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1、【语文公社】！764723079文言虚词【命题透视】文言虚词虽然数量少，但使用频率高，用法比实词更为灵活，语法功能比实词强，了解和掌握都有一定的难度。要读懂文言文，不但要正确理解实词的含义，还要了解虚词的用法，二者缺一不可。在中考试题中，虽没有把文言虚词作为重点，但对常见的文言虚词用法的考查还是很普遍的。在古代汉语中，实词与虚词的划分与现代汉语中的分类不同。由于古人的语法观不如今人明确，古代汉语中把具有实词属性的代词归入虚词范畴之中。我们在学习古代汉语时，仍然沿用古代遗留下来的传统提法。这一点希望同学们在学习时要注意。另外，还需注意的是对虚词的考查只是考查常见的文言虚词在文中的用法。这里的“常
2、见”是指虚词在浅易文言文中出现的频率而言的，也就是说，是我们在学习中常接触的一些词。随着中考改革的逐步深入，对文言虚词的考查将更加注重理解和运用，不再考查那些烦顼的词法、句法等古汉语知识。纵观近年各地中考试题，文言虚词的考查主要包括三个方面的内容：一是虚词在语境中的意义；二是虚词在朗读中的作用；三是文言句子的翻译。前两种是对文言虚词的显性考查，后一种是对文言虚词的隐性考查。要掌握常用文言虚词的意义和用法，我们不妨从以下几个方面着手：识记常用文言虚词的基本意义和用法；结合语句翻译确定该文言虚词在句中的意义；根据文言虚词在语句中的作用，巧妙地用现代汉语中的词语来替代；先多朗读，体会语气，再进行判断
3、。还有一点同学们要特别注意，一个虚词有多种用法，而相同的用法又可以用不同的虚词来表示。在平时学习中应注意打好基础，勤练多思，把握规律，这样才能做到游刃有余。【考点梳理】在初中阶段常用的文言虚词大致有四类：一类是起指代作用的，如“之、其、何” ；第二类是起组合作用的，如“以、于、为” ；第三类是起连接作用的，如“而、则、乃” ；第四类是起语助作用的，如“也、乎、夫、焉” 。其中最为重要的文言虚词有“之、其、而、以、于” 。为便于同学们复习，现就初中常见的文言虚词中最为重要的文言虚词，结合具体实例对其用法作简要分析。之1、代词，代人，译为：他，他们。例：愿陛下亲之信之。 （出师表 ）2、代词，代事
4、，译为：这，它。例：肉食在者谋之。 （曹刿论战3、代词，代物，译为：它，它们。例：太医以王命聚之。 （捕蛇者说 ）4、指示代词，译为：这。例：有良田、美池、桑竹之属。 （桃花源记 ）5、助词，用于定语和中心语之间，译为：的。例：燕雀安知鸿鹄之志哉。 （陈涉世家 ）6、助词，用于主谓结构之间，无实在意义，不译。例：虽我之死，有子存焉。 （愚公移山 ）7、助词，作宾语倒装标志，无实在意义，不译。例：何陋之有。 （陋室铭 ）8、助词，用于凑足音节，无实意，不译。例：公将鼓之。 （曹刿论战 ）9、动词，作谓语，译为：去，往。例：吾欲之南海。 （为学 ） （注：此处作实词）以1、介词，与后面的词或短语一
5、起构成介宾短语，充当状语或补语，其译意较多。【语文公社】！764723079译为：把，拿。例：医之好治不病以为功。 （扁鹊见蔡桓公 ）译为：用，拿。例：以刀劈狼首。 （狼 ）译为：凭，靠。例：何以战。 （曹刿论战 ）译为：根据，按。例：策之不以其道。 （马说 ）译为：因为。例：不以物喜，不以已悲。 （岳阳楼记 ）2、作连词，表示顺承、目的、结果等。可译为：来，而。例：属予作文以记之。 。 （岳阳楼记 ）也可译为：以致。例：恐托付不效，以伤先帝之明。 （出师表 ）3、作副词，表示时间，译为：已，已经。例：固以怪之矣。 （陈涉世家 ）4、动词，用作谓语，译为：以为，认为。例：愚以为宫中之事（出师表
