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1、如何扩句和缩句【知识要点】一般的句子可以分成前后两个部分,如： 工人做工。 红旗飘扬。在这两个句子中,前边的一部分指出要说明的人或事物,是主语；后一部分说明主语怎么样(或者是什么)是谓语。一般情况下，句子要具备主语和谓语才能把意思表达清楚。主语和谓语是句子的基本成分。句子扩写和缩写练习,有利于训练同学们的具体思维和抽象思维，提高分析句子结构层次的能力和遣词造句的能力，必须掌握好。1. 扩句为了表达的需要，我们时常在主语谓语前后加上合适的修饰词语，使句子的意思更加具体、明确、生动。扩句就是指在句子的主干词语前添加合适的修饰词语。扩句时应注意：(1) 要在原句的基础上扩,不能改变句子的基本意思和句
2、型。(2) 增添上的词语要与原句中词语搭配得当，避免产生病句。(3) 如果扩句有例句就照例句扩展，没有例句有没有具体要求的，扩展的部分可以不受限制。句子可以扩充的有五个地方： （1）“谁”的前面； （2）“是”和“动作” 的前面： （3）“什么 ”的前面； （4）“怎么样 ”的前面； （5）“怎么样 ”的后面。 例句：英勇的战士狠狠地打击来犯的敌人。 （“谁” 之前）（“动作”之前）（“什么 ”之前） 刘胡兰的确是一位了不起的英雄。 （“是”之前）（“什么”之前） 海娃非常高兴。（“怎么样 ”之前） 海娃高兴极了。（“怎么样 ”之后） 一个地方可以加上不止一个枝叶。如“刘胡兰是一位了不起的英雄
3、。”在“英雄”的前面就加上了“一位”和“ 了不起”。 扩句应注意什么呢？一是不能违背原意；二是不能改变结构，三是必须搭配恰当；四是力求内容丰富。如把“小兰上学去” 扩成“小兰冒着瓢泼大雨和泥泞的小路上学去”，扩充的部分就有搭配不当的毛病。又如：“禾苗点头 ”扩成“禾苗在微风中点头”当然是对的，但算不上好。因为“禾苗 ”前可以扩充而未扩充。如扩成 “田里的禾苗在微风中点头”就比较好。但仍不算很好，因为扩充的两个枝叶都是“在什么地方” ，还可以加上什么样的，怎样的一类词语，变成“田里绿油油的禾苗在微风中频频点头”。 扩句的正确步骤是什么呢？第一，画一画，看看扩充哪些地方；第二，想一想，可以加进哪些
4、枝叶；第三，连一连，看看搭配是否恰当。2. 缩句缩句与扩句正相反，是去掉句子中的修饰词语,留下主干,是起成为最简短的句子。缩句是应注意：(1) 缩好的句子要保留原句基本意思,句型不变。(2) 要去掉句中所有的附加成分，不能去一点，留一点。(3) 省略附加成分时要保证句子意思不变,“不” 、“无”、“ 没有”等词要保留。【专项练习】1.参照例句给出的样子扩写句子。例：同学们去参观。提出问题：到什么地方去参观?参观什么？为什么参观?相应扩成：同学们到自然博物馆去参观。同学们到自然博物馆去参观黄河象骨骼化石。为了加深对课文的理解, 同学们到自然博物馆去参观黄河象骨骼化石。3. 参照例句的样子用“”
5、白下列句子分成两部分。例：举世闻名的万里长城是古代劳动人民智慧的结晶。(1) 彭总的脸色有些不好看了。(2) 卖火柴的小女孩把火柴擦完了。4. 缩写下面的句子。缩句：伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。（小燕子休息）奶奶在水井边用水桶打水。（奶奶打水）夏天的天气热得像个蒸笼。（天气热）宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。（钱塘江罩着雾）活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。（小松树跳）小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。小鹿欣赏影子绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。（草地盛开鲜花）夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空（太阳高高挂天空）(1) 一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何地拍打着小翅膀。(2) 女
6、队员用好奇的目光注视着老科学家手中的泥土。(3) 爱迪生经过反复试验终于发明了电灯。(4) 德国音乐家贝多芬谱写了许多著名的曲子。(5) 杨科眼巴巴地望着挂在墙上的小提琴。(6) 翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛。(7) 一个孩子正在聚精会神地读书。(8) 敌人阵地前沿的地堡一个接一个被掀翻了。(9) 长满红锈的鱼钩闪烁着灿烂的金色的光芒。(10) 好客的主人端进大盘的羊肉和奶酒。5. 把下列句子补充成比喻句。一片片晚霞，倒映在清澈如镜的小河里，像（ ）。红得透亮的柿子，像（ ）。刺猬浑身长满了像（ ）。稠密的绿叶衬着各种颜色的花，远远看去好像（ ）。灰黑色的鸬鹚站在船舷上，好像（ ）。6.
7、缩句。灰色的、发光的天空，淡淡的远峰，近处像浓墨泼上去的饱含水气的山，村，房屋，以至小桥流水，正在石匠的手下显现出来。一. 怎样缩句？ 缩句有两种情况：一种，去掉全部枝叶，只保留主干。如：“精彩的表演在一片热烈的掌声中结束。”缩为：“ 表演结束 ”。 第二种，去掉大部分枝叶，保留主干和小部分枝叶。哪些枝叶必须保留呢？ 1. 否定句中的否定词。如“我绝对不同意你的这种无理要求” 。缩为“我不同意你的要求” 。 “不”必须保留。 2. “把”字句和“被” 字句中的“把” 和“被”以及它们连带的重要词语，如： 3. 疑问句子中表达疑问的词语要保留。如“五年级的运动员为什么会在运动会上夺走了好几项冠军呢？”缩为“ 运动员为什么夺走了冠军呢？” 缩句的对与错，优与劣的标准：一是不改变原来的意思。二是不改变原来的结构。“凶恶的敌人被英勇的红军消灭了” 如果缩为“红军消灭了敌人”就不行。三是不留下多余的枝叶。如把“ 精彩的表演在热烈的掌声中结束”缩为“ 表演在掌声中结束 ”就多了“在掌声中” 这个枝叶。 二、缩句的正确步骤是什么？第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。
