《2015届高考总复习【学案13】语言文字运用（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015届高考总复习【学案13】语言文字运用（含答案）（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、该资料由【语文公社】仿写(含修辞)(一)从“形似”到“神似”学案目标 高隐性要求的审题能力。理、和谐的句子，力求从形式上达到神似。点要求仿写主要考查按照具体要求进行语言表达的能力。考点样题1(2010山东卷，17)请仿照给出的句子，另写一句话。要求语意连贯，句式一致。在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。答：_2(2009山东卷，17)请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、四节。我是雪我被太阳翻译成水我是水我把种子翻译成植物答：_命题探讨仿写是高考语言表达考查中的重点，也是命 题较成熟的一种 题型，更是最具文学和 诗意的一种题型。它具有以下特性：答案的开放性。它不规定答案，所答的内容符
2、合题目要求就行。考查的综合性。它不仅要求考生具有相关句式的基本知识，而且更要有一定的 联想能力，综合运用多种修辞手法的能力以及 语言表达简明、 连贯 、得体、准确、鲜明、生动的能力。题型主要有两种：一是填充式， 给出一定的语境，仿出所缺的句子；二是话题式( 也叫命题式) ，设定一个语言材料，再另外命题确定内容进行仿写。所仿写的句子力求有四意：诗意、新意、深意、情意。仿写也是山东卷的重要题型。 2009、2010 两年连续考查了仿写。命题上，山东卷与全国其他省市卷一样稳定、成熟、一致。只是山东卷每年都力求题型的变化，填空式仿写与命题式仿写轮流考。该资料由【语文公社】仿写的基本要求是_一致，_一致
3、。2修辞手法感悟(1)下面的句子都是同学们在日常习作中对父亲的描写，请判断他们都运用了哪些修辞手法。父亲是一头勤勤恳恳的老黄牛，在面朝黄土背朝天的岁月里，默默开垦自己的一片土地，从不抱怨。父亲一生保守，视新思想为毒蛇猛兽，他对这些迷失人心智的东西从来都是避而远之。父亲出身贫寒，祖祖辈辈都是布衣短褐，除了躬耕桑麻，实在不知还能干些什么。每到傍晚，那杆烟枪就开始了与父亲的交谈，在“咕噜咕噜”的吞云吐雾间，解读着父亲的内心世界。从来安静无声的父亲突然震怒起来，冲着我和母亲狂吠：“滚，都给我滚！”答：_(2)下列古诗文综合运用了哪些修辞手法？俯视洛阳川，茫茫走胡兵。流血涂野草，豺狼尽冠缨。(李白古风
4、其十九)试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。(贺铸青玉案)主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。(白居易琵琶行)桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。(杜甫曲江对酒)答：_(3)说出下面广告语、歌词所用的修辞手法。钟表：一表人才，一见钟情。_英特尔：给电脑一颗奔腾的“芯” 。_同一首歌：“鲜花曾告诉我你怎样走过，大地知道你心中的每一个角落”_不能和你分手：“当山峰没有棱角的时候，当河水不再流，当时间停住日夜不分，当天地万物化为虚有当地球不再转动，当春夏秋冬不再变换，当花草树木全部凋残，我还是不能和你分手。 ”_“红尘做伴，活得潇潇洒洒；策马奔腾，共享人世繁华；对酒当歌，唱出心中喜悦；轰轰烈烈，
5、把握青春年华。 ”_(4)从修辞角度比较下列二组提示语的表达效果。(一)“不要撞车！”“请勿撞车！”“严禁撞车！”“切莫撞车！请保持车距！”该资料由【语文公社】(二)“请勿吻我！”“我怕羞！”“允许你追我，不允许你吻我。 ”答：_仿写题从形似到神似的过程中应注意什么问题？所谓“形似” ，是指仿写句式与例句在 结构关系、表达方式、修辞手法等方面相同或相似；所谓“神似” ，是指仿句的内容主旨、语言风格与例句相契合。相对而言， “形似”较易把握， “神似”难度较大，而仿写的最高境界应当是形神兼备，从句式到内容到情感到语言到表达，不但 “形似” ，更要 “神似” 。形似意谐，形神兼备，保持句意情调一致
