《苏教版语文九年级下册：第4课《一厘米》说课稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版语文九年级下册：第4课《一厘米》说课稿（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、该资料由【语文公社】教材所处的地位及作用：第一单元的设置，主要是为了培养和提高学生文学作品的欣赏能力，安排一厘米，主要用以指导小说的赏析。一厘米是我国现代著名女作家毕淑敏写的一篇反映当代社会生活的优秀小说。作者写出了小人物的自尊，写出了小人物为维护自尊而作的不懈努力。从情节上看，这是一篇关于“买票”的小说。小说的情节就是围绕 “该不该买票“而展开的，而该不该买票的关键就是那“一厘米”。小说中的陶影的儿子小也是一米零九，还是一米一，差不差这一厘米“强烈地关系着一个小小男子汉的尊严”，关系着一位母亲在儿子心目中的形象是否完美，关系到教育子女的导向。这样的一桩小事其意义又着实不小，竟然可以折射出人性
2、的光辉，映照出平凡中的伟大。作者选材可谓视角独特，别具匠心。作者不是居高临下地对陶影这样的普通人做简单的道德评判，而是把自己融入到普通人之中，以平视的眼光去关注普通人的情感世界，以悲悯情怀去感受他们的心灵，去挖掘他们身上的美德。毕淑敏的作品表现出来的“善意、祥和、冷静”使其具有一种独特的亲和力，她在作品中始终保持着对笔下人物的善意与公平。这篇小说肯定了主人公对完美的执着和全力以赴的追求，也表达了对不完美的理解与宽容，对正直、善良与责任感的褒扬。3教学重点：体会小说这种文学体裁如何表达作者的情感以及如何使情感得到升华；领会小说的巨大思想内涵及其对于社会发展、民族进步的重要意义。 解课文中对陶影心
3、理活动的描写对于刻画人物所起的作用；理解作者通过文中主人公来反映母亲的苍凉和对孩子锲而不舍的挚爱。 法： “立体交流”法。教学程序该资料由【语文公社】、导入新课、作家简介：二、积累字词、初读课文，整体感知。1、分角色朗读（有条件者可以扮演戏剧进行表演）人物主要有：解说、陶影、小也、张师傅、售票员、红衣青年、老奶奶、小也父、作家、公园书记主任、群众甲、乙、丙2、（条件允许的话可以让学生表演）要求学生每表演一个镜头（情节）后，学生之间进行恰当的评论，再进行下一镜头的表演。3、学生讨论：谈谈自己对陶影、小也、小也父、红衣青年等主要人物的性格、特征的理解。要求学生能够根据文中相应的片断加以印证！四、学习品味写作特点：1以小见大2
