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1、CANONYOLANYOLANYOLNYOLANYOCANYOLNYONYCRN会加全国中小学班主任工作高级研讨会一唤醒兴灵的艺术”窒践拓展专场学翌汇扳 马而英KE 张万祥 教育部2008年万名专家，天津市班主任研究会副理事| 国家级远程培 11月14日下午班主任文化建设与管理艺术 先进工作者 黄静华 ”全国模范教师报告 团 成员，全国师德标兵、芝 11月14晚 用心书写学生的未来周班主任标兵 士良 全国优秀教师、全国优秀班主任，上海市十佳 和月老目二御人以情 优得，提高对未成年人思想道德教育的艺术性 洪雨露 上海市德育实训基地和名校长培训基地专家 卢家棚”中国心理学会常务理事，上海市人民政府
2、特邀教育督导11月15日下午“| 阳光教师 快乐人生-一 体验式团体心理辅导11月16日上午“| 和名校长心目中的优秀班主任 学一”和谐+特长一创造中学观摩上海市曹杨第二中学- 德育课程化建设中学观摩 优秀班主任成长途径研究丁如许 全国优秀班主任，上海市普陀区丁如许特级教师工作室领衔人 魅力班会课展示 张万祥教育部2008年万名中小学班主任习家级远程培训专家，天津市班主任研究会副理事长 班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班关班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。一 2009、
3、8、12教育部中小学班主任工作规定第三章职责与任务第八条 全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、 心理、 学习、 生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对| 0 促进学生德智体美全面发展。第九条 认真做好班级的日 常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。第十条 组织、指导开展班会、团队会日) 、文体娱乐、社会实践、春秋) 游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。第十一条; 组织做好学生的综合素质评价工作，指
4、导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。第十二条 经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。在经历了若干年的教师工作后，我得到了一个令人性丽的结论: 教育的成功和失败，“我”是决定性因素。我个人采用的方法和每天的情绪是影响学生学习气氛和情绪的主作为一个教师，我拥有让一个孩子的生活痛音或幸福的权力。我可以是一个实施惩罚的刑具，也可以是给予鼓励的益友，我可以伤害一个心灵，也可以治愈一个灵魂，学生心理危机的增加或减缓，孩子长大后是仁蓄还是残忍都是我的言行所致 。 - (美国教育心理学家海姆.吉诺怕教师注定一辈子平平凡凡、默默无闻、为人作嫁，但教师关注的是一个个鲜活的生命，是青少年的心灵，是宇宙万物最神圣、最神秘、最具活力的对象。教师的劳动成就了学生，“使自卑的心灵自信起来，使丑弱的体魄强壮起来|使狭隘的心胸开阔起来，使迷茫的眼睛明亮起来，他让愚昧走向智慧，让弱小走向强大”.培养青少年求真向善趋美的心灵，引导青少年的生命健康苗壮地成长，这既是班主任的责任，更是班主任的幸福。
