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1、大学党政年度工作总结次20*年是学校实施十一五规划的收官之年，是*电大在高起点上实现新突破再上新水平的关键一年。学校全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会以及市委九届六次、七次、八次全会精神，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以解难题、促转变、上水平为主线，全力推进远程开放教育内涵建设，全面提升电大服务学习型社会的能力和水平，全年各项任务基本完成，学校事业呈现科学发展的新局面。一、招生和系统建设实现新突破1.办学规模稳步增长。全年学校各类学历教育招生共计20*1人，其中，开放教育17054人，包括本科6313人，专科9412人，一村一专科1329人；高职教育219
2、人；成人教育192人；奥鹏教育2666人。毕业生共计14609人，其中开放教育12645人，包括本科5749人，专科6714人，一村一专科182人；高职教育501人；成人教育237人；奥鹏教育1226人。在籍生达到67796人，其中开放教育59012人，包括本科24122人，专科31258人，一村一专科3632人；高职教育824人；成人教育970人；奥鹏教育6990人。开放教育新增专业5个，其中本科2个，专科2个，一村一专科1个。停开8个本、专科专业和方向，降低办学成本，提高综合效益。学校具有招生资质的专业总数达81个，其中本科23个，专科40个，一村一专科18个，服务社会需求能力进一步增强。
3、拓展新专业和教学点建设。新建学习点1个，撤销教学点1个，开放教育教学点（学习点）保持在40个。新建奥鹏远程教育学习中心1个，形成由23个奥鹏学习中心组成的*地区奥鹏远程教育公共服务体系，为进一步招生与宣传、树立品牌奠定坚实的基础。信用管理专业全年招生439人，超过前三年招生人数的总和。基本完成共建会展专业调研。3.积极开发非学历教育项目。开拓生源渠道，扩大招生规模，初步形成了包括行业委托培训项目、职业资格认证项目、政府补贴或授权培训项目、学历教育辅助辅导和自主开发的面向社会的培训服务项目等五大类型的多层次、多形式办学体系。探索电大学历教育与社会培训证书互通途径，300余名开放教育学生获得国家劳
4、动部、工业和信息化部颁发的国家职业资格证书和岗位技能证书。与电子科技大学合作成立研究生教学站，开展软件工程专业项目管理方向和金融管理方向的在职研究生培养工作，现有在校生70人。全年开展营养健康师、会计资格及职称考前辅导、心理咨询等14个类别的非学历教育培训项目，累计培训15006人次。4.加强电大系统建设。坚持分校准入和退出制度，对全年招生数低于百人的1个教学点给予黄牌警示；对连续两年招生数低于百人的2个教学点给予红牌警示，并暂停招生，限期整改。组织中央电大示范性基层电大创建活动，积极发挥创建专家组的作用，指导基层电大做好申报文件制定、档案资料整理、汇报材料准备以及评选工作。目前，5所分校荣获
5、全国电大系统示范性基层电大称号，第二批申报工作正在积极开展，力争实现保5争8创10的创建目标。二、大众数字化学习服务能力得到新提升5.建设全市终身学习资源平台。完成全民终身学习平台二期建设。实现上海终身教育资源的消化吸收，完成平台搭建、资源库落地，对*终身教育资源中心3万余条源数据进行分类整理统计。开展南开区基础教育8所示范学校、*市妇联干部培训、*市红十字会员培训、*市滨海外来务工人员网校、河东区社区教育资源平台等建设工作。成立国家网络教育数字化学习资源中心*中心，并于11月揭牌，成为全国第一家正式挂牌的分中心，中心资源总量达到5TB。6.推动学习型城市建设。在市教委支持下，依托乡成校建成4
