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1、2017两学一做心得体会开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。只有把学党章党规、学系列讲话的工作做扎实了，做合格党员才有坚实的思想基础。只有将“学”与“做”真正有机统一起来，才能形成“学-做-再学-再做”的良性循环，最终达到学习教育的根本目的。这就要求在组织开展“两学一做”学习教育时，需树立三种意识：一是要树立统筹兼顾的意识。“学”与“做”正如车之两轮，鸟之双翼，需齐头并进，不可偏废一端。共产党员既要做理论家，又要做实干家。只有把理论与实践紧密结合在一起，才能真正实现两者的价值。“学”是基础，基础不牢，地动山摇；“做”是关键，举网以纲,千目皆张。在开展“两学一做”学习教育时，既要把“学
2、”这个基础夯实，又要把“做”这个关键抓牢，让“学”和“做”回归本位，使广大基层党员在“学”中汲取理论养分，在“做”中践行党的宗旨。二是要树立深度融合的意识。“学”与“做”不是楚河汉界，泾渭分明，而是有机统一的整体。在开展“两学一做”学习教育时，需要探索寓“学”于“做”、寓“做”于“学”。要避免把“学”变成简单的室内教学，把“做”变为单调地为做而做。应当探索“学”中有“做”，“做”中有“学”的教育和实践的载体，使广大基层党员能在“学”中有“做”的成就感，在“做”中有“学”的获得感，真正使党的理论入脑入心，把为民服务理念外化于形。三是要树立坚持长效的意识。作风建设永远在路上，“两学一做”必须抓长效。“两学一做”学习教育，绝不是一阵风式的、突击式的运动，而是党内的经常性教育。近年来，党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育在基层结出了累累硕果，广大党员干部经受了党性的洗礼。“两学一做”更需要注重长抓长效，要建立健全教育的长效机制，注重创设长期有效的教育载体，力争使广大党员永葆先锋本色，维护好党员的先进性和纯洁性。
