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1、12011-2012 学年度第一学期职一商计铁班语文期末试题一、单项选择（ 20 分 ）1、下列词语中，加点的字读音正确的一组（ ）A 浩瀚（hn） 锱（z）铢必较 豁（hu）然 深恶（w ）痛绝上溯（s）咬文嚼（jio）字 国粹（su ）索（su）然无味停滞（zh ）浅尝辄（ zh ）止 斟（zhn）酌 锲（qi）而不舍炫（xun）耀残羹（gng）冷炙 磕（k）头 勤能补拙（zhu）2、下列词语书写正确的一组：（ ）A、义正词严 如出一辙 滔天大罪 走头无路B、文过饰非 慢不经心 莫明其妙 厉兵秣马C名符其实形同虚设汗牛充栋虚怀若谷D、事得其反 络绎不绝 良莠不齐 截然不同3、鲁迅拿来主义一
2、文，指出对中外文化遗产的态度应当是：（ ）A、等待别人送来 B、随便别人拿去C、全盘否定或全盘吸收 D、运用脑髓，放开眼光4、下列句子中，没有错别字的一句是（ ）A、我替山坡起了个名字，叫幸福的阶梯，山路被我换做空中走廊！B、读书加慧于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。C、世上如果曾有误解和诽谤，充满阳光的心灵却能宽宥和溶化一切。D、金红的火焰中，每一块红柳根，都弥久地维持着盘根错节的形状，好像一颗傲然不屈的英魂。5、下列句子中，标点符号完全正确的一项是（ ）A、老师说：“ 明天是周末，你母亲在家吗”？B、树的美在于姿势的轻健或挺拔、苗条或婀娜，在于活力、在于精神！C、我想人
3、是由三部分组成的：对往事的追忆；对现实的把握和对未来的憧憬。D、我们看见一只雌鹿当时我们是这样认为 正在涉过这条河，它的胸部淹没在白色的水花中。6、下列对课文的说明和分析，正确的一项是：（ ）A、 好雪片片是一篇写人散文，叙述了一位老人在大雪天卖彩票的故事。B、 拿来主义是鲁迅的著名杂文，阐明了如何正确对待外国文化的问题。C、 我的空中楼阁是一篇富于哲理的散文，作者融情于景，表现了对自然环境遭到破坏的忧虑。D、 项链是一篇脍炙人口的短篇小说，作者是英国的莫泊桑。7、对下列句子修辞手法的判断，有错误的一项是（ ）A、我年轻、旺盛的精力像风在吼，我热情、澎湃的生命似水流年。 （比拟）B、回来，我的
4、青春！回来呀！（反复）C、山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。 （比喻）D、孩子们的祝福是美好的，为什么我们不能以美好的姿态来对待孩子呢？（反问）8、下列句子中，没有语病的一项是（ ）A、校区总体设计工作，融会了各派的建筑风格，得到大家的充分肯定。B、展览馆里陈列着各式各样的孔繁森同志生前使用过的东西。C、大批灾区儿童重新走进了宽敞明亮的教室，坐上了崭新的桌椅，广大家长对此十分满意。D、降价促销是一种低层次的竞争手段，通过降价来促销，有如饮鸩止渴。9、下列句子中，加点成语使用不当的一句是：（ ）A、学习上遇到问题，我们一定要 不耻下问 ，虚心向老师请教。B、虽然积雪还没融尽，然而轻风已经没了冬日的
5、凌厉，田间每个人都如沐春风，心情随之 豁然开朗 。C、近年来，中小学生受伤害的事故 层出不穷 ，应引起社会的广泛关注。D、成功者不是 守株待兔 的人，成功者往往是一面学习一面等待适当时机的人。10、下列各句中，加点词语解释不正确的一项是（ ）A、 俟 我于城隅 等待 B、夫子 哂 之 微笑C、 假 舟楫者 凭借 D、以吾一日 长 乎尔 高二、填空（10 分）11、 诗经是我国第一部 诗歌总集。12、 ，朽木不折， ，金石可镂。13、 劝学的作者是 ，先秦 家的最后一位大师， “劝”是 的意思全文围绕 这一中心论点展开。本文主要运用了 和 的论证方法。14、 廉颇蔺相如列传的作者是 ， 史记是我