6、 ） （注：此处作实词）而1、作连词，表示并列、顺承、转折、假设关系。表示并列关系，译为：并且，而且。例：黑质而白章。 （捕蛇者说 ）表示顺承关系，译为：就，然后。例：一鼓作气，再而衰，三而竭。 （曹刿论战 ）表示转折关系，译为：但，却，可是。例：千里马常有而伯乐不常有。 （马说 ）表示假设关系，译为：如果，假如。例：而吾蛇尚存，（捕蛇者说 ）2、副词，常依附在表示时间的词语后面，无实意，一般不译。例：既而儿醒，大啼。（口技 ）于文言文中“于”一般用作介词，表示处所、时间、对象、被动、比较等。1、表示处所，译为：从，在。例：舜发于畎亩之中。 （孟子 ）2、表示时间，译为：到。例：积于今，六十岁
7、矣。 （捕蛇者说 ）3、表示对象，译为：对，向。例：贫者语于富者曰。 （为学 ）4、表示被动，译为：被。例：则人之食于虎也。 （说虎 ）5、表示比较，译为：比。例：苛政猛于虎也。 （捕蛇者说 ）其1、作人称代词，代人，与后面的动词、形容词一起作宾语。译为：他，他们。例：百姓多闻其贤。 （陈涉世家 ）2、作人称代词，代人，作定语。译为：他的，他们的。例：殚其地之出，竭其庐之入。（捕蛇者说 ）3、作人称代词，代物，与后面的动词、形容词一起作宾语。译为：它，它们。例：安求其能千里也。 （马说 ）4、作人称代词，代物，作定语。译为：它的，它们的。例：刻唐贤今人诗赋于其上。（岳阳楼记 ）5、作指示代词，
8、近指。译为：这（种） 。例：专其利三世也。 （捕蛇者说 ）6、作指示代词，近指。译为：其中。例：其一犬坐于前。 （狼 ）7、作指示代词，远指。译为：那。例：其中往来种作（桃花源记 ）8、作副词，常用于句首，表示委婉语气、反问语气等。译为：恐怕，大概，难道。例：其真无马邪。 （马说 ）【典例剖析】例 1 (2004 年无锡市)与“公将焉之”中“焉”字用法相同的一项是（）A且焉置土石 B夫大国，难测也，惧有伏焉【语文公社】！764723079C寒暑易节，始一反焉 D不复出焉剖析 此题考查的是文言虚词“焉”的用法。 “公将焉之”中的“焉”作疑问代词，相当于“哪里” 。B 中的“焉 ”是为“在那里”
9、；C 、D 中的 “焉”用在句末，起加强语气的作用。只有 A 句中的“焉”与题干中的“焉”用法相同。例 2 (2004 年福州市)下面句中加点词的意思或用法相同的一组是（ ）A虽有千里之能 安求其能千里也 B其真无马邪 策之不以其道C鸣之而不能通其意 环而攻之而不胜 D祗辱于奴隶人之手 学而时习之剖析此题将虚词与实词放在一起综合考查，实词考查的是一词多义现象，虚词考查的是意思及用法异同的现象。意思及用法完全相同的一项是 C。例 3 (2004 年永州市) “而”表示前后词句并列、承接、递进、修饰、转折等关系，说出下列句中“而” 的用法。日出而林霖开 朝而往，暮而归剖析此题考查的是文言虚词“而”
