小学教师学历提高计划

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1、小学教师学历提高计划篇一：小学教师个人学历提升计划模版 个人学历提升计划 作为一名中青年教师，我觉得自己更要成为一名主动学习者，做学习型、科研型的教师。依据学校教师培养计划，结合本人的实际情况，制定如下的自我提升计划：一、提升思想道德素养方面。 加强邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观、教师职业道德、教育理想的学习，认真学习优秀教师爱岗敬业的先进事迹，比照自身不足之处，多反思，多思考，多实践，努力将自己塑造成为政治素质过硬，业务水平精湛的优秀教师；成为家长信任、学生爱戴、领导放心的优秀教师。 二、提升业务素养方面。 1、读书研习：注重自身教育理论水平的提高，做一名善于学习，善于思考，锐

2、意进取的学习型教师。 （1）认真完成学校安排的教师培训的课程。 （2）认真阅读一些有关教师专业发展书籍，如：新课程、 新时期教师专业发展、课堂教学评价等书籍。做到读后留痕迹，做好相应的读书笔记，写好读后感。 （3）每天有选择地阅读有关教育报刊杂志，如青年教师从中汲取营养，加深对新课程内涵的解读，实现教育教学观念有新跨越。 2、请教名师：积极拜名师为自己的导师，虚心向名师请教。一学期听课不少于20节。并做好听课后的研究与分析。积极参加每周的教研,就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等于同组教师交流学习。 3、课堂创新：本学期中,我将运用多种灵活的教学方法,来激发学生的

3、学习兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,探究出一种新的课型.并及时对每节课进行反思,认真分析课堂和班级管理中出现的问题,并及时进行反思记录,争取一学期下来能有一篇较高质篇二：荣苗小学教师学历提高计划 荣苗小学教师学历提高计划 根据上级有关教师学历培训提高的要求， 为进一步提高我校教师学历水平和教育教学科研能力，加强教师队伍建设，形成良好的创新队伍，制定本计划。一、教师学历现状分析 我校现有教师22人，其中本科学历2人，占9.1%，专科学历14人，占63.6%。所以，现在学校提升 教师学历任务主要是鼓励教师参加本科自考、函授学习。使学校教师本科率达到一定的比例，以提高教师的整体素质

4、。 二、总体目标 全面增强我校教师队伍的整体素质，采取多种措施提升教师队伍的学历层次，不断提高教师的教学水平、教科研能力、创新能力。通过实施该计划，到2017年，教师中具有本科学历人员比例达27%，45岁以下的专任教师全部达到专科要求。 三、具体目标和措施 1、作好参加学历提高培训教师的思想工作，帮助他们认清形势，鼓励他们积极参加培训。 2、作好在职教师学历提高培训规划，并帮助他们解决好工学矛盾。 3、实行积极鼓励教师参加学历培训提高的激励机制，对已达专科学历的教师要求参与更高学历的相关培训，将学历培训与评优晋级相结合。对达到本科学历的教师，在今后的评优晋级中给予优惠待遇。4、学校推荐县级名师

5、、学区学科带头人、校级骨干教师等必须具有专科学历，同等条件下本科学历者优先。 5、学校采取以奖代补的形式，对获得本科学历的教师拿到文凭实施奖励。四、培训方法 1、学校实行教师学历培训提高的登记制度，即每年对教师进行学历的统计与分析，从中了解教师参与学历培训提高的第一手资料。 2、实行学历培训提高与教学相结合的方式，要求教师在参与学历培训提高时做到培训与教学两不误。 3、积极鼓励教师采用多种形式参与学历培训提高，自学考试、函授、电大、业余等都是参与学历培训提高的形式，学校不同意教师离职学习。 4、积极鼓励教师参加较高学历的培训与提高，要求已达专科学历的部分教师参与本科学历的培训与提高，去更新知识

6、。 5、积极鼓励教师参加跨学科的学历培训与提高，让教师在参与学历培训与提高中形成学科的综合性与知识的广泛性，为教师教学提供丰富的综合性基础。篇三：xxxx学校教师学历提升计划 xxxx学校教师学历提升计划 为了全面推进我校教育现代化建设，促进我校教师队伍素质的整体提高，特制定本实施方案。一、现状分析 根据教育局的要求，我校绝大多数教师已达到此标准，但还有部分教师没有达到此标准，为了提升教师业务素质和专业水平，要求全体教师继续向高一层次学历进修。 二、指导思想 深入贯彻落实党的教育方针，以完善教师教育体系为支撑，以加强教师教育和岗位培训为重点，创新机制、优化结构、提高质量，努力建设一支师德高尚、