6、国第一部 。三、找出下列通假字：（4 分）15、知明而行无过矣16、君子生非异也17、虽有槁暴，不复挺者18、匪女之为美2四、阅读下面这首诗，完成 19-20 题（4 分）泾溪 唐杜荀鹤泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。19对上面这首诗的诗句理解不正确的一项是（ ）A 首句写泾溪上游多石险峻，所以人们都小心谨慎。B 第二句紧承第一句，正因为人们小心谨慎，所以一年到头也没有听说有人掉到河里去。C 第三句转入描写下游与上游不同，水流平稳无礁石险滩。D最后一句提示全诗的深刻内涵：通常听说有人陷入罪恶痛苦的境界。20对上面这首诗分析不正确的一项是（ ）A 这是一首七言绝句
7、，以描写泾溪美丽的风光为主要内容。写出了泾溪上下游不同的景色。B 本诗前两句写泾溪上游“石险”，人们小心谨慎，后两句写泾溪下游“平流”，人们掉以轻心，形成鲜明对比。C 本诗提示出一个生活哲理：凡事要谨慎，谨慎者方可临危不惧，化险为夷。D这首诗将泾溪行船的事实和经验上升到理性高度，提示出一个具有普遍意义的道理，发人深省。五、阅读杜甫的茅屋为秋风所破歌，完成诗后题目。（8分）茅屋为秋风所破歌（唐）杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾
8、多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！21对第一节解说不恰当的一项是（ ）。A首句一“怒 ”字，把秋风拟人化，富有浓烈的感情色彩。诗人好不容易盖了座茅屋，刚刚定居下来，秋风却故意和他作对似的，怒吼而来，卷起层层茅草，怎不使诗人万分焦急？B“茅飞渡江洒江郊 ”，“飞”字紧承上句的“卷” 字，卷起的茅草没有落在屋旁，“ 渡江”说明飞得远，“洒”说明很分散。C“高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳” ，“挂林梢”表明很难弄下来，“ 沉塘坳”表明很难收回来。
9、D这几句诗直抒胸臆，表达了诗人对大风破屋的焦灼和怨愤之情。22对第二节解说不恰当的一项是（ ）。A这一节是前一节的发展和补充。飞走的茅草无法收回，自然让人想到落在地上的茅草了，是应该可以收回的。B“群童抱茅 ”一方面表现群童的幼小无知，另一方面也表明了他们的贫困，不然，他们怎么会冒着狂风抱那些并不值钱的茅草呢？C“忍能对面为盗贼 ”不过是表现了诗人因 “老无力”而受欺侮的愤懑心情而已，决不是真的给群童加上“ 盗贼 ”的罪名。D“归来倚杖自叹息 ”是上两节的总收。诗人如此不幸的遭遇只有自己独自叹息，说明因战乱而使亲人、朋友天各一方，无法相聚。23对第三节解说不恰当的一项是（ ）。A“俄顷风定云墨
10、色，秋天漠漠向昏黑” 两句，用饱蘸浓墨的大笔渲染出暗淡愁惨的氛围，从而烘托出诗人暗淡愁惨的心境。这两句预示着密集的秋雨即将到来。B“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂” 是说布被又旧又冷，加上孩子顽皮无知又弄破。显示了诗人生活的穷困潦倒。C“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝” 是说茅草被风掀飞，使本来就不严密的屋顶更加空漏，故室内到处漏水，令诗人万分焦急。D“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻。” 诗人从眼前的处境扩展到安史之乱以来种种痛苦的经历，“ 长夜沾湿 ”的现状加上忧国忧民的思虑，怎能入睡呢？ “何由彻”与前面的“未断绝 ”照应，表现了诗人既盼雨停，又盼天亮的迫切心情。24对第四节解说不恰当的一
