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1、对口支援西部地区高等学校计划篇一：30对口支援西部高校工作实施办法 XX职业学院对口支援西部高校工作 实施管理办法 （征求意见稿） 为深入贯彻教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见精神，充分发挥国家示范性高职院校的示范、辐射、带动作用，促进西部高校整体教育教学质量的提升，根据教育部关于进一步深入开展对口支援西部地区高等学校工作的意见（教高?2017?12号）、对口支援新疆干部和人才管理办法（组通字?2017?6号）等文件精神，结合我院实际情况，制定本办法。一、工作机构及职责 （一）成立XX职业学院对口支援工作领导小组，组长由学院行政主要领导担任，副组长：关于全面提高高等职业教育教学质
2、量的若干意见精神，充分发挥国家示范性高职院校的示范、辐射、带动作用，促进西部高校整体教育教学质量的提升，根据教育部关于进一步深入开展对口支援西部地区高等学校工作的意见（教高?2017?12号）、对口支援新疆干部和人才管理办法（组通字?2017?6号）等文件精神，结合我院实际情况，制定本办法。一、工作机构及职责 （一）成立XX职业学院对口支援工作领导小组，组长由学院行政主要领导担任，副组长条目中是这样的：和谐是指“配合得适当和匀称”。马克思主义强调教育的公平，但也承认个体的差异，让一部分高校先发展成为一流的高校并没有不对，但客观上加剧了东西部高等教育资源配备的不平等，让所有不同区域的高等教育都得
3、到协同的发展才是目标。罗尔斯原则认为：正义总是意味着某些平等，正义的目标指向是公平，而公平的指向是社会的基本结构，即分配权利与义务的机制和制度。显然，罗尔斯原则是普惠原则与差异原则的融合，高等教育公平的制度设置也必须遵循这两条原则。由于存在经济、政治、社会地位的事实上不平等，东西部高等教育也存在事实上的不平等，但是如何减小，直至消除这种不平等就是学者和决策机构需要思考的问题。这也就是和谐社会“初次分配注重效率，再次分配注重公平”的基本要义的反映。也就是说，需要给西部高等教育配置相应的对应于东部高等教育的“差异补偿”。对口支援可以说就是政府采取的“差异补偿”的一种形式。所谓对口支援，是指由政府启
4、动，在发达地区和不发达地区有关机构和学校之间建立稳定的伙伴关系，引进发达地区的物质和智力资源，促进不发达或者欠发达地区教育发展的一种援助模式。这种援助模式主要是校际间的合作，主要援助内容形式有：赠送教学科研仪器设备、图书、各类软件；选派干部到受援高校挂职锻炼；受援高校到支援高校挂职锻炼；派出教师支教；支援高校与受援高校之间的校际访问；双方合作申请课题等。经过7 年的实践，形成了北京大学的“文化西援”模式、清华大学的教授团模式、浙江大学的联合科研模式、西南交通大学的重点学科突破模式、上海交通大学的共建国家重点实验室模式等较为成功的对口支援模式。这些模式从不同角度和层面实践着东西部高等教育资源的共
5、享和和谐发展。特别需要指出的这种对口支援形式的“差异补偿”不仅仅使西部可以共享东部的优势高等教育资源，同时还让东部高等教育资源获取了新的扩展土壤和科研成果应用天地，极大地缩小了科研视角的空间距离，以至于出现了东部强校参与西部科研院所主持的部分国家级大课题，为西部“打工”的情况，同时也有更多的东部高校获取了西部地域特色的科研项目。呈现出东西部高等教育资源兼容共生和谐发展的局面。 三、教研室为基础的多元对口支援实践 现有的高等教育对口支援以校际合作为主，通常采用校际对口支援协议下的学院级合作。对口支援首先是要对口，而目前由于学科分类、院系调整等原因，一些高校的学院跨越多个学科，以新疆大学资源与环境
