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1、高一班主任工作总结切实加强德育工作本学期中，46班全体师生认真贯彻执行学校的上学期教育工作计划以及有关文件精神，落实政教处和年级组各阶段班级工作任务，制定班主任工作计划，按时检查计划的落实。师生密切配合，圆满完成各项工作，现总结如下：一、切实加强德育工作 高一学生从初中升入高中后，自我意识和求知欲明显提高；参政议政意识增强，但带有一定的偏激性和盲目性，这一阶段引导学生迈好人生第一步，着重进行人生观教育和心理教育。 （1）组织学生参加全封闭的七天军事化训练，学习军人的优秀品质。加强组织纪律观念，培养集体意识。 （2）进行中学生守则教育，加强中学生日常行为规范的教育与训练。 （3）进行爱国主义和集
2、体主义教育，加强班集体建设，通过集体活动（如卫生和冬运会工作）创建一个团结、友爱、积极向上的班集体。 （4）组织学生参加社会公益活动和社会调查，了解21世纪对未来人才的要求。 （5）加强法制观念和安全教育，安全方面特别是交通安全和交通法规教育。 （6）加强团支部建设和心理保健指导工作，进一步提高文明礼貌行为的水准。 二、重视科学思维能力的培养，正确引导学生掌握科学的思维方法和学习方法，提高自学能力，掌握高中各学科内的联系，开展创造性的学习活动，以适应高中阶段学习任务。 （1）开展学习方法指导，请高年级学生谈学习体会谈谈高中阶段学习的特点及方法。 （2）召开家长座谈会，研究如何帮助子女适应高中学
3、习生活。 （3）寻求各科老师的配合，任教老师作好各科学习方法的指导。WWw.ZOnGJIEFAnWen.Com （4）对学习有困难的学生及时给予帮助，同时与这部份学生一起分析，探索适应他们的科学的学习方法，订出切实可行的措施，树立学习信心。 （5）每一次考试组织学生进行学习方法的交流和学习心理咨询活动。 （6）加强素质教育和创新教育，培养21世纪的有用人才。 三、存在的问题和不足 (1)学风、班风没有在到预期目的。 （2）卫生工作只能处在学校的中等水平。 （3）部分学生学习方法不适应高中学习方法。 （4）部分学生集体主义观点淡薄，特别是在卫生劳动中表现较差。 （5）违纪学生存在如迟到、缺交作业
4、和不配戴胸卡学生时有存在。 （6）上晚自习讲小话学生存在。 总之班主任是班集体的组织者，教育者和指导者，在学生全面健康的成长中，起着导师的作用；并负有协调本班各科教育工作和沟通学校与家庭，社会教育之间联系的作用。作为一名班主任新手，还有更多的东西需要学习，还需要在工作实践中不断探索，逐步积累经验。今后工作的方向应该是努力克服存在的问题和不足，把班主任工作搞好，真正成为政级的导师作用。 高一班主任工作总结关于班级的定位随着学期的结束，班上的管理也其一段落，对一学期的工作回顾更得有以下几点感受。 1、关于班级的定位 虽然47班是高一年级的普通班，但由于学生基础普遍较好，并且部份学生实力素质都较强已
5、完全有能力和第一层次的同学竞争，所以在这学期的工作中都以这点出发，特别规定了早晚读使学生把大部份时间真正花在了学习之上，并多次强调了班级的发展方向，以学习为主，成为分班时向高一层次输送优质学生的基地，使得班上中上游学生的积极性，得以调动，形成了一定的竞争，力争上游的学习氛围。 2、关于德育教育 对于普通班的管理应该以德育教育为核心，事实上，对于普通班的学生来说，智力因素并不是造成与其他学生差距的根本原因，而是因为一直以来养成的一些品质方面的毛病限制了进一步发展，有句话就很直接地说出了这种差距：中学生守则教育，加强中学生日常行为规范的教育与训练。 （3）进行爱国主义和集体主义教育，加强班集体建设
6、，通过集体活动（如卫生和冬运会工作）创建一个团结、友爱、积极向上的班集体。 （4）组织学生参加社会公益活动和社会调查，了解21世纪对未来人才的要求。 （5）加强法制观念和安全教育，安全方面特别是交通安全和交通法规教育。 （6）加强团支部建设和心理保健指导工作，进一步提高文明礼貌行为的水准。 二、重视科学思维能力的培养，正确引导学生掌握科学的思维方法和学习方法，提高自学能力，掌握高中各学科内的联系，开展创造性的学习活动，以适应高中阶段学习任务。 （1）开展学习方法指导，请高年级学生谈学习体会谈谈高中阶段学习的特点及方法。 （2）召开家长座谈会，研究如何帮助子女适应高中学习生活。 （3）寻求各科老
7、师的配合，任教老师作好各科学习方法的指导。WWw.ZOnGJIEFAnWen.Com （4）对学习有困难的学生及时给予帮助，同时与这部份学生一起分析，探索适应他们的科学的学习方法，订出切实可行的措施，树立学习信心。 （5）每一次考试组织学生进行学习方法的交流和学习心理咨询活动。 （6）加强素质教育和创新教育，培养21世纪的有用人才。 三、存在的问题和不足 (1)学风、班风没有在到预期目的。 （2）卫生工作只能处在学校的中等水平。 （3）部分学生学习方法不适应高中学习方法。 （4）部分学生集体主义观点淡薄，特别是在卫生劳动中表现较差。 （5）违纪学生存在如迟到、缺交作业和不配戴胸卡学生时有存在。
8、 （6）上晚自习讲小话学生存在。 总之班主任是班集体的组织者，教育者和指导者，在学生全面健康的成长中，起着导师的作用；并负有协调本班各科教育工作和沟通学校与家庭，社会教育之间联系的作用。作为一名班主任新手，还有更多的东西需要学习，还需要在工作实践中不断探索，逐步积累经验。今后工作的方向应该是努力克服存在的问题和不足，把班主任工作搞好，真正成为政级的导师作用。 高一班主任工作总结关于班级的定位随着学期的结束，班上的管理也其一段落，对一学期的工作回顾更得有以下几点感受。 1、关于班级的定位 虽然47班是高一年级的普通班，但由于学生基础普遍较好，并且部份学生实力素质都较强已完全有能力和第一层次的同学竞争，所以在这学期的工作中都以这点出发，特别规定了早晚读使学生把大部份时间真正花在了学习之上，并多次强调了班级的发展方向，以学习为主，成为分班时向高一层次输送优质学生的基地，使得班上中上游学生的积极性，得以调动，形成了一定的竞争，力争上游的学习氛围。 2、关于德育教育 对于普通班的管理应该以德育教育为核心，事实上，对于普通班的学生来说，智力因素并不是造成与其他学生差距的根本原因，而是因为一直以来养成的一些品质方面的毛病限制了进一步发展，有句话就很直接地说出了这种差距