7、业务精湛、结构合理、充满活力的师资队伍，为建设教育强校、办人民满意的教育提供有力保障。 三、目标任务 经过三年努力，教师学历层次普遍提高。教师中具有本科及以上学历的比例达100%。四、工作措施 (一)健全组织，加强领导，建立学历提升工作校长负责制。 建立兴化市振兴双语学校教师学历提升工作领导小组 组 长：xxx 副组长：xxx xxx 成 员：xxx xxx 领导小组具体负责学历提升工作的规划管理、检查评估和总结表彰；在学校设立学历提升工作办公室，具体负责学历提升工作的组织实施、业务指导和日常管理工作；按照制定的中小学教师学历提升规划，建立校长负责制，有计划地安排教师参加学历进修，在进修时间、

8、学习费用等方面给予必要的支持，并建立和管理本校教师的学历提升档案。(二)加大宣传力度，充分认识学历提升工作的重要性和必要性。 学校要充分认识学历提升工作的重要性和必要性，利用途径加大宣传力度。在调查摸底的基础上，向学历未达标、专业不对口的教师集中宣传相关政策，使其进一步认识学历提升、专业成长的历史使命感和责任感，为建立学习型社会和终身教育体系作出贡献。 (三)积极创造条件，鼓励广大教师通过多种途径参加学历进修。 学校创造条件，采取措施，支持鼓励教师通过函授、自考、电大开放式学历培训、远程教育学历培训等多途径提高学历层次。凡未取得本科学历，男性45周岁、女性40周岁以下的教师，原则上要接受师范类

9、相关专业本科学历教育。 (四)加强组织管理，通过考核奖惩策略推进学历提升工作。 学校要从战略高度抓好这一工作，把教师参加高一层次的学历进修的报考率和通过率作为衡量师资队伍建设的一项重要指标，要把组织教师参加高一层次的学历进修和教师继续教育工作统一起来，并纳入继续教育考核评估体系中，在进行继续教育验证时，折算一定的学时和学分。 对未能按学校规划及时取得高一层次学历的教师，要分析原因，批评教育，并给予必要的帮助，督促其完成学业。 学校将于每年年终对学校在加强教师队伍建设，提升教师学历层次方面的工作进行检查考核，表扬先进，鞭策后进。并对先进给予一定的奖励。 xx学校 2017年1月18日篇四：小学教

10、师学历提高工作计划 山西小学教师学历提高工作计划 现实情况：我校共有教职工25名，其中一线教师25名. 在这25名教师中，教师学历合格率为100%：中师学历有3名，大专学历4名，本科学历18名。 在全体教师中，年龄偏大的教师（男教师59周岁、女教师45周岁以上）的学历基本以中师为多。年轻教师（35周岁以下）中的学历基本以本科为主， 具体措施：1、积极努力贯彻市教育局关于在职教师学历提高进修的有关政策、待遇。 2、进一步完善学校的学历进修体制，从制度上保障教师接受学历进修和学习的权益，学校从实际出发，合理安排和解决学历进修教师课务和外出学习时间之间的矛盾。 3、学校领导以“大培训”理念来支撑。即

11、框架的纵横驰骋：纵要有连续性，动态性，贯彻终身教育思想；横要跳出“师范圈”，“教育圈”，放宽视野，鼓励教师特别是年轻教师接受学历提高的培训，并为他们提供相应的支持。 4、制定鼓励在职教师学历提高进修有关条例，同时与拔尖人才培养、教师职称晋级、提拔中层干部等捆绑，促进教师在岗学习提高。 5、学校将教师的学历提高进修纳入学校规划，设定教师个人学历提高进修目标，推出教师个人学历提高进修目标制。篇五：小学教师学历提高培训计划 小学教师学历提高培训计划 为适应新时期社会对教师的要求，初中教师要求达到本科以上学历，根据市局对我校下达的指标要求，每年教师学历提高率达5%以上。因此，学校特制定如下计划。一、教工情况分析 校在编教职工共61人，其中工人1人，内退人员7人，在外校工作1人，代课教师4人，在职上台教书人员52人，其中村校24人。在这52人中，又有50岁以上人员20人，已获专科文凭13人，实际应进修学历的只有18人。 二、具体计划 1、2017年度达到专科学历人员：*、*、* 2、2017年年度达到专科学历人员：*、*、* 3、2017年度达到专科学历人员：*、*、* 4、2017年度达到本科学历人员：*、*、* 5、2017年力争本科学历人员达95%以上。