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1、六孔陶笛初级教程一、陶笛吹奏姿势 . 形 .型（六孔吹奏） .吸方法 .舌方法 .奏方法 .奏技巧 . 孔陶笛指法对照表（黑色按，白色放） .谱乐理知识 .习曲 小星星（ 全按作 1 的指法） .习曲 生日快乐 （全按作 5 的按法） .笛名曲 故乡的原风景讲解示范 .练习曲 大长今主题曲希望（全按作 5 的按法） .笛吹奏姿势1、正面：或坐或立，身体必须端正，重心平衡，上体放松，不能耸肩，两肘略张开。 2、侧面：背部自然伸直，不可向前倾，使陶笛与直立的身体保持 45 度。 二、口形1、先将吹口轻轻放在下唇上。 2、吹口的位置在上下唇之间，门牙紧，不可以用门牙咬住吹口，也不宜含太深。 三、手型
2、（六孔吹奏）1、以双手大拇指按住陶笛后面的两个音孔，双手食指按住陶笛前面上两孔，双手中指按住陶笛前面的下两孔，以最自然的姿势把持陶笛，不可过松过紧，以便灵活而准确地开、按每一个音孔。 2、以双手无名指托住陶笛尾端，右手在上左手在下（不可颠倒） 。 3、运指时以各手指第一节指肚肉厚平软部分按孔，不可用指尖，手指关节必须自然弯曲隆起，不可以过度用力是关节下凹。 4、练习吹奏时尽量把陶笛挂在胸前以免摔碎。 四、呼吸方法陶笛的呼吸和平时说话时的呼吸是不大一样的。它需要采用“腹式”或“胸腹联合”的呼吸方法，就像要吹灭 1 米以外的一支蜡烛，不是简单地把肺部的气通过喉头呼出，而应该下意识的深吸一口气，并且
3、下意识引导至丹田（脐下少许小腹处） ，这时的吸气一定是自然松弛，并且是胸腹联合的。呼气的感觉就像在一座山头呼喊另一山头的同伴，必须把气息尽可能拉长，就是高声唱歌和抒情吟颂的状态。细水长流而非突然暴泻，练习时一口气不得少于 8 秒，8 秒钟内能用腹部支撑和控制气息，做到发音强弱收放自如。吹奏陶笛发音的质量和艺术感染力主要取决于是否掌握正确的呼吸方法。 五、运舌方法3舌头在陶笛吹奏中有着非常重要的作用：陶笛发音时需要用舌头作”音：吐，用 T 表示）或”音：苦，用 K 表示）的动作可以使吹出的音饱满有力，还可以用来隔开前后两个相同的音。按照一定规律用”合发音还可以表现欢快跳跃的乐曲。六、演奏方法1、
4、以双手大拇指按住陶笛背面两个气孔，食指与中指分别按住正面气孔。 2、无名指轻轻扶住陶笛底部，以防陶笛在手指全放时掉落。 3、以指腹轻轻按压气孔，不可用指尖，只需留意不可有任何空隙，不必太用力。 七、演奏技巧1、以嘴唇轻轻含住吹口，不可含太深，以免盖住出气孔。 2、吹气方式宜以丹田之力(腹腔)稳定送出，一可避免太多口水，二可产生振音效果，让笛韵更为悦耳。 3、长音的吹奏，要求音量平稳，不可忽大忽小，音与音之间，要流畅的连接，不可断断续续。 4、短音与重音需运用“踢舌”的技巧，将舌尖抵住上腭牙齿与牙龈的相接处，于吹气时瞬间将舌头缩回，这样的声音干净有力，听起来有活泼欢乐的感觉。 5、滑音：开合气孔
5、的方式，一般是直接提高手指，音阶瞬间转换，另一种方式是将手指向陶笛外侧慢慢滑开，如此可以产生优美的滑音。 6、圆滑音：在两个以上不同高的音符之间加上“”记号，此记号成为圆滑线，它的吹法是用一口气连接的吹完整串音符，中间气不间断，注意第一个音仍要踢舌！ 八、6 孔陶笛指法对照表（黑色按，白色放）4九、简谱乐理知识声学物理基础知识：声音是人的听觉系统对物体振动的感知,其物质实质是物体的振动,物理学上还用声波这一模型来描述声音。根据振动形式的不同,声音可分为两大类：乐音，由物体规则振动产生；噪音，由物体不规则振动产生。音乐中主要使用乐音,但适当地运用噪音也是音乐的重要有机成分。大多数节奏乐器是噪音乐
6、器，如：锣、鼓、钹、板等。任何声音均由以下四要素决定其特征：1、音高：振动频率的快慢,单位是赫兹。人的听觉范围在 162000,人耳对声音的绝对频率不敏感而对相对频率敏感,这是音乐的生理基础之一。2、音量：振动幅度的大小,单位为分贝。音量给人的直观感觉是音的强弱力度。 3、音长：振动持续的时间,单位是秒。不同音长的组合是形成节奏的前提,音乐中把单位时间叫拍,这是一种相对音长的表示方法。乐曲的进行速度由一分钟内多少拍决定,如=128 表示一分钟内 128拍,一拍为 15/32s。 4、音色：是人对声音最直接最深刻的主观印象,单纯的振动产生正弦波,发出的声音叫纯音（纯音音色透明纯净,长笛音色与之较
