2012-2013年八年级下学期期末联考语文试卷及答案【人教版】

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1、【语文公社】！76472307912012学期联考试卷八年级语文试题说明：1、 本试卷满分为 150 分，完成时间为 120 分钟。2、 本卷分试题卷和答题卷，答案请直接做在答题卷上。3、 交卷时只交答题卷。一、古诗词默写（9 分） 。1、海内存知己， 。2、人生自古谁无死， 。3、但愿人长久， 。4、 茅屋为秋风所破歌表现诗人甘愿为他人献身的崇高、无私奉献的句子是 ， 。5、 在宣州谢眺楼饯别校书叔云中最能抒发诗人李白豪放超逸情怀的诗句是 ， 。6、范仲淹在苏幕遮碧云天中有感叹故乡遥远之意的两句是 ，。二、积累与运用（30 分）7、把下面的字工整、规范、准确地书写在米字格内（3 分） 。纸上

2、得来终觉浅，绝知此事要躬行。8、下列加点的字注音正确的一项是（ ） （3 分） 。A、挑衅（ 繁衍（ 笃（ 如法炮（【语文公社】！7647230792B、执拗（ 媲（ 炽（ 相形见绌（、狩（ 伫（ 发蔫（ 美味佳肴（、干涸（ 畸形（ 禁锢（ 长吁（叹9、下列词语书写错误最少的一项是（ ） （3 分）A油光可见 冥思暇想 藏污纳诟 深恶痛急 粗制滥造B无与伦比 众目睽睽 正襟围坐 颌首低眉 诚惶诚恐C长嘘短叹 一视同仁 误入岐途 无可置疑 繁花似绵D难以置信 盛气凌人 和蔼可亲 暗然失色 道听途说10、下列句子中有语病的一项是（ ） （3 分）A、学生食品是否安全，关系到我国青少年能否健康成长，

3、这是一个必须引起全社会关注的问题。B、徐家河的仲夏时节是旅游休闲的好去处。C、为应对钓鱼岛海域不断升级的紧张局势，我国派出 3 艘海洋执法船在钓鱼岛海域执行护航任务。D、通过观看中央电视台 艺术人生节目，我了解到“大衣哥”朱之文是一个朴实平易的人。11、下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（ ） （3 分）A、徐家河的山光水色，在濛濛细雨中，隐隐约约，美如仙境，引人入胜。B、 甄嬛传播出时，几乎 万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。C、桂林的山水，黄山的松，真是巧夺天工。D、法庭认为，小明因正当防卫而致使歹徒毙命，实属情有可原，罪不容诛。12、下列搭配有误的一项是（ ） （3 分

4、）A、 水调歌头明月几时有 苏轼宋朝但愿人长久，千里共婵娟。B、 行路难李白唐朝 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。C、 茅屋为秋风所破歌 杜甫唐朝自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻。D、 己亥杂诗龚自珍 明朝落红不是无情物，化作春泥更护花。【语文公社】！764723079313、名著阅读（5 分）法国科幻小说作家凡尔纳的三部曲是海底两万年和 （2 分）读法国作家罗曼罗兰的名人传中的人物外貌，猜人物。 （3 分）“脸又长又厚又粗犷，头发很短，向前盖着，使额头显低，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，严峻地盯着别人，鼻子扁阔，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。”这是对的外貌描写。“矮小粗壮，一副运动员的结实骨架。一

5、张土黄色的阔脸庞额头凸起、宽大双眼闪烁着一种神奇的力量，使所有看到他的人都为之震慑。” 这是对 的外貌描写。“脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色又小又忧伤但有很敏锐的眼睛颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化。” 这是对 的外貌描写。14、综合性学习。（7 分）善待大自然，人类生活的家园会更美好，生活会更幸福；漠视大自然，人类将会受到无情的报复。在国际环境日，某校开展了社会综合实践活动，请你踊跃参加，完成下列任务。活动一：实地观察（2 分）留心观察学校周边及城镇的环境，了解当地的环境污染状况，把令你感触最深的情景用简洁精练的语言描述出来。活动二：活动宣传（2 分）为全面开展

6、此次活动，学校在国际环境日这天展开全体学生大会，对学生进行环保教育，请你为活动现场拟写一条宣传标语。活动三：环保行动（3 分）说了就要做，你打算为保护环境做点什么？请把你的计策写出来。 （不少于三条）【语文公社】！7647230794三、阅读（51 分） 。（一） 、古诗赏析（5 分） 。己亥杂诗浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。15、对这首诗的分析有误的一项是：（ ） （3 分）A头两句叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。B后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入议论。C诗人说“落红”实际上是自吐心曲，诗人辞官归隐，是为了给年轻

