《全国各地2015届中考化学试题分类汇编：第8单元-海洋中的化学（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全国各地2015届中考化学试题分类汇编：第8单元-海洋中的化学（含答案）（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、该资料由 友情提供（2015黔西南州,6）在 的溶液中，下列离子能大量共存，且溶液为无色的是（）A K+、 、 B+、C 2 、 DK+、2解：A、在 的无色溶液中，H +和 能结合生成水，则不能大量共存，故错误；B、因 溶液中为蓝色，则与无色溶液相矛盾，故错误；C、在 的无色溶液中，H +和 能结合生成水和二氧化碳气体，+和 能结合生成碳酸钙沉淀，则不能大量共存，故错误；D、在 的无色溶液中，三种离子不能结合生成水、气体、沉淀，则能大量共存，故正确；故选 D（2015平凉13）下图是 a、b、c 三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：（1）P 点的含义是 。（2）t 2时，将 50质放入 50
2、g 水中充分溶解得到溶液的质量为 g。（3）将 ，a、b、c 三种物质的饱和溶液降温到 所得溶液中溶质的质量分数由大 到小的顺序是 。（4）将 ，将盛有 c 的饱和溶液的小试管放入盛水的烧杯中（如右图），向水中加入一定量的氢氧化钠固体后，试管中的溶液变浑浊，原因是。【解析】（1）P 点的是 a、c 两物质的溶解度曲线的交点，P 点的含义是：在 ，a、c 两物质的溶解度相同。（2）t 2时 a 的溶解度是 50g，所以将 50质放入 50 克水中，充分溶解，最多溶解 25g，可形成75液。（3）据图可知：a、b 的溶解度随温度的升高而增大，c 的溶解度随温度的升高而减小；所以将 a、b、c 三种
3、物质的饱和溶液均降温到 ，a、b 析出晶体，依然是饱和溶液，c 变为不饱和溶液，溶质的质量分数与降温前相等，据饱和时质量分数的计算式 100%，可知溶解度越大质量分数也就越大，t 1时 b 的溶解度大于 a 的溶解度大于 c 的溶解度，所以降温后溶液的质量分数由大到小的顺序是 bac。（4）氢氧化钠固体溶于水，放热大于吸热，溶液温度升高，c 物质的溶解度减小，析出晶体，试管中的溶液变浑浊。【答案】（1）在 ，a、c 两物质的溶解度相同。 （2）75 （3）ba12 分）某实验小组为检验露置在空气中的 体是否变质并确定其组成，开展了以下探究活动。【讨论与交流】（1）与空气中的_（填化学式）发生反
4、应生成 查阅资料】空气中不会转化成 、水溶液均呈中性。该资料由 友情提供【猜想假设】猜想一：固体全部为 想二：固体全部为_。猜想三：固体为 实验探究一】将待检固体溶于水配成溶液。按以下两种方案进行实验：（2）方案一：用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在 纸上，测得 “”、“”或“=”），说明猜想一成立。（3）方案二：取该溶液少许，往其中加入足量稀盐酸，有气泡产生，说明猜想_不成立。【归纳与总结】很明显，方案一的结论_（填“正确”或“错误”），理由是_。【实验探究二】为进一步确定原固体的组成，该实验小组的同学称取 检固体于烧杯中，配成 200g 溶液，并将它平均分成四等份， 分别加入 产生的沉淀过滤、洗
5、涤、干燥并称量，实验数据如下表：实验项目 1 2 3 4加入 0g 100g 150g 200g 8g 10g 10g（4）实验小组同学根据实验数据的分析，根据实验 3 所得沉淀质量计算并判断猜想_成立，有部分同学提出不必要做实验 4，理由是_。（5）实验小组对 4 次实验后的沉淀经过洗涤、干燥后再称量，如果省略洗涤沉淀的步骤，对 “偏大”或“偏小”）。【实验探究三】（6）实验探究一的两个方案都不完善，实验探究二虽然能得出固体的组成，但它的实验操作比较复杂，请你设计一个较简单的探究方案来验证固体的组成。实验操作 实验现象 实验结论（1）；猜想假设 （2）； （3）一； 归纳与总结错误；4）二，
6、实验 3 中的碳酸 钠已完全反应 （5）偏大 （6）（3 分）实验操作 实验现象 实验结论取少量固体于试管中，加入足量的水，使固体全部溶解，再加入过量的氯化钙溶液，然后滴加几滴酚酞试液产生白色沉淀，酚酞试液变红证明固体为 015荆州18）某同学在实验室发现了一瓶标签残缺的无色溶液如图甲所示，为确认其中的溶质，他设计并进行了如下探究活动，请回答下列问题【猜想与假设】溶质可能为 a 2资料查阅】上述四种物质的相关信息如下：物质 情提供【探究过程】如图乙所示，在操作后可确定溶质不是 其实验现象应是石蕊试液变成蓝色；在进行操作时有无色无味的气体产生，由此又可排除假设物质中的氢氧化钠【探究结论】你认为该