7、为接近） 。日常生活中所听到的音都是由若干纯音复合而成的复音。其中频率最低的音决定该复音的整体音高,称基音。其余的音叫泛音,泛音的配比情况是决定该复音音色的首要条件。 一、音的高低：（一）音名与唱名：1、音名： 音乐中，每一个音（也是音级），都有它独立的名字。也就是“音名”。中要的有 7个基本音，分别由七个英文字母来表示，称为： C、D 、E 、F、G、A 、B 。2、唱名：视谱时所唱出的名叫“唱名”：1 2 3 4 5 6 7，音高分为：倍低音区、低音区、中音区、高音区、倍高音区。（二）音阶：51、半音阶与全音阶：相邻的两个音之间最小的距离叫半音，两个半音距离构成一个全音。半音阶：不管是白键
8、或黑键，每相邻的两个键之间音的高低均是半音阶；全音阶：中间没有插入黑键两个白键之间音的高低是全音阶。2、简谱中的两个半音阶：1 2 3 4 5 6 7 1 半音 半音（三）音调（调号）：乐曲以什么音为 1（叫什么调,以 C 为 C 调,以 A 为 A 调,以 #C 为 #C 调。简谱中记作：“1=C” “1=A” “1= #C”，以此类推，总共有 12 个调。（四）临时升降音1、升音号：“#”记在音符的左上角，表示升高半音。当某个音临时升半音时，同一小节内的同音符都要升半音，除非后面的音用还原号还原。例如： #C =升 C。2、降音号：“b”记在音符的左上角，表示降低半音。当某个音临时降半音时
9、，同一小节内的同音符都要降半音，除非后面的音用还原号还原。例如： 降 A。3、还原号：“ ”记在音符的左上角，当某个音被临时升、降半音时，同一小节内相同音符不继续升或降了，就把还原号写在不继续升或降的音符左上角。例如： F=还原 F。二、音的长短（一）增时线与减时线：1、增时线：写在音符的后面，如“5 ” ，每多一条增时线，表示增加一个时间单位；“5 ”表示增加 3 个时间单位，加上“5”本身，就要唱 4 个时间单位长。2、附点音符：在音符的右边（后面）加“ ” ，如“5 ”=5+5， 表示增加原音符时长的一半。3、减时线：写在音符的下面，如“5” ，每多一条减时线，表示缩短原音符一半的时间。
10、（二）音符的理解音符名称 写 法 时 值全音符 5 （后划 3 条增时线） 四拍二分音符 5 （后划 1 条增时线） 二拍四分音符 5 一拍 6八分音符 5（下划 1 条减时线） 半拍十六分音符 5（下划 2 条减时线） 四分之一拍三十二分音符 （下划 3 条减时线） 八分之一拍六十四分音符 5（下划 4 条减时线） 十六分之一拍（三）节拍与小节1、节拍：把延续的音根据作曲家的要求分成相同时长单位，每个时间单位称“一拍” 。比如 拍的时长就是 ，也就是说“一拍”的时间长短是根据不同歌曲而定的。一拍往往也用完成一次匀速往下拍和向上抬的过程。掌握读谱，首先要掌握节奏，练习掌握节奏要能准确的击拍。击
11、拍的方法是：手往下拍是半拍，手掌拿起有半拍，一上一下是一拍。节拍符号：前半拍 后半拍 。一拍为 。节奏符号： 用 X 表示，念 熟悉节奏是，要求节拍，口念节奏一起进行练习。如：2/4（注：上列中 2/4 是拍，表示一四分音符为一拍每小节二拍。x 表示一四分音符为一拍，每小节二拍， x 表示四分音符，既一拍； 表示八分音符，既半拍， 表示二分音符，既二拍） 2、小节：音乐乐谱是由各种音符和小节构成的，每小节有固定的拍，由 2 拍、3 拍、4 拍等等，由两条小节线“”与其它小节分开。如5 6。（四）连音符用 标记在音符的上面，它有两种用法：（1）延音线:如果是同一个音，则按照拍节弹奏完成即可，不用再弹奏，如下面的 2 的连线 ；（2）连接两个以上不同的音，也称圆滑线。要求唱（奏）得连贯、圆滑。下面的第二个连线就表示两个。（五）延长号用 标记。延长记号表示可根据感情情和风格的需要,自由延长音符过休止符的时值。例
