《（人教版）中考化学知识点冲刺课件：专题五-综合探究（17页）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（人教版）中考化学知识点冲刺课件：专题五-综合探究（17页）（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2017/1/17 该课件由【语文公社】专题五 综合探究 知识整理 一、科学探究的基本环节： 提出问题 建立假设 设计实验方案 进行实验 得出结论 交流评价 二、实验与探究题考查的内容： 1、考查探究中提出问题或猜想的能力 2、考查设计和实施实验的能力 3、考查解释和表达科学探究结果的能力 三、主要题型有： 1、提出猜想假设：根据实验的现象提出假设，可以从反应的质量守恒定律、物质的性质（颜色、气味、状态等）进行假设 2、设计实验方案：根据提出的假设，利用控制变量方法设计有效的对比实验，验证假设的合理性 3、反思与评价：根据实验的步骤、操作、装置进行可行性评价，可以从节能环保、操作方便、安全有效
2、等方面评价 2017/1/17 该课件由【语文公社】专题五 综合探究 例题分析 例 1 （ 2014汕尾）某化学兴趣小组围绕“酸和碱的中和反应”的学习，进行了如下实验： 实验一：取 5入几滴酚酞溶液，可观察到现象为 ，然后加入稀盐酸，用玻璃棒搅拌，溶液褪为无色，有关的反应方程式为 。 实验二：对实验一反应后溶液中的溶质进行探究。 【提出猜想】猜想一：只有 猜想二：有 想三：有 认为猜想 不合理，其理由是 。 【设计实验】 实验操作 实验现象 实验结论 取反应后的溶液于试管中 ， 加入 . . 猜想三成立 2017/1/17 该课件由【语文公社】专题五 综合探究 【拓展应用】我国土壤的酸碱性有“
3、南酸北碱”之说法，你认为需向酸性土壤中加入 进行改良。 【思路点拨】：实验一：氢氧化钠溶液呈碱性，能使酚酞试液变红，能与盐酸反应生成氯化钠和水，故填：溶液变红， 2O； 实验二：由于氢氧化钠呈碱性，能使酚酞试液变红，而此时溶液是无色的，故一定不会有氢氧化钠剩余，故填：二，此时溶液呈无色，而氢氧化钠能使酚酞试液变红； 设计实验：猜想三中含有盐酸，要证明盐酸的存在，可以加入石蕊试液，盐酸能使石蕊试液变红，故填： 实验操作 实验现象 实验结论 取反应后的溶液于试管中，加入 石蕊试液 溶液变红 猜想三成立 拓展应用：酸和碱能发生中和反应，需向酸性土壤中加入熟石灰进行改良，故填：熟石灰 【解答】实验一：
4、溶液变红色 = 验二：【提出猜想】二 如果有 有酚酞的溶液不能为无色 【实验设计】锌（或铁或碳酸钠等合理答案） 产生气泡 【拓展应用】熟石灰（或消石灰或氢氧化 钙） 2017/1/17 该课件由【语文公社】专题五 综合探究 【例 2】： (2014湛江）在学习盐的化学性质时，老师将一定量的碳酸钠溶液与氯化钡溶液混合，过滤反应后的混合物老师要求同学们探究滤液中溶质的组成请你一同参与探究并回答有关问题 【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性，氯化钠，氯化钡溶液显中性 请你写出碳酸钠溶液与氯化钡溶液反应的化学方程式 【提出猜想】 猜想 1：滤液中溶质是 猜想 2：滤液中溶质是 （ 填化学式）的混合物； 猜想
5、3：滤液中溶质是 【实验探究】 （ 1）取少量滤液于试管中，滴加 2 3滴无色酚酞试液，振荡，无明显现象同学们认为猜想 不成立 （ 2）另取少量滤液于另一支试管中，滴加碳酸钠溶液，若有 （填实验现象）证明猜想 2成立 2017/1/17 该课件由【语文公社】专题五 综合探究 【问题讨论】 （ 1）甲同学认为要证明猜想 2成立也可以改用硫酸钠溶液你认为甲同学 （填 “ 能 ” 或 “ 不能 ” ）达到实验目的 （ 2）乙同学认为要证明猜想 2成立也可以改用硝酸银溶液你认为乙同 学 （填 “ 能 ” 或“ 不能 ” ）达到实验目的理由是 【思路点拨】碳酸钠溶液与氯化钡溶液反应能生成碳酸钡沉淀和氯化
