《《小兵张嘎夺枪记》课件(语文S版四年级语文上册课件)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《小兵张嘎夺枪记》课件(语文S版四年级语文上册课件)（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、26小兵张嘎夺枪记,义务教育课程标准实验教科书小学语文（S版）,自学跟踪课,学习目标：读准读顺 读懂词语 读懂内容,势 汹 仇 栽,读准字音,灶边 嚎叫 扫帚 踹开,sh xing chu zi,zo ho zhou chui,气势汹汹 仇人 栽倒姿势 报仇 栽树,多音字,挑,tio,（挑战 挑衅）,tio,（挑水 挑食）,降,jing,xing,（降落 下降）,（投降 降服）,龇牙咧嘴 气势汹汹 见势不妙目不转睛 东张西望 东翻西找 东躲西藏,读懂词语,课文写了谁的一件什么事情？,读懂内容,课文讲了抗日战争时期，小兵张嘎不畏强敌，从鬼子手中夺下手枪的故事。,再读课文，小组讨论，课文是按什么顺
2、序写的？每个自然段写了什么内容？,（15）： （起因）发现手枪。,（6-10）： （过程）夺手枪。,（11.12）：（结果）玩手枪。,26小兵张嘎夺枪记,义务教育课程标准实验教科书小学语文（S版）,展示课,学习目标： 读懂内容 读懂写法 熟读复述 读后练写,一、课文中的张嘎是个什么样的人？找出描写张嘎动作、语言、神态、外貌、心理的句子。,张嘎是一个机智勇敢的孩子。,（1）嘎子眼珠子一转，快步向前，横在院门口，说：“你们想干什么？”,表现了嘎子勇敢、机智、镇定的品质,（2）嘎子的眼睛一下子亮了起来。,（3）他目不转睛地盯着那支手枪，恨不得伸手就把它摘下来。,突出嘎子看到枪激动、兴奋的心情。,突出
3、他迫不及待地想得到这把枪的心情。,嘎子连忙抓起身边的一把扫帚，使出浑身力气朝鬼子官拍去，可是不顶用，鬼子官已经把手枪掏出来了。嘎子一急， 扑上去，用身子使劲压住了他的胳膊，又恶狠狠咬住他的手腕，把枪夺了下来。,连续的动作描写，生动的展示出一个不畏强敌、勇敢战斗的抗日小英雄的形象。,课文中的鬼子表现又怎样？,一个鬼子晃了晃手中的长枪，呲牙咧嘴地嚷了几句，让嘎子让开，他们要进院子里去。 鬼子恶狠狠的用枪把嘎子网旁边一拨，大步网院子里闯去。 鬼子气势汹汹地闯进正房，嘎子跟在身后。,这是动作、神态的描写，写出了鬼子的凶恶，也表现了嘎子对鬼子的憎恨。,一进屋，他们就像饿狼似的东翻西找，惊动了灶边卧着的一
4、只母鸡。,这个比喻句，把鬼子比作饿狼，写出了鬼子的野蛮行径。,书中是怎样描写嘎子“得意”的?,熟读复述,一、复述嘎子怎样夺下鬼子的枪？,读懂写法,这篇课文按照(事情发展)的顺序写的，（发现手枪）是事情的起因，（夺手枪）是事情的经过,（比试手枪）是事情的结果。作者运用了语言、动作、神态、心理活动的描写，直接写出了嘎子的天真可爱，机智勇敢的小英雄形象。并通过对鬼子的语言、神态、动作、心理活动的描写，侧面烘托嘎子的机智勇敢。我们在写人的文章中如果运用到这样的写法，人物形象会更加生动。,读后练写,一、你想想嘎子会用 他的枪做些什么呢？请你续写故事。注意 嘎子 的语言、动作、神态、心理活动的描写。 二、描写课间活动的一个场面，注意人物的语言、神态、动作、心理活动的描写。,