6、科学学院为例，其专业学科涵盖了生态、地质、环境、地理、测绘等学科，即使是地理信息系统教研室其专业领域也包含遥感（Remote Sensing）、地理信息系统（GeographicalInformation Systems）、GNSS （Globe Navigation SatelliteSystem）等。单纯从学校、学院角度开展对口支援是不能达到预期效果的，需要将对口支援对象落实到专业教研室才能更有效地实现对口支援的目标，所以教育部2017 年实施了“援疆学科建设计划”。目前新疆大学有西安交通大学、武汉大学、北京大学、清华大学、北京外国语大学、大连理工大学、上海交通大学、同济大学、东华大学、西
7、安交通大学、中国矿业大学对口支援19 个学科。罗尔斯原则是普惠原则与差异原则的融合，根据专业对口和专业特色成为推进以教研室为基础的对口支援工作的关键。新疆大学资环学院地理信息系统教研室在学校和学院领导和有关对口支援单位的支持下，遵循罗尔斯原则逐步实现了多元化（多源化、多角度、多层次）对口支援工作。多源化就是多个对口支援单位；多角度就是指不同对口支援内容，也就是对口支援的广度；多层次是指对口支援的深度。通过多元化的对口支援，提升了教研室师资科研队伍知识层次、科研能力和学科建设，促进了对口支援收益的增长。具体内容和形式如下：1. 师资培养。教研室主要与中国矿业大学、武汉大学和北京大学有多层次师资培
8、养关系。有3 人在中国矿业大学攻读博士学位；1 人是武汉大学联合培养博士生；近2 年有2 人在武汉大学进修访问，1 人已与北京大学有国内访问学者意向。 2. 学术交流与教师讲学。武汉大学地学领域的李德仁院士、张祖勋院士于2017 年来校做学术报告；我校遥感学科带头人副校长塔西甫拉提特依拜、刘志辉一行2007、2017 年多次到武汉大学和中国矿大进行科研教学合作的访问。 3. 学科建设方面。武汉大学和北京大学相关院所协助支持进行了地理信息系统专业博士点的申报工作。 4. 科研合作。近两年来，武汉大学、北京大学和中国矿业大学相关院所对教研室教师申请国家“973”，“863”，“国家支撑计划”等课题
9、给予了具体的支持与合作，并取得了较好的成绩。5. 学生访学。近两年派遣了4 人次博士生到武汉大学、北京大学进行了短期科研访学。教研室根据新疆大学对口支援十一五规划在学院的支持下制定了本教研室十一五对口支援的需求计划，该计划同样考虑了罗尔斯原则。计划如下：1. 学科建设方面。协助进行摄影测量与遥感本科专业的申请立项，填补测绘技术领域的本科教育空白，满足社会与市场的需要。 2. 师资培养工作。希望武汉大学聘请教研室教师2 人作为其硕士生导师或博士生导师；计划1 名教师考取武汉大学博士。武汉大学同意在录取我校攻读博士生学位考生时，给予政策倾斜，适当放宽录取条件；免进修费，安排1 名教师的专业进修。3
10、. 干部挂职交流。充分利用国家西部开发政策，全面贯彻落实了教育部“质量工程”对口支援工作干部学习锻炼任务，希望我院选派1 人到武汉大学学习锻炼。 4. 学术交流与教师讲学工作。希望武汉大学派学科带头人来我校开展学科建设研讨和学科前沿讲座至少一次。并委派优秀教师1人承担部分地信专业的基础课程。 5. 网络教育建设。帮助我院构建地信专业所需软件教学的网络教育环境，使我院网络教育上一个新台阶。6. 实验室建设。协助我院以地信教研室为基础建设“人、资源、环境与信息”自治区重点试验室。 7. 科研合作。对我教研室教师申请国家“973”，“863”，国家支撑计划等课题给予具体的、强大的支持与合作，力争1
11、项“863”或“973”或“国家支撑计划”课题中选。 8. 学生互派。为加强学生层面的交流，也让我院教师掌握内容先进院校本科教育学生特点奠定基础，双方互派交换本科生5人，费用由各校自己承担。 如果每个教研室都可以以罗尔斯原则为基础，并结合学校、学科专业特色认真落实对口支援工作，通过有效地实现高等教育资源共享，那么东西部高等教育事实上的不平衡、不平等就会尽快地减少，促进我国高等教育的公平和谐发展和社会资源的兼容共生。篇三：2017年大学生志愿服务西部计划问答 2017年西部计划问答一、什么是西部计划？ 答：根据国务院常务会议精神，从2017年开始，团中央、教育部、财政部、人力资源和社会保障部共同
