Flash CS3基础与实例教程教案

《Flash CS3基础与实例教程教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Flash CS3基础与实例教程教案（52页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、Flash cs3 基础与实例教程第 1 页 共 52 页重庆大学出版社制作重庆市 职业中学学科教案本Teaching Plan20 年20 年学年度学期The (1st/2na)Semester of the Academic Year from 20 to 20学 校（School） _学 科（Subject） Flash CS3 基础与实例_年 级（Grade） _教 师（Teacher） _重庆大学出版社 制Flash cs3 基础与实例教程第 2 页 共 52 页重庆大学出版社制作注意：按住 Ctrl 键后单击每个任务即可跳转到对应的教案单击目 录 按钮可返回目录页面设置参数为：纸张

2、：A4页边距为为默认Flash CS3 基础与实例教程目录模块一 初识 Flash CS3任务一 走进动画城 任务二 走 进 Flash CS3 任务三 制作七彩动 感相框模块二 Flash CS3 工具的使用任务一 美丽蝴蝶选 择工具的使用任务二 春暖花开绘 图工具的使用任务三 个性签名 文字工具的使用模块三 Flash CS3 中的元件、实例和库任务一 蓝天白云 沙滩 元件的使用任务二 旋转风车实例和库的使用模块四 基础动画任务一 画蜻蜓 逐帧动画任务二 天鹅的故事 形状补间动画任务三 中秋之夜动作 补间动画模块五 高级动画任务一 老鼠画汽车引 导层动画任务二 礼花 绽放遮 罩层动画任务三

3、 风景这边独好交 互动画模块六 加入声音和视频任务一 动物按钮声 音的应用任务二 环保电影广告视频 的应用模块七 特效制作任务一 音乐相册时 间轴特效的应用任务二 片头动画混合模 式的应用任务三 广告文字 滤镜的使用模块八 Flash CS3 的脚本动画任务一 九九乘法表 Flash CS3 编程基础任务二 剪刀石头布 Flash CS3 制作简单游戏模块九 综合实战任务一 时钟 的制作任务二 MTV 的制作任务三 情人节贺卡动 画短片制作任务四 公益广告 水是生命之源 Flash cs3 基础与实例教程第 3 页 共 52 页重庆大学出版社制作教 学课 题 任务一走进动画城 班 级 执 教

4、时 间学 习 水 平知 识 点 识记理解应用分析综合1（ 播放 Flash 动画片2（ 二维动画制作步骤3 动画原理与计算机动画课堂教学目标思 想 教 育 内 容 兴趣是最好的老师教 学 重 点 播放 Flash 动画片教 学 难 点 无课 型 实作 课 时 安 排 1教 学 内 容 与 教 学 过 程 （ 达 标 措 施 、 反 馈 矫 正 ）教 学引 入一部优秀动画片的制作，不是一个人或一群人拍脑袋的发 明创作，而是一个系统工程，一个有组织的集体 创作结果。本任 务通过对 一个动画片欣赏来讲述动画的制作流程及制作动画的常用软件。教 学手 段 教学过程师生互动活动设计课件展示课件展示1播放

5、Flash 动画片教师利用多媒体投影仪播放Flash动画片“欣赏” ，学生看完后回答下列问题：（1）这是动画片吗？表达了怎样的思想？（2）动画中有主角和故事情节吗？2二维动画制作步骤无论多么大型和复杂的动画片都是由一个个小动画组成的，人物表情、环境变化等都是由许多小动画生成的，中职学生在动画教师边放动画片边引导学生观赏 Flash 动画的优点。学生边看边想电脑动画和电影有什么区别。教师讲述学生听课理解目录Flash cs3 基础与实例教程第 4 页 共 52 页重庆大学出版社制作课件展示公司的工作不是去创作某个动画情节、设计动画角色，而是去制作完成情节的小动画，如眨眼、挥手、抬脚等等小动作动画