6、7家乡镇数字化学习中心，深入探索数字化学习和学习型乡镇建设的理论、模式、方法和技术，构建基于数字化学习港的数字化学习支持服务创新体系，推动社区、乡镇教育优质资源的整合与共享，实践终身化、网络化和开放式继续教育发展新模式。建设完成*电大残疾人教育学院网站，组织学习支持服务直通车活动，走访看望塘沽区及市区6名残疾人学员，并发放助学金。启动阳光行动计划，加强与各区县残联的联系，进一步宣传电大服务品牌。依托南开社区学院老年大学，建设完成*电大老年人大学网站，成立专项工作组进行资源建设。全年通过*市终身学习公共服务平台进行高中选修课空中课堂学习的达到9万人次，进行社区教育学习的达到30万人次。7.提高公
7、共服务能力。推广招生支持服务与教学教务支持服务经验，规范校外学习中心办学秩序。开发建设云南普通高中选修课网络课堂平台，成功在云南省教育厅部署运行。开通服务热线400-609-1958，从被动服务变为主动与学员沟通，多次进行督学服务，并对学员进行满意度调查，全年受理咨询服务28539人次，网页在线实时咨询系统接待咨询8236人次，提供学校师生提供短信群发服务1210次100321条。8.服务滨海新区建设。全年开展外来务工人员培训1.8万余人次。海燕数字化学习中心被联合国教科文组织选定为中国保护和促进弱势外出务工青年权益项目青年农民工教育就业服务专题试点单位之一，启动社区一站式服务活动，完成服务培
8、训计划和实施方案，组织实施农民工培训3000人次。启动社会主义新农村华明镇数字化学习中心筹建工作，与东丽分校初步达成合作共建意向。与滨海新区教育局、劳人局、总工会和团委等部门共同开展滨海新区外来务工人员素质提升工程，配套建设滨海新区外来务工人员网校和外来农民工进津读本新滨海 新建设者，该项目首期计划在天滨、天江、天保、国祥、海燕5家蓝领公寓的数字化学习中心启动。9.推进新农村建设。与*农学院合作开发饲养与饲料课程实验演示课件得到中央电大有关部门的认可，弥补了一村一专业课程实验教学的缺失。开展手牵手农村青少年阅读行动，将科普阅读知识送到广大城乡、贫困地区，拓宽学生获取学习资源的渠道。与市农素办和
9、团市委协调，落实财政补贴，调动分校招生的积极性。充分发挥团委系统的组织优势，积极与团市委沟通寻求新的合作项目，目前已经达成合作共建青年创业中心项目意向。三、教学基本建设得到新加强10.教学资源建设。以市开课为重点，保证满足教学需要的基本教学资源建设，实现资源全覆盖，所有课程均有文字教材，省开课均已制作IP课件，全年制作IP课件308节，多媒体课件22个。对214门课程进行网上教学资源检查，清理网上重复设置课程和无效资源230门。开展资源建设专项立项，提升我校多媒体教学资源优质率和分校参与度，在中央电大20*年多媒体课件大赛中，我校申报的18个课件有10个获奖，其中一等奖2项、二等奖4项、三等奖
10、4项，位列全国省级电大前三名。高水平课件建设实现重大突破，在教育部指导、中央电教馆主办的第十四届全国多媒体教育软件大奖赛中，我校申报的核裂变和中国京剧艺术欣赏获得高教多媒体课件组一等奖，是我校建校以来课件建设获得的最高奖。11.教学过程控制。深化教学管考一体化项目改革，全年共有256门课程进行试点，覆盖面进一步扩大。以过程性测评为核心，量化网上学习行为，对学生的学习过程提出明确的量化指标，有效地解决了网上教学、学习、考核过程性管理问题。保证教材课前到位率达到97%以上。加强遗留生专项工作，定期为遗留生提供有针对性的支持服务。在高职教育中进一步加强以技能为中心的实践教学，将能力证书与学分课程相结
11、合，推进职业资格证书教育，共有77人获得计算机装配与调试（高级）资格证书，101人获得电子商务中级资格证书。1特色专业建设。继续建设好与中央电大共享专业，信用管理专业完成所有课程的评审及系列教材的印制准备工作，其中一本教材已印刷出版；完成应用化工技术专业部分课程教材、课件及一体化方案的审定工作。开展数控专业的职业导向人才培养模式改革，与机电职业技术学院合作，开展专业实训课程，并逐步向分校推广。加强成人专科公共事务管理专业（健康管理方向）建设，先后引进台湾空大5门课程资源，对教材和视频资源进行转换修改，部分课程作为开放教育专科省开一体化选修课，倍受学生欢迎。13.课程教学团队和教师队伍建设。充分
