《高考古诗鉴赏【题点训练（3）】诗句赏析与其作用分析（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考古诗鉴赏【题点训练（3）】诗句赏析与其作用分析（含答案）（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、该资料由 友情提供诗句赏析与其作用分析目标解说句子是诗歌中的重要单位，围绕句子命题立意是高考诗歌考查的一个重要方向，最常见的题型有：句意理解和情感分析，赏析句子并能对其作用分析。前者属于情感把握题，后者则属综合性的赏析题型，在高考命题中分量越来越重。考生一定要对句子赏析题和作用分析题有一个清醒的认识，由过去单纯地注重字词的赏析转变到对词语、句子赏析并重，能对出现在诗歌鉴赏中的句子作用分析题有足够的认识；在此基础上把握答这两种题型的基本要领。【真题回做】1.(2013辽宁)阅读下面这首宋诗，完成题目。竹轩诗兴张镃柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影 细从茶碗入，叶声轻逐篆 注 烟来。暑天倦卧星穿
2、过，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。注篆：盘香。因盘香曲绕如篆文，故称。本诗第二联描写精妙，请简要分析。答案全联视听结合，生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适；“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化；“叶声轻逐篆烟来”运用比拟(拟人)手法，形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。解析本题以品味关键句子的形式考查对诗歌语言的鉴赏。 “梢影细从茶碗入，叶声 轻逐篆烟来。 ”写竹梢的清影，和竹叶被风吹动的响声，显得自然而洒脱，足以引起诗人的诗兴。用“细”字来形容竹梢的影子映入了茶杯。而“轻逐”一 词则形象地描绘了叶声与篆烟相伴的情态。2.(2012天
3、津)阅读下面这首律诗，按要求作答。野菊宋 杨万里未与骚人当糗粮 ，况随流俗作重阳。政 缘在野有幽色，肯为无人减妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。该资料由 友情提供，犹向陶翁觅宠 光。注糗粮：干粮。首句典出屈原 离骚“夕餐秋菊之落英 ”句。 政：通“正” 。请自选角度赏析颈联。答案示例：从色彩方面赏析， “半山碧”与“一枝黄”色彩互相映衬，半山碧绿更衬托出一枝野菊的清幽高雅。画面优美，寄意幽远。解析本题考查鉴赏艺术手法。自 选角度分析颈联，可以从“修辞”(对偶、借代)、 “炼字”(“逢” “忙”等)、 “色彩”(“ 碧”与“黄”映衬)、 “情感 ”(喜爱之情)等方面确定一个角度结合诗句具体分
4、析。3.(2012新课标全国)阅读下面这首宋词，完成题目。思远人晏几道红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何 处寄书得。 泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处， 红笺为无色。这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用？答案这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。解析本题考查对诗歌情感的把握和作者抒发情感的方式。联系词作的题目和“千里念行客”等词句即可归纳出作者流露出的情感。抒情 词中的景物描写的作用主要是渲染气氛，烘托情感。在这首词中该句是首句，有起兴
5、作用。 综合以上分析即可作答。【错题回练】后回答问题。望远行李璟碧砌花光照眼明，朱扉长日镇长 扃。余寒不去梦 难成，炉香烟冷自亭亭。 辽阳月，秣陵砧，不传消息但传情。黄金窗下忽然惊：征人归日二毛 注 生。注二毛：头发斑白。(1)上阕前两句的环境描写有哪些作用？(2)请赏析“辽阳月，秣陵砧”的妙处。答案(1)点明季节，用春光的明媚反衬氛围的冷清，暗示思妇落寞的心情。(2)辽阳征夫对月思乡，秣陵守妇砧上捣衣，虚实结合，传达出相思之情，并巧妙暗示季节的更替。(四个要点：画面描述，点出手法，情感，暗示更替。后三点答出任意两点即可，另外， “手法”从意象选用、组合角度答亦可)后回答问题。巴丘书事陈与义三