7、溶液中的溶质可能是上述假设物质中的碳酸钠，你的判断依据是 碳酸氢钠饱和溶液的质量分数不可能达到 10%，而碳酸钠溶液可以【探究反思】（1）若上述探究结论是正确的，操作产生的气体应是 （写化学式），实验室检验该气体的实验操作及现象是将气体通入石灰水，石灰水变浑浊（2）另有同学猜想其中的溶质还可能是 又没有 你根据以上实验操作的相关现象，判断该溶液中的溶质是否是 叙述理由：若滴加石蕊试液变成蓝色，则不含有硫酸钠解：【探究观察】a 2其余的溶液都显碱性，若溶质不是 滴加石蕊试液会变成蓝色；在进行操作滴加稀盐酸时有无色无味的气体产生，说明不是氢氧化钠，因为氢氧化钠和盐酸反应无明显现象；故答案为：石蕊试
8、液变成蓝色；氢氧化钠；【探究结论】根据计算可以知道在 20时饱和碳酸氢钠的质量分数为： 100%=而题目中标注的溶液的质量分数为 10%，所以这瓶试剂不可能的是碳酸氢钠溶液，而碳酸钠溶液的溶质质量分数可以等于 10%，因此可能是碳酸钠；故答案为：碳酸钠；碳酸氢钠饱和溶液的质量分数不可能达到 10%，而碳酸钠溶液可以；【探究反思】（1）假设碳酸钠成立，则碳酸钠和盐酸反应会产生二氧化碳，检验二氧化碳可以将气体通入石灰水，石灰水变浑浊；故答案为：；将气体通入石灰水，石灰水变浑浊；（2）硫酸钠溶液为中性溶液，因此若滴加石蕊试液变成蓝色，则说明不含有硫酸钠；故答案为：若滴加石蕊试液变成蓝色，则不含有硫酸
9、钠（2015上海53）实验室里有一瓶标签残缺的试剂瓶，标签中只剩下“10%”字样（如下图所示），某兴趣小组对其组成进行如下探究。 【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？【查阅资料】a 2，其中一 种物质的类别有别于其它三种物质，该物质是 。. 的水溶液呈碱性。0）时，四种物质的溶解度数据如下：物质 g/100g 水 6 109 215【资料分析】依据上述资料分析该瓶试剂不可能是碳酸氢钠的原因是 。【实验探究】实验 1：该资料由 友情提供7，则这瓶试剂也不可能是氯化钠。实验 2：为了检验该溶液是 液还是 进行了如下实验：取少量溶液于试管中，滴加足量的盐酸，有气泡产生，得出结论，该溶液是 出上述反
10、应的化学方程式： 。有同学对上述结论提出质疑，他认为该溶液可能由 组成,并设计如下实验。实验 3：另取样，加入过量的 中性)，观察到有白色沉淀产生，设计这一步骤的目的是 ；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色；得出结论，该同学的假设成立。上述实验中，证明所加氯化钙溶液是过量的方法是 。氢氧化钠或 0时饱和的碳酸氢钠溶液也达不到 10%的浓度 2O+氢氧化钠和碳酸钠检验并除尽碳酸钠 取实验 3 中上层清夜，滴加碳酸钠溶液，有白色沉淀产生，说明氯化钙是过量的。（2015安徽10）甲、乙两种物质的溶解度曲线如右图所示。下列说法正确的是A甲的溶解度大于乙的溶解度B两种物质的溶解度都随温度升高而
11、增大Ct 1时，甲、乙两种物质的溶液中，溶质质量分数相等Dt 2时，甲饱和溶液溶质质量分数为 50%【答案】B【解析】A、t 1之后甲的溶解度大于乙的溶解度，但是 前甲的溶解度小于乙的溶解度，故 A 错误；B、从图中可以看出，甲、乙的溶解度都随温度升高而增大，故 B 正确；C、，甲、乙两种物质溶解度相等，但不知道溶液是否饱和，无法判断溶质质量分数是否相等，故 C 错误；D、，甲的溶解度为 50g，则饱和溶液溶质质量分数= 100%故 D 错误；此题选 00g（2015南昌12）右图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）A甲的溶解度大于乙的溶解度Bt 1时等质量甲、乙两种物质的饱和
12、溶液中溶质质量相等Ct 2时等质量的甲、乙两物质的饱和溶液降温至 ，两溶液中溶质质量分数相等D氧气的溶解度随温度变化的规律与图中的甲相似【答案】B【解析】试题分析：由图可知当温度大于 甲物质溶解度才大于乙，所以 A 错误。B 选项中 溶解度相同，溶液质量也相等，所以溶液中溶质质量相同。选项中 甲的饱和溶液质量分数大于乙的饱和溶液，降低温度后甲中溶质析出，质量分数减小，乙溶液由饱和变为不饱和，质量分数不变，但减小后甲在溶液中的质量分数任大于乙，所以 C 错误。气体的溶解度随温度的升高而降低，所以 D 错误（2015恩施州8）如图是甲、乙、丙 三种物质的溶解度曲线下列说法错误的是（）该资料由 友情提供，三种物质的溶解度是丙乙甲B，甲和丙的饱和溶液溶质质量分数相等C三种物质的溶解度均随温度的升高而增大D当甲中混有少量的乙时 可用冷却其热饱和溶液的方法提纯解：A、据图可以看出 ，三种物质的溶解度是丙乙甲，正确；B、t 2时，甲和丙的