7、的更有才华的人提供更多的升迁机会。D这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。16、 “落红不是无情物，化作春泥更护花”一句表达了作者怎样的感情？（2 分）（二） 、说明文阅读（10 分） 。塑料瓶装水真的“干净”吗出门在外，口渴的时候我们都习惯买一瓶水喝，瓶装水给我们的印象是干净方便，尤其是高档瓶装水都会标榜自己“出身清白” ， “从未受到过人类污染” 。例如， “王岛云雨”产自澳大利亚塔斯马尼亚岛，那里号称拥有世界上“最干净的空气” ，雨水自然清洁无比；“公元前 1 万年”产自号称“地球上最古老的水源”加拿大卑诗省沿岸的冰川，水质更是纯正无比。然而，科学家指

8、出，塑料瓶装水也有可能“不干净” 。英国化学研究人员威廉肖迪克表示，装饮用水的塑料瓶生产过程就有污染隐患，因为在制造瓶子的过程中，会使用含有锑元素的化合物作催化剂，随着塑料瓶的成型，锑元素也进入了塑料中。塑料瓶可能会持续向瓶中的水溶解重金属元素锑，这种元素长期积聚在体内可能危害健康。威廉肖迪克对 15 种热销瓶装水进行化学检验，结果发现天然地【语文公社】！7647230795下水中的锑含量是万亿分之一，而刚出厂的瓶装水的锑含量平均为万亿分之一百六十。时间越长，塑料瓶中的锑元素在水中的溶解量越大，这个过程就像泡茶一样。出厂 3 个月后，瓶装水中的锑元素的含量竞然增加了一倍。然而，现在市场上大多数

9、瓶装水包装上注明的保质期大多是 24 个月。另外，温度越高，锑元素在水中的溶解量越大，而人们对瓶装水需求量较大的季节是温度高的夏天。肖迪克表示，虽然摄入极少量的锑元素不会导致人生病，但是大量摄入则会诱发呕吐，甚至可能致命。美国哈佛大学的研究人员米歇尔等人发现，不少塑料瓶在加工过程中会加入名为双酚 A(化学物质。这种化学物质与出生缺陷、发育问题以及心脏病和糖尿病患病风险高有关联。专家对它可能对人体健康造成的影响表示担忧，而一些国家已将该物质正式列为有毒物质。此外，荷兰研究者发现，瓶装矿泉水经常被细菌和真菌污染，污染的瓶装矿泉水对健康个体致病的危险可能有限，但对于免疫功能低下的病人和婴儿，则有更高

10、的感染危险。英国“水与环境管理协会”的执行主席尼克里夫斯还表示，瓶装水对环境的污染也不容忽视。全世界每年用于制造塑料瓶的塑料为 270 万吨，这些塑料的原料大多是从石油中提取的，仅在美国，制造这些塑料瓶就要消耗 150 万桶石油，这些石油可以供 10 万辆汽车使用一年。86的塑料水瓶最后都变成了垃圾，需要 400 年至 1000 年才能降解。这些塑料垃圾在燃烧时会产生有毒气体和含有重金属的灰烬。17、第 段划线句子的说明方法是 ，作用是 。(2 分)18、第 段中加点词 “大多”能否删去，为什么?(2 分)全世界每年用于制造塑料瓶的塑料为 270 万吨，这些塑料的原料大多是从石油中提取的。19

11、、下列说法不符合原文意思的是( )(3 分)A随着温度增高，时间增加，塑料瓶中的锑元素在水中的溶解量会越来越大。B大部分的塑料水瓶最后都变成了垃圾，需要 400 至 1000 年才能降解。C专家认为，在塑料瓶加工过程中所加入的名为双酚 A(化学物质可能对人体健康造成影响。D重金属元素锑一旦被人体摄入，就会诱发呕吐，甚至可能致命。【语文公社】！764723079620、现在同学们饮用塑料瓶装水的现象非常普遍，请用本文所学到的知识，劝解同学们不饮用塑料瓶装水。(3 分)（三） 、阅读下面甲、乙两段文言文，完成各题。（16 分）甲余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还

12、。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，

13、略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。乙任末年十四，负笈从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”注任末：人名。笈：书箱。或：有时。庵：茅草小屋。荆：灌木名。麻蒿：植物名，点燃后可照明。悦：敬佩。易：交换。21、解释下列句中加点的词语。（4 分）（1）媵人持汤沃灌 汤： （2）每假借于藏书之家 假： （3）腰白玉之环 腰： （4）人若不学 若： 22、下面每组中“之”字用法不相同的一项是（ ）（3 分）A、当余之从师也 B、每假借于藏书之家C、或依林木之下 D、腰白玉之环【语文公社】！764723079723、翻译下列两个句子。（4 分） 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。译： 人若不学，则何以成？