6、。那么，在从形似到神似的过程中 应注意哪些问题呢？案例探讨1请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。要求：另举一个事例，句式与画横线的一句相同。古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。如果没有李时珍跋山涉水、尝遍百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪会有药学著作本草纲目的问世！比一比：请判断并分析下列仿句是否符合要求。A如果没有妈妈的十月怀胎，没有爸爸的精心养育，哪会有我的今天！B如果没有司马迁的忍辱负重，发愤写作，就不可能有史记的问世！探讨：(1)先审题，找出模仿要点。句式上：假设关系，如果否定的形式且含有并列关系，没有没有含有反问语气，哪
7、里内容上：写彪炳史册的杰出人物。写他们的光辉业绩。(2)对照模仿要点，分析所给句子。答案 A 虽举了一个例子，但与原句 “彪炳史册的杰出人物”这一大前提不符，另外，句式也不符合要求。形未似，意未通。答案 B 虽以“彪炳史册的杰出人物 ”司马迁为例，但句式上与画线句子不同，没达到仿写要求。形未似。答案修正：_2在下面横线处各补上一句话，要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人，_，_；人要懂得尊重自然，该资料由【语文公社】，_。比一比，请判断并分析下列句子是否符合要求。A尊重别人所以有修养有修养所以有内涵 尊重自然所以有
8、博大有博大所以有心胸B尊重别人所以不放纵不放纵所以有恒心 尊重自然所以不被贬不被贬所以有价值探讨：(1)审题，找出模仿要点( 隐性要求)形式上：句式为顶真，后一句有否定。修辞：顶真。内容上：句意通顺，情感也不消极。要有合理的因果联系。(2)对照模仿要点，分析所给句子。答案 A 内容上一致，但形式用了顶真却未用否定。 (神形不似 )答案 B 形式上一致，但在内容上 “不放纵”与“有恒心” “不被贬”与“有价值”缺乏必要的因果联系。(形似神不似 )答案修正：_听课记录：该资料由【语文公社】审题在所有的语言表达题中，仿写的 审题最重要且难度最大。仿写的审题内容和要求有二：(1)审题干，主要审显性要求
9、( 题型、具体要求)。(2)审例句(或仿句的上文或下文或上下文)，主要 审隐性要求。这是答仿句题成功的关键所在。 隐性要求的主要内容有：句式特点：不仅要审整个句式特点， 还要注意附加成分等局部特点。做到所有的句式都一致。修辞特点：所给句子运用了哪些修辞手法，尤其注意修辞手法的 综合运用，做到所有的修辞都一致。内容特点：保证仿写的句意与原句句意一致。感情基调：如忧伤、喜悦、沉重、明快等，保 证句意情调一致。用词，如词语的褒贬雅俗，甚至有无叠字等。2演练(2010安徽卷，20)某校开展“ 名著导读我喜爱的作品”活动，三位同学交流了各自的看法。请仿照甲同学的表述，将乙、丙同学的发言补写完整。甲同学说
10、：我喜欢有丰富知识的作品，这样的作品能开阔我们的视野，增长我们的见识。乙同学说：我喜欢有深刻思想的作品，这样的作品能_。丙同学说：我喜欢有审美情趣的作品，这样的作品能_。_答案(示例) 启迪我们的智慧，提升我们的境界陶冶我们的情操，净化我们的心灵解析解答本题要注意内容和结构两方面，内容上要与前一句中的加点 词“深刻思想”“审美情趣”相关联，结构上要与例句相同，并使全句构成排比句式。显性要求仿照甲同学的表述，将乙、丙同学的发言补写完整。隐性要求句式：两句为整句，内部结构关系均为：动定(我们的) 宾语。修辞：无。内容：“丰富知识”与后面的句子在内容上构成了解说，一致关系，意即补写的句子须是“丰富知识”带来的独特作用。该资料由【语文公社】用语：保留“我们的” 。3答题答案除要求句式、修辞上保证 与例句一致外， 还要注意：内容合乎情理。语意连贯 ，要与上下文的句子内部 连贯 。字数、标点一致。不得有语病、错别字。1仿照下面句子的句式，再写两个句子。也许，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一竿秀竹，为生命添一分绿意，增一道风景。答：_