11、项是（ ）。A“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山” 是诗人由己及人，从痛苦的生活体验中迸发出来的奔放的激情和火热的希望。B“何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足”就不仅仅是诗人哀叹自身的不幸了，而且一种热烈的忧国忧民的情感和迫切要求变革黑暗现实的崇高理想。C诗人在个人的悲惨遭遇里，想到的不是自己而是天下寒士，表现出博大的胸襟和高尚的情操。D这一节诗人运用对比手法，直抒胸臆，通过描写他自身的痛苦来表现天下寒士的痛苦，来表现社会的苦难、时代的苦难，主题得到了升华。六、阅读下面一段文字，完成文后问题。（12分）积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉
12、。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。25下列字的解释不正确的一项是（ ）。A故不积跬步，无以至千里 跬：古代的半步。B风雨兴焉 兴：起兴。C驽马十驾 驾：马拉车一天所走的路程叫“一驾” 。D金石可镂 镂：雕刻。26下列“焉 ”字用法与其他三项不同的一项是（ ）。A夫大国，难测也，惧有伏焉3B积土成山，风雨兴焉C积水成渊，蛟龙生焉D积善成德，而神明自得，圣心备焉27找出与“ 非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也
13、”中的 “者”用法相同的一项（ ）。A假舟楫者，非能水也B廉颇者赵之良将也C虽有槁暴，不复挺者， 使之然也D人马烧溺死者甚众28“积善成德，而神明自得，圣心备焉” 在文中的正确意思是（ ）。A.积累善的德行，那么精神智慧就自然得到了，圣人的思想也就具备了。B积累善行，养成良好的品德，于是精神就能达到很高的境界，智慧就能得到发展，圣人的思想也就具备了。C平常不断地做好事，养成良好品德，达到很高境界，圣心也就具备了。D积累一件件好事，养成善好的品德，那么精神智慧就自然会形成，圣贤的心意也就能完全领悟了。29“驽马十驾，功在不舍” 在文中的正确意思是（ ）。A劣马驾了十天的车，成功就在于不放弃行走。
14、B愚笨的马拉车跑十天，也能达到终点，它的功绩就在于坚持不懈，不停地前进。C愚笨的马拉车跑十天，它的成功就在于持之以恒。D劣马拉车连跑十天，也能走很远，成功就在于坚持不懈，不停前进。30下列叙述不符合文意的一项是（ ）。A在这段文字中，作者用了十个比喻论证学习要逐步积累，要坚持不懈，要专心致志。B人们掌握知识、培养品德的过程，也是一个逐步积累、逐步发展、由不知到知、由量变到质变的过程。C朽木与金石对比，说明“不折” 与“可镂”的关键在于 “不舍”与“ 舍”。D用蚯蚓的“ 用心一” 和螃蟹的 “用心躁”对比论证，意在说明学习必须专心致志，用心专一。七、阅读下面的文章，回答后面的问题。 （12分）秦
15、腔山川不同，便风俗有别，便戏剧有异。普天之下人不同貌，剧不同腔：京、豫、晋、越、黄、梅、二簧、四川高腔，十几种品类。我 问：谁为历史最悠久者，文武最正 经者，是非最汹汹者？曰：秦腔也。正如长处和短处一样突出便见其风格，对待秦腔， 爱者便爱得要死，恶者便恶得要命。外地人-尤其是自夸生于 长江流域的纤秀之士-最害怕秦腔的震撼。评论说的婉转的是：唱得有劲；说的直率的是：大喊大叫。但是，几百年来，秦腔却没有被淘汰，也没有沉沦。 这是多少人有大惑而不得其解。其解是有的，就在陕西这块土地上。如果是一个南方人，坐车轰轰隆隆往西走，渡过黄河，进入西岸，八百里秦川大地，原来竟是：一抹黄褐的平原；辽阔的地平线上，一处一处用木椽夹打成一尺多宽墙的土层，粗笨而庄重