6、。制作这些小动画的软件很多，目前二维动画中常用的软件是 Flash cs3。使用 Flash CS3 制作动画的主要步骤如下：1) 创建新文件、设置场景大小新建一个影片文件；根据脚本安排动画的展现方式，即播放画面的大小。2) 插入动画成员绘制各种图形、导入图形文件、制作动画元件等，然后把它们安排到影片中。3) 设置动画效果就是让动画成员（元素）动起来。4) 测试动画效果在制作过程中可随时测试动画效果经展示是否达到动画要求，以便随时修改。5) 保存文件这是很重要的一步，如果不保存，退出 Flash后就不能再对动画文件进行编辑了。6) 输出动画是拓展 Flash 动画必要的步骤。通过发布设置功能可

7、以把 Flash 动画导出成其它的格式。3动画原理与计算机动画（1）动画的基本原理：视觉暂留（2）计算机与动画制作计算机应用于动画制作之前，动画中所有的图片都是由人工绘制的（也称“原画” ） 。在传统动画制作中通常由主动画师绘制关键性的图片，关键性图片之间的过渡图片由其他动画助理人员绘制，这样的制作过程工作量非常大，为了节省资源和提高动画制作速度，引入了计算机动画制作功能，计算机应手于动画制作之后，使动画的制作过程在很大程度上得到简化。教师讲述学生听课理解教师讲述学生听课理解作 业布 置无教学后记Flash cs3 基础与实例教程第 5 页 共 52 页重庆大学出版社制作教 学课 题 任务二走

8、进 Flash CS3班 级 执 教 时 间学 习 水 平知 识 点 识记理解应用分析综合1 Flash CS3 的运行2 动画文件的生成步骤3 Flash CS3 界面操作课堂教学目标思 想 教 育 内 容 抬头看路比低头赶路更重要教 学 重 点1. Flash CS3 的运行2 动画文件的生成步骤3.Flash CS3 界面操作教 学 难 点 Flash CS3 界面操作课 型 实作 课 时 安 排 2教 学 内 容 与 教 学 过 程 （ 达 标 措 施 、 反 馈 矫 正 ）教 学引 入本任务我们将学习Adobe Flash CS3的启动，了解它的界面和动画文件的生成过程，为后续学习打

9、下基 础。教 学手 段 教学过程师生互动活动设计课件展示课件展示1 Flash CS3的运行（1）开始程序Adobe Flash CS3 Adobe Flash CS3；（2）双击.fla类型的文件也可启动该软件。2动画文件的生成步骤（1）打开“源文件模块一欣赏.fla ”（2）预览动画效果。 按 Ctrl+Enter 键预览动画效果。 利用控制器面板预览动画效果。 单击“文件发布预览Flash” 预览动画效果。（3）动画保存与发布。 单击“文件另存为” 命令将当前动画文件存盘。教师提示学生操作后教师再演示教师提示学生操作后教师再演示目录Flash cs3 基础与实例教程第 6 页 共 52

10、页重庆大学出版社制作课件展示 单击“文件发布设置.”进行发布设置，可根据需要设置相应的发布文件。（4）发布文件与图标分析3Flash CS3界面操作（1）舞台操作 缩放舞台 平移舞台（2）界面风格 默认风格：启动 Flash CS3 时的默认风格。 图标和文本默认风格：将浮动面板用图标和文本的方式展示，比默认风格的操作界面大。 仅图标默认风格：只用图标展示浮动面板，此种界面风格适用于专业人士，操作界面最大。（3）浮动面板的位置调整在 Flash CS3 中各种面板都可以按用户所需对位置进行调整，将鼠标指向面板左上角移动位置时会变成移动标志指针，此时可随意移动面板位置，面板还可以进行折叠和展开。

