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小学英语单词创意设计的研究成果摘要石岐实验小学 叶玉玲在小学阶段开展小学英语单词创意设计的研究的小课题研究，对培养学生英语学习的兴趣，增强学习的主动性有着积极的作用。创意单词画能提高孩子学习英语、记忆单词的兴趣，积累英语单词“意形合一”的记忆方法，同时培养孩子创新思维及动手能力；也为学生提供一个自由发挥、自主创意和动手制作的平台，培养学生的观察、记忆、想象、书写等综合能力，提高学生的全面素质。通过引入英语单词创意设计这个英语学习的方法，有效帮助学生解决了词汇的记忆困难。英语单词创意设计，有效帮助学生理解词意，积累记忆词汇的方法，扫除学习障碍。老师们在小课题研究过程中不断学习和摸索、反思和总结，形成了行之有效的单词教学设计模式，不断提高自己的教学能力。研究过程中大量单词的设计以及反复的教学实验，有力地提高她们的理论水平和教学能力，老师们的科研能力随着研究的深入也随之得到大大的提升。