6、分书里识巴丘，临老避胡初一游。该资料由 友情提供，晴天影抱岳阳楼。四年风露侵游子，十月江湖吐乱洲。未必上流须鲁肃，腐儒空白九分头。首句中提到的“三分书”具体指哪部作品？首联在诗中起什么作用？答案三国志 。点题，交代写作缘起，暗示河山分裂(或“中原沦陷”的局面) ，为尾联埋下伏笔。【核心知识回放】古人写诗，不仅善于炼字，更善于炼句。 “两句三年得，一吟双泪流”就是诗人在炼句方面呕心沥血、苦心经营的写照。我们的赏析，更应聚焦在这些精警佳句上。我们可以直接鉴赏这些名句。或者是 鉴赏它们内容的精深之 处：如“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”(李白)，是 诗人为维护人格独立、反对封建等级制度的庄严宣
7、言，鲜明地反映了酷爱自由、性格高傲的 诗人的反抗精神；“三十功名 尘与土，八千里路云和月 ”(岳飞)，抒发了作者不愿虚度年华，迫切要求建功立业、 报仇雪耻、收复失地的雄心壮志。或者是赏析它们形式的完美之处：如“明月松间照，清泉石上流”(王维)，巧妙地运用声色静动对比，诱发了人们丰富优 美的想象， 诗中有画，画中有声，声中有情；“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”(李清照)，以花喻人，极写多愁善感、弱不禁风的闺阁女子的离别之情和相思之苦。推敲、赏析诗句，要注意从语言点出发：有的名句倒装，有种错位的美，如“竹喧归浣女，莲动下渔舟”(王维)；有的名句对仗，有种整 饬的美，如“梨花院落溶溶月，柳絮池塘
8、淡淡风”(晏殊) ；有的名句互文，有种开合的美，如 “烟笼寒水月笼沙”(杜牧)；有的名句节缩，有种凝练的美，如“艰难苦恨繁霜 鬓”(杜甫)。推敲、赏析诗句，也要注意从表现手法出发：有的运用修辞手法，如运用双关手法的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ”(李商隐)；运用比喻、设问兼排比的“若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”(贺铸) ；有的运用表现手法，如以动衬静的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”(王籍)，直抒胸臆的 “天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”(白居易) 。但更重要的是，要将诗句的推敲、赏析放置在全诗整体的框架内，做到句不离篇。如李白春夜洛城闻笛中“此夜曲中闻折柳”句，摘句而 论，其
9、精妙之处并不醒豁。但只要放入全篇，其“关键”作用就十分突出：全 诗四句，前面两句写洛城夜闻笛声，最后一句抒发游子的思乡之情，而这种思乡之情恰好是由听到 “折柳”曲的笛声引起的，因此从内容上看“折柳”句是全诗的关键；第三句在全诗中正好处在承前两句写景，启后一句抒情的特殊的“转”的地位上，在结构上具有承上启下的作用，因此从章法上看“折柳”句也是全诗的关键。定向训练一诗句赏析题的突破训练1.(2011安徽)阅读下面这首诗，完成题目。该资料由 友情提供宋 欧阳修空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎 。不知溪源来远近，但见流出山中花。注此诗写于作者被贬滁州(在今安徽省境内) 期间。琅 玡 溪在滁州琅玡山。槎
10、(这里指拼扎而成的 简易木桥。 请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行赏析。答案实写山花随溪水流出的景象；虚写山中的春意，以及溪源之远、溪流的曲折。虚实结合，激发了读者的想象力，丰富了画面的内涵。解析“不知溪源来远近”一句，眼前幽静的溪水 为实写；而形成溪水的源 头在哪里并不知道，本句让人自然而然地联 想到山深之处，春雪消融，琅玡溪不断壮大，一路远行，一路欢歌，此为虚写。 “但见流出山中花”一句，山花随溪水流出是实写；而本句又让人自然而然地联想到山深之处春意盎然、落英 缤纷的景象，此 为虚写。此两句实中有虚，虚中有实，虚实结合地写出了琅玡溪的诱人景色。后回答问题。南乡子 注王安石自古帝王州，郁