11、不同的面板还可以进行自由组合，方法与移动方法类似。教师讲述学生观察教师讲述学生观察然后学生再操作验证作 业布 置教材第 8 页练一练教学后记Flash cs3 基础与实例教程第 7 页 共 52 页重庆大学出版社制作教 学课 题 任务三制作七彩动感相框班 级 执 教 时 间学 习 水 平知 识 点 识记理解应用分析综合1 制作七彩动感相框2 Flash CS3 文档的属性3 元素的对齐与排列课堂教学目标思 想 教 育 内 容 万事开头难，越过了这个坎你就成功一半教 学 重 点 1制作七彩动感相框2Flash CS3 文档的属性教 学 难 点 元素的对齐与排列课 型 实作 课 时 安 排 2教

12、学 内 容 与 教 学 过 程 （ 达 标 措 施 、 反 馈 矫 正 ）教 学引 入在本任务中通过多层动感画框制作的讲述，熟悉 Flash CS3 的常用操作及工具的基本应用。教 学手 段 教学过程师生互动活动设计课件展示1制作七彩动感相框（1）新建文件；（2）保存文件；（3）显示网格；（4）矩形工具画外框；（5）渐变变形工具调整彩色；（6）插入关键帧，调彩色位置；（7）创建形变动画；(8)加入图形；（9）预览动画；（10）发布动画文件。详细操作步骤见教材第9至11页。教师先播放动画效果学生跟着书中步骤制作教师辅导后再演示目录Flash cs3 基础与实例教程第 8 页 共 52 页重庆大学

13、出版社制作课件展示课件展示2. Flash CS3 文档的属性在FLASH CS3中创建新文档或打开现有文档，双击 “属性面板”中的“大小设置”按扭可进入“文档属性”对话框，在此框中可根据需要设置或修改文档的相关属性。3.Flash CS3 中元素的 对齐与排列精确地勾画和排列对象一般借助于网格、标尺、辅助线和对齐面板。 标尺： “视图标尺”命令用来 显示或隐藏标尺， “垂直标尺” ，用来测量对象的高度， “水平标尺” ，用来测量对象的宽度。左上角为“标尺”的“零起点” 。 辅助线：从“水平标尺”或“垂直标尺”上按下鼠标并拖动到舞台上， “水平辅助线”或者“垂直辅助线”就被制作出来了， “辅助

14、线”默认的颜色为“绿色” 。 对齐面板（快捷键：Ctrl+K）：对齐面板能快速的对舞台中的元素和对象进行排列或对齐，在Flash CS3 中对齐面板中有“相对于舞台”和“不相对于舞台”两大类18个按扭34种对齐方式。教师讲述学生观察并操作教师讲述学生观察并操作作 业布 置教材第 14 页自我测试教学后记Flash cs3 基础与实例教程第 9 页 共 52 页重庆大学出版社制作教 学课 题 任务一美丽蝴蝶选择工具的使用班 级 执 教 时 间学 习 水 平知 识 点 识记理解应用分析综合1（ 提取美丽蝴蝶2 选择工具的使用课堂教学目标思 想 教 育 内 容 学会取舍是人生成长的标志教 学 重 点

15、 提取美丽蝴蝶教 学 难 点 选择工具的使用课 型 实作 课 时 安 排 2教 学 内 容 与 教 学 过 程 （ 达 标 措 施 、 反 馈 矫 正 ）教 学引 入从一幅幅素材图中提取所需物体，是 动画制作中常用的制作 动画元素的快速方法，本任务通过“ 美丽 蝴蝶”实例的讲述来教会同学们如何利用Flash CS3的选择 工具来从一幅图中提取动画元素的方法和技巧。教 学手 段 教学过程师生互动活动设计课件展示课件展示1提取美丽蝴蝶（1）导入素材到舞台；（2）分离素材；（3）索套工具选取不需要的部份后删除；（4）制作完毕。详细操作步骤如教村第16至17页2选择工具的使用（1）选择工具 ： 选取单一对象教师先播放动画效果学生跟着书中步骤制作教师辅导后再演示目录Flash cs3 基础与实例教程第 10 页 共 52 页重庆大学出版社制作课件展示课件展示 选取多个对象 选取连续线条 选择对象某区域 移动对象 修改形状（2）部分选择工具 删除节点 移动节点 角点