12、发挥基层电大教师、校外专家、顾问教授作用，通过组建专业教学团队，开展教学工作和教研活动，促进专业建设、学科建设、课程建设上台阶，形成学术研究和队伍建设的长效机制。注重青年教师培养，举办首届电大系统青年教师基本功竞赛，为青年教师成长搭建平台。对400余名电大系统专兼职教师进行任课资格审批及资格证书办理。改革兼职教师聘任方式，实行网上公开招聘，加强兼职辅导教师的业务培训及教学过程管理，建立兼职教师档案库。四、各项管理水平得到新提升14.质量管理工作进一步深化。开展为期3个月的ISO质量管理体系试运行工作，通过内部审核、管理评审、追踪改进，建立起完善的学校质量保证和质量评价体系，最终形成以学校质量手
13、册为总纲、24个部门手册和27个一级程序文件及百余个部门二级程序文件为支撑的学校质量管理体系文件，经国家认证机构审核，顺利通过ISO9001质量管理体系达标认证，学校管理水平进一步提高，实现办学质量、服务质量的优化。15.教务教学管理。加强教学管理理论研究和经验分析，制定教学教务管理控制程序，完成新版教务管理文件汇编。采取有效措施提高学位获取率，开放教育111人获得学位，较20*年提高10%。加强系统教学检查，全年开展两次网上交互活动检查、一次面授课出勤检查和一次分校平台教学情况检查，交互检查涉及214门课程，面授课出勤检查125课次，平台分校检查涉及17家分校，有效保证了电大系统教学质量。对
14、13个教学点的24门课程进行面授辅导课听课活动，组织相关教师进行座谈，提高面授教学质量。在20*年度中央电大网上教学检查结果通报中，我校在全国电大排名第一，成功经验被中央电大向全国推介。16.科研管理工作。修订完善科研管理办法、教学资源建设规划和精品课建设计划。组织*历史与文化、孙中山思想概论课程建设工作，完成孙中山思想概论课程结项鉴定。全年组织申报课题54项，已批准立项各级各类课题16项。组织完成各级各类评奖工作，科研成果获奖11项、资源项目获奖17项、先进单位3个、先进个人2名、获奖团队19个，其中在*市教育科研评奖中获一等奖1项、三等奖2项；在中央电大第四届科研成果评优中，获二等奖3项、
15、三等奖1项、优秀奖1项。今年我校首次获得*市教育科研管理先进单位荣誉称号，在*市第二届教育科研优秀成果高校（包括南开大学和*大学）获奖排序中名列第七。五、体制机制改革体现新思路17.人事制度改革和学院制建设。在广泛调研的基础上，拟定*广播电视大学岗位设置方案*广播电视大学岗位实施办法，对全校专业技术岗位业绩情况进行多次摸底，制定教师和其他专业技术岗位具体申报条件。经市人社局、市教委批准岗位设置与聘用工作已进入实施阶段。完成20*年度考核，完成20*年全校教职工聘期考核工作。深入听取校内教职工意见和建议，筹备开展学校第四轮校内体制改革工作。完善学校奖励表彰体系，完成首次特殊贡献奖评选工作，对20
16、*年度获奖的9个团队或个人进行表彰。以ISO9001质量认证体系为指导，梳理、修订学院制度和工作流程，健全学院制改革任务指标体系。学院积极创新招生形式，开拓招生渠道，全面完成学校下达的招生指标。完善学院自主管理机制，按照增值、增效原则，保证教学过程、教学管理、支持服务、资源建设的质量和水平进一步提高。18.加强人才队伍建设。起草人才派遣人员管理办法、三种聘用方式转聘办法，创建具有*电大特色的人事派遣arr;人事代理arr;事业编制择优选拔的递补式人才引进模式，20*年5名人才派遣人员首次转聘为人事代理。同时引进6人，其中正高级职称1人、副高级职称1人，博士1人。目前学校教职工共计273人，其中专任教师70人。教师队伍职称结构优化，其中具有高级职称46人，占65.7%；中级职称21人，占30%；初级职称3人，占4.3%，教师平均受教育年限达到18