11、郁葱葱佳气浮。四百年来成一梦，堪愁，晋代衣冠成古丘。 绕水恣行游，上尽层楼更上楼。往事悠悠君莫问，回头， 槛外长江空自流。注此诗为王安石晚年谪居金陵、任江宁知府 时所作。这首词以“槛外长江空自流”作结，有何妙处？答案紧承上文的游踪和感慨，衔接自然。一个“空”字，写出了长江奔流不息，从不因任何事而改变的特点，抒发了人生盛衰无常而宇宙永恒(或物是人非) 的感慨。使人展开联想和想象，扩大了诗歌的意境，丰富了诗歌的意蕴。 练中点拨赏析题是一种综合性强、自由度大的 题型。它几乎涵盖了 诗 歌鉴赏的内容、形象、情感、语言、技巧、结构等所有的知识点；它可以规定赏析角度(如从 炼字的角度)，这时就可以等同于词
12、语赏析题、分析表达技巧 题；可以自选角度，答案的自由度很大。诗句赏析题是一种以诗句为赏析对象的题型，从 赏析角度看有定向 赏析(如上面第 1 题)、自选角度赏析(如上面第 2 题 )。答好 这种题型，要掌握好三个关键词：角度、效果、分析。角度选择什么样的角度是答好这种题型的关键。除定向 赏析外，对那些未规定角度或规定角度较笼统的题该如何切入呢？主要有两个角度：一是内容角度，一是艺术(形式)角度。内容角度，主要是从句子意思、描写情境、上下文意、诗作标题、全诗意境与作者情感等方面来赏析。艺术角度主要是表达技巧角度，另外有意象、语言等角度。正因为有如此多的可切入的角度，所以给选择带来该资料由 友情提
13、供。一般而言，要从两个角度同时切入：内容(句意和情感 )与表达技巧有时兼及意象、语言(炼字)。表达技巧多从修辞手法、表 现手法两个角度切入。如顾及语句位置特点，可考虑结构角度。至于具体到一首 诗，到底从哪一个或哪两个角度切入，是要因 诗而异的。一般而言，应从特征最明显、最突出的角度切入，类似于表达技巧中的“大中取特、多中取主” 。效果这是与角度相并列的答题关键词。换言之，答好 这种题型，既少不了“角度” ，也少不了“效果” 。赏析句子之妙，所谓“妙” ，就是使用了什么办法达到了什么样的艺术效 果。在古诗中，艺术效果主要有三方面：写景、造境、达情。分析“分析” ，并不能与“角度” “效果”并列，
14、因 为分析是具体的答 题方法，即要能对角度、效果展开分析。 “赏析” ，“赏”是指“角度” “效果” ，“析”就是分析，就是把你赏的过程和心得有层次地、令人信服地写出来。不能笼统空泛，要结合具体诗句、词语进行分析。另外，要特别注意句子的位置特点，把它放在全 诗整体的框架内，做到句不离篇。句子处在诗中不同的位置，其作用甚至手法都有所不同。高考所选句子的位置一般有三处：首句，有点题、开篇、奠定基调之妙；中间句(主要指绝句的第三句、词的中间句) ，有 转折文意、承上启下之用；尾句，或卒章显志，或另辟新境，尤其是以景结情句，有含蓄隽永之妙。总之，关注句子位置，联系全篇赏析。)(2013四川)阅读下面的
15、宋诗，回答问题。九日和韩魏公 苏洵晚岁登门最不才，萧萧华发映金罍 。不堪丞相延东阁， 闲伴诸儒老曲台 。佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。暮归冲雨寒无睡，自把新诗百遍开。注九日，农历九月九日，即重阳节；韩魏公，即韩琦，时为丞相。金罍：泛指酒盏。 曲台：指太常寺，掌礼乐郊庙社稷之事。“佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来”在对比手法的运用上有何妙处？请简要赏析。答案妙在用三层对比强化了诗人忧愁之深和潜藏于胸的壮心未绝。佳节时不喜反忧，壮心在现实中的落空与在醉酒豪言中的显现， “久”与“偶”在时间上一长一短：三层对比，层层递进，准确地表现了作者的内心世界。解析本题考查通过对比鉴赏诗歌的艺术表现手法。分析颈联对比手法的妙处，主要从分析本联内容和运用对比手法的作用两方面答题。内容上，分析运用对比手法的字句，三层对比：喜与忧的对比，壮心在现实 中的落空与在醉酒豪言中的 显现对比， “久”与“偶”在时间上的对比。作用上，运用对比层层递进， 强化了诗人忧愁之深和潜藏于胸的壮心未绝。该资料由 友情提供(2)(2011福建)阅读下面这首诗歌，回答问题。晓至湖