12、组织实施西部计划，按照公开招募、自愿报名、组织选拔、集中派遣的方式，每年招募一定数量的普通高等学校应届毕业生和在读研究生到中西部贫困县的乡镇一级从事为期1-3年的志愿服务工作。志愿者服务期满后，鼓励扎根基层，或者自主择业和流动就业，并在升学、就业方面给予一定政策支持。 二、哪些人可以报名参加西部计划？ 答：凡大专以上学历，毕业学校为教育部2017年公布的全国普通高校名单中所列（可在查询）高校的应届毕业生和在读研究生均可报名参加西部计划。不在名单范围内的高校应届毕业生及在校生、往届生、部队院校毕业生、海外留学毕业生暂时不在招募范围之内。 三、报名参加西部计划需要哪些基本条件？ 答：全国普通高校名
13、单中所列（可在查询）高校的应届毕业生和在读研究生均可报名参加西部计划。不在名单范围内的高校应届毕业生及在校生、往届生、部队院校毕业生、海外留学毕业生暂时不在招募范围之内。 三、报名参加西部计划需要哪些基本条件？ 答中的有关规定。 六、2017年西部计划何时报名？ 答：4月17日至5月25日。 七、怎么报名参加西部计划？ 答：登陆西部计划网站（）和中国志愿者网站 ()查看有关情况，填写报名信息。从西部计划信息系统下载打印报名登记表。报名表由辅导员或院系团委负责人签字，并由所在院（系）党组织盖章后，于5月26日前交至本校项目办。高校项目办在收到学生的报名登记表后，及时对其在网上报名填写信息的真实性
14、等情况进行审核。审核后，各高校项目办在西部计划信息系统中填写审核意见。 八、我去哪里服务？可以回原籍服务吗？ 答：报名登记表。报名表由辅导员或院系团委负责人签字，并由所在院（系）党组织盖章后，于5月26日前交至本校项目办。高校项目办在收到学生的报名登记表后，及时对其在网上报名填写信息的真实性等情况进行审核。审核后，各高校项目办在西部计划信息系统中填写审核意见。 八、我去哪里服务？可以回原籍服务吗？ 答（财教201715号）开展代偿工作，各地方高校按照本省出台的关于高等学校毕业生学费和国家助学贷款代偿的有关办法和规定执行。 十六、我如何确认已经报上名了？ 答：登陆西部计划网站（）和中国志愿者网站
15、 ()中的西部计划信息系统，输入报名时候的用户名和密码，查看报名信息，确认是否报名。 十七、报名表提交成功以后，还可以修改信息吗？ 答：报名表提交成功后，在高校项目办审核前，报名者可以修改报名信息。如果报名信息已经通过高校项目办审核，则报名信息不能再修改了。确需修改的，需联系学校项目办将审核状态调整为“待审核”状态，报名者修改信息后重新等待审核。 十八、为了顺利通过选拔，报名之后我重点要做哪方面的准备？答：报名之后，学校会对报名信息进行真实性审查。审查之后组织笔试面试，主要考查基本素质、心理健康水平、逻辑与语言组织能力、志愿精神、沟通表达能力等。通过笔试、面试后，接受体检；体检合格后，由高校项
16、目办进行公示，公示结果无异议的被正式录取为该年度西部计划志愿者。因此，报名之后要在笔试、面试考查内容方面作准备，并通过上网、查资料等方式了解志愿服务知识。 十九、西部计划志愿者招募流程是怎么样的？ 答：收到报名登记表后，学校会及时对报名学生的情况进行审核。接下来学校会组织报名学生开展笔试、面试，选拔笔试面试成绩突出、专业符合岗位要求的学生进行岗位对接。岗位对接之后，参加统一体检。高校所在地为省会城市的，参加由招募省项目办组织的统一体检；高校所在地在地（市）的，参加由地（市）团委或高校组织的统一体检。体检之后，学校将公布录取名单并公示3天。若无异议，将名单报招募省项目办。6月下旬，全国项目办委托各招募省项目办向志愿者发确认通知书。志愿者可在信息系统中查询到自己的录取信息。如果入选西部计划，状态显示为“已录取”。9月上旬，全国项目办通过汇总审定新到岗服