6、钠，化学方程式为：a 2l 故填： a 2l 碳酸钠和氯化钡混合后的反应情况是：恰好完全反应时滤液中溶质是 酸钠过量时滤液中溶质是 化钡过量时的溶质是 故填： 【实验探究】 （ 1）取少量滤液于试管中，滴加 2 3滴无色酚酞试液，振荡，无明显现象，说明溶液不显碱性，溶液中没有碳酸钠，猜想 3不成立 故填： 3 2017/1/17 该课件由【语文公社】专题五 综合探究 （ 2）另取少量滤液于另一支试管中，滴加碳酸钠溶液，若有白色沉淀生成，说明滤液中含有氯化钡，证明猜想 2成立 故填：白色沉淀生成 【问题讨论】 （ 1）硫酸钠溶 液和氯化钡溶液混合时也能够生成白色沉淀，甲同学能达到实验目的 故填：
7、能 （ 2）氯化钡溶 液、氯化钠溶液都能够和硝酸银溶液反应生成白色沉淀，所以不能用硝酸银溶液证明猜想 2成立 故填：不能；氯化钠和硝酸银反应也能够生成白色沉淀 解答 【查阅资料】 2 【提出猜想】 【实验探究】 3白色沉淀生成 【问题讨论】能不能；氯化钠和硝酸银反应也能够生成白色沉淀 2017/1/17 该课件由【语文公社】专题五 综合探究 强化训练 ： 1下列图像不能正确反映其对应操作的是 （ ） ”表示相连的物质间能发生反应，“ ”表示这种物质可转化为另一种物质。甲、乙、丙、丁四种物质符合对应“转化关系”的是（ ） C C 2017/1/17 该课件由【语文公社】专题五 综合探究 在下列横
8、线上填写适当的内容。 向 液显蓝色 （ 1） 提出问题： 是什么粒子使紫色石蕊试液蓝色呢？ （ 2） 查找资料： 2O、 、 和极少量的 H 。 （ 3） 猜想： 是大量的 紫色石蕊试液蓝色。 （ 4） 实验探究步骤及其说明： 在一支干净试管中加入 2滴入几滴紫色石蕊试液，溶液几平不变色，说明 ； 在一支干净试管中加入 2滴入几滴紫色石蕊试液，溶液几平不变色，说明 ； 。 （ 5）结论：原假设 。（填“成立”或“不成立”） 4（ 2014年梅州）糕点疏松剂的主要成分中还有碳酸氢钠，某化学兴趣小组对碳酸氢钠的化学性质进行探究。 【探究实验一】 碳酸氢钠溶液的酸碱性：用 0。 由此得出的结论是碳酸
9、氢钠溶液呈 。 水不能使紫色石蕊试液蓝色不能使紫色石蕊试液蓝色 成立 在一支干净试管中加入 2滴入几滴紫色石蕊试液，溶液变蓝色，说明 使紫色石蕊试液蓝色。 碱性 2017/1/17 该课件由【语文公社】专题五 综合探究 【探究实验二】 碳酸氢钠能否与酸反应：取少量固体放入试管中，滴加足量的稀盐酸， 现象为 _ 。结论：碳酸氢钠能与酸反应。 【探究实验三】 碳酸氢钠的热稳定性：取一定量的碳酸氢钠放在 铜片上加热，如图所示。 加入一段时间后，观察到烧杯内壁有水珠。 充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，加入适量的澄清石灰水，震荡，观察到澄清石灰水变浑浊。 通过进一步实验来确定充分加热后的固体产物的成分。
10、限选试剂及仪器：稀盐酸、氯化钙溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸馏水、试管、胶头滴管 序号 实验操作 预期现象 结论 取少量加热后的固体产物放入试管 入适量蒸馏水，充分振荡溶解，滴加足量_，振荡，静置。 产生白色沉淀 产物含 取操作后的上层清液于试管 加 _。 _ 产物不含 生大量气泡 氯化钙 酚酞溶液 溶液不变色 2017/1/17 该课件由【语文公社】专题五 综合探究 （ 4）根据上述实验结论，写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式_。 5（ 学们在学习 H)2的化学性质时，对 H)2溶液和 你一同探究并回答下列问题： 【提出问题】：滤液中的溶质是什么物质？溶液呈中性。 【查阅资料】： 溶液呈中性。
11、 +2猜想假设】：甲同学认为：只含有 乙同学认为：只含有 H)2； 丙同学认为：含有 H)2 你认为可能含有 。 【分析讨论】：丁同学认为 同学的猜想肯定是不合理的，理由是 。 【实验设计】：请你设计一个简单的实验来验证你的猜想是正确的。 实验步骤 实验现象 实验结论 取滤液于试管中 . . 猜想正确 丙 H)2 与 加入足量 溶液或氯化钙溶液，再滴加无色酚酞试液 先有白色沉淀生成，滴加酚酞后溶液变为红色 2017/1/17 该课件由【语文公社】专题五 综合探究 甲同学也针对自己的猜想进行了如下实验。 实验步骤 实验现象 实验结论 取滤液于试管中滴加少量的稀盐酸 无明显现象 猜想正确 你认为甲同学的实验结论是否正确
