平！你们长大后不要战争，不要仇恨，要博爱。互助互爱！ 另外，永远保持自己对理想的热情和追求吧！不要让将来的岁月磨灭你的理想。但是“ 梦想伟大，筑梦踏实。” 只有踏踏实实的付出，一步一个脚印的努力，梦想才能成真。“没有一个人能随随便便成功” 。一定要全面发展，不是为了考试，而是为了学本领而读书。有的科目即使不喜欢也要认真学，一则为了拓展知识面，二则当学到一定程度时，你也许会喜欢它。不要死读书，读死书，多参加一些社团活动。争取当班干部为同
9、学服务，这些经历会提升你的综合能力。多与同学和老师沟通，多观察和学习别人的优点，与所有的同学处好关系。当你走向社会后，你才知道同学间的友谊有多么重要。尊重所有的老师和同学，当你尊重别人时，别人才会尊重你。追求全面发展的女儿一直很关心国家大事，积极参与一些课外的竞赛活动，并获得初中一年级历史手抄报评比一等奖和政治小论文评比一等奖。虽然这些成果对成绩排名和中考没有影响，但我还是认为女儿比起那些“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书” 的尖子生将来会更有人生价值。中考是孩子面临的第一次人生考验，但只要初中前两年让孩子享受学习的快乐，并打好基础；最后一年学习应试方法；自然就水到渠成了。决定中考成绩的关键是：
10、学生是“他要学 ”还是“要他学”。我让女儿以学知识为主，成绩不做要求，她反而更喜欢学习。有的同学初一就紧盯成绩，排名都在女儿之前，到初三反而名次退至40名之后。世界杯足球决赛阶段，小组赛就进入状态，表现太好的球队，一般进不了决赛。而小组赛表现平平(慢热)的球队，状态越踢越好，最后以最好的状态进入决赛，还可能夺冠。要在既能应付不合理的、不可避免的应试教育，又能让孩子能在高中三年人生最佳的学习阶段中，学到实用的知识和技能。两者是可以兼得的。我一直引导女儿学习要以掌握知识为主，考试为辅。如果学生真正地掌握了知识，考试成绩自然会好。在中学这个素质和习惯形成的最佳阶段，家长不能放松对孩子做人的教育。在中
11、国，不会做人也做不好事，做人最重要的是与人相处和沟通。若与同学、老师相处和沟通有问题，将来怎样走向社会？周老师，我开始写随笔是很“痛苦” 的，不知道写什么？怎么写?但您对随笔妙趣横生地点评和毫不犹豫地赞美，给予我们驾驭文字的自信和乐趣。渐渐地，我明白了随笔不同于作文，不需要强行修饰。我越写越得心应手，终于觉得写随笔和日记是件快乐的事情。初一、初二时您让我们浪漫地学语文，爱上语文，到初三再学应试，在中考时“战胜 ”了语文。高中的我才明白了您用心良苦。(摘自女儿高中一年级作文：致周老师的一封信)作为一名社会人，阅读和写作能力都是将来工作和生活的重要技能。周老师用她独特的引导方式，不但让学生快乐了两
12、年，还为学生们奠定了将来工作和生活所必须的实用写作基础，也不影响学生中考成绩。只有真正热爱学生，并有高超教学艺术的老师才能做到。孩子在学校主要是学将来人生所需的知识和技能，然后才是应试。父母应让你的孩子既能学到实用的知识，又能考出比较好的成绩，“鱼与熊掌”同时兼得，成为国家和社会需要的人才。155161要在既能应付不合理的、不可避免的应试教育，又能让孩子能在高中三年人生最佳的学习阶段中，学到实用的知识和技能。两者是可以兼得的。我一直引导女儿学习要以掌握知识为主，考试为辅。如果学生真正地掌握了知识，考试成绩自然会好。在中学这个素质和习惯形成的最佳阶段，家长不能放松对孩子做人的教育。在中国，不会做人也做不好事，做人最重要的是与人相处和沟通。若与同学、老师相处和沟通有问题，将来怎样走向社会？