10、的用法，题干中已将而的主要用法列举出来，解题时我们要根据具体语言环境分析“而”在句中的意义。句中的“而”表承接 ；句中的“而”表修饰。例 4 (2003 年济南市)下列句中加点的“以” ，跟“以杖击之”的“以”的意义和用法相同的一项是（）A是以先帝简拔以遗陛下B域民不以封疆之界C徐喷以烟D不以千里称也剖析此题考查的是文言虚词“以”的用法。A 中的“以”用作连词，表示顺承，意为“来” ；B 中的“以”用作介词，意为“凭，靠” ；C 中的“以”用作介词，意为“用，拿”；D 句中的“以” 用作介词，意为“按” 。题干中“以杖击之”的“以”的意义和用法与C 句相同，用作介词，意为“用，拿” 。例 5
11、(2003 年济南市) 词的用法不相同的一项是（ ）A之：二世杀之 河曲智叟笑而止之B以：今诚以吾众诈自称公子 杀之以应陈涉C其：百姓多闻其贤 惧其不已也D为：项燕为楚将 皆次当行，为屯长剖析本题侧重考查对“之、以、其、为”在文中的意义和用法的分析把握能力。 ”皆为人称代词，分别代指“扶苏、愚公” 。B 项中第一个“以”可译为“把” ，作介词；第二个“以”可译为 “来” ，连词。故选项为 B。C 项中的“其”皆为人称代词。D 项中的“为”皆是动词，可译为 “是” 和“做” 。例 6 (2000 年南京市) 下列加点的字解释有误的一项是（ ）A居庙堂之高(指朝廷) B是进亦忧，退进亦忧(这样)C
12、先天下之忧而忧(然而) D予尝求古仁人之心(的)剖析此题把实词与虚词融合起来考，也是比较常见的，题干要求选择有误的一项，正确的选项应为 C， “而”在这里应为顺接，而不能解释为“然而” 。例 7 (2002 年广西) 下列加点的虚词意义不相同的一项是（）A若啸呼状 貌若甚戚者B若听茶声然 有亭翼然临于泉上C居左者右手执蒲葵扇 陈胜者，阳城人也D中峨冠而多髯者 感极而悲者矣剖析这道题综合考查了四个文言虚词的用法。比较它们的意义，找出不同的一项，应为 C，其中第一句可译为“ 的人” ，第二句，则与 “也”连用，表示判断，可译为【语文公社】！764723079“是” 。例 8 (2000 年常州市)
13、对下列句子意思理解不正确的一项是( )A齐师败绩 (齐军大败)B公将驰之 (鲁庄公要下令驱车追赶齐军)C夫战，勇气也 (打仗，要靠勇气)D夫大国，难测也 (大国兵多将广，难以测量)剖析此题答案为 D。这道题目虽然考查的是句子的理解，但这其中“之” 、 “夫” 、“也”等虚词还是极为关键的，这些虚词不理解，句子是意思就难以理解。【拓展训练】1下列加点的“之”的用法与其它的不相同的一项是（）A水陆草木之花 B予谓菊，花之隐逸者也C莲，花之君子者也 D何陋之有 2下列句子中加点词的主用法相同的一项是（）A先帝不以臣卑鄙 临崩寄臣以大事 B辍耕之垄上 陈胜佐之C以咨诹善道 以彰其咎 D黑质而白章 吾恂恂而起3句子中加点词的主用法相同的一项是（）A池非不深也 园林池沼宽畅 B兵革非不坚利也 可汗大点兵C然而不胜者 不以木为之者 D攻亲戚之所畔 辍耕之垄上4下列句子中加点字与“悍吏之来吾乡”的“之”意思相同的一项是（）A君将哀而生之乎 B两狼之并驱如故C多助之至 D以怪之矣”中的“之”用法相同的一项是( )似瞑 尝求古仁人之心”中的“之”意思相同的一项是( ) )A. 吾视其辙乱 其人视端容寂 B. 公与之乘 先帝称之曰能 C. 登轼而望之 尽吾齿”中的“以”意义用法相同的一项是( )不能损魁父之丘 以光先帝遗德 )
