《[苏教九下教案]台阶教学设计01》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[苏教九下教案]台阶教学设计01（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 台阶（一课时）教学目标：1、理解、积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语。2、学习抓住关键语句，理解故事内容和人物思想感情的阅读方法。3、理解课文围绕“台阶”组织材料，安排详略的写法。4、感知课文内容，了解故事情节，体会作者感情。5、理解“父亲”这个中国农民的典型形象，感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力。6、培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。教学重点：分析父亲的形象特点，理解作品的思想感情。教学过程设计：一、歌曲导入，创设情境：1、 （播放音乐愚公移山 ）歌曲或 画。今天我们学习李森祥的台阶 ， 台阶展现的是父辈们现实的生活画卷和深沉的精神世界。2、作者简介：李森祥（195
2、6） ，衢州人。1975 年入伍，曾在嘉兴军分区某部工作，少校。1991 年调南京区政治部创作室任专业作家。1986 年烟雨楼杂志发表处女作半个月亮爬上来后迅速成长。近年来发表小说颇多。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。 小学老师被小说月报等选载，获 1991 年小说月报第四届百花奖、19901992 浙江省优秀文学奖。二、初读课文，整体感知：1、投影出示，检查字词学习情况。 门槛 涎水 筹划 黏 尴尬 撬 微不足道 水庭广众2、朗读课文，思考课文围绕“台阶”写了哪些事？（从小说情节展开的四要素来分析）然后根据“父亲为什么要造一栋有高台阶
3、的新屋？” “父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？” “新屋造好了，父亲怎么样了？”三个问题的提示，复述课文。3、造新屋前后，我家的台阶和我的父亲有什么变化？我家的三级青石板变成了九级的水泥台阶。年青力壮的父亲老了。三、品读欣赏：（一）父亲形象赏析：引导学生根据上下文引发想像，答案不求统一，但要合乎情理。1、找出最让你感动的描写父亲的语句，有感情的读一读，说说使你感动的原因。造房准备时：冬天砍柴卖柴，不知道他卖了多少钱，只知道“一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶” 。用父亲穿破的草鞋的数量来说明父亲冬天为建造新房的辛苦。造房过程中：新屋造好后：父亲不自在放鞭炮时的描写；打招呼不自在。身体垮了抬
4、石板“他的一只手按着腰” ；挑水时“腰闪了” 。 “若有所失”劳动人民的本色。父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去了这一切，所以感觉若有所失。2、父亲的性格：立下造屋目标，并为之付出长期艰辛的劳动勤劳、顽强；建成新屋的喜悦、局促、不自在淳朴、善良、谦卑；建成新屋累垮身体不服老、倔强。父亲是一个非常要强的农民，他有志气、不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。同时，父亲身上有着中国传统农民特有的谦卑。当新
5、台阶造好后，他反而处处感到不对劲、不自在，并且不好意思坐上去。3、从不同的角度理解父亲的形象意义：“阴阳八卦”的传统文化角度：一、三、五、七、九是阴中的级别的象征，九级是最高级别的象征。是地位级别的写照。所以我们可以知道“台阶”的高，实质上就是主人地位的高。父亲作为传统的中国农民，他要求台阶高，其实就是追求人生的地位。从人类需要层次论的角度：人都有获得社会和他人尊重的需要。提高地位，赢得尊重，是父亲最大的心愿。写父亲对台阶的要求，就是对地位的要求，也就是说对尊重的要求。从中华民族的传统文化角度看：父亲具有华夏炎黄子孙的优良传统用诚实的劳动兴家立业、不怕千辛万苦、拼命硬干、勤俭持家的美德。同时，
6、父亲身上有着中国的传统农民所特有的谦卑的品质。从生产力发展水平的角度看：父亲造高台阶的房屋，透视着亿万人民的希望在于先进的生产力，以此迅速地改变农村落后的面貌，尽快结束老牛拉破车的日子。（二）文章写法赏析：1、既然父亲一生的愿望就是造一栋有高台阶的新屋，为什么文章不就造新屋来详写，而在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨？这篇小说题为“台阶” ，先在老屋上用了那么多笔墨做文章，有多方面的作用：第一，写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气是多么大，后面写挑水时闪了腰，这就形成了鲜明的对比。第二，写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差。第三，写“我”在青石板上跳上跳下，表明当时“我”年幼，而新屋造好
7、， “我已经长大成人了” ，说明准备造房，前后用了一二十年。写小孩子能连跳三级，可见台阶之低。写父亲在台阶上的坐姿，也是写台阶之低。写父亲的脚板，写出父亲终年辛劳的形象，也说明家庭的穷困。2、为什么新屋的主体工程写得简略，造台阶反而写得详细？详略是由中心而定的，题目是“台阶” ，所以主体工程可以略写，造台阶则要详写。四、体验反思：1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？“台阶高，屋主人的地位就相应高。 ”父亲渴望受人尊重。2、如何理解“台阶高，屋主人的地位就相应高。 ”这是父亲建造新屋最根本的原因。父亲对台阶的要求，就是他对地位的要求，就是他对尊重的要求。 “父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人
8、说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。 ”他希望对过改建房屋、砌高台阶来改变自己的地位，获得别人的尊重。因此他花费了自己毕生的精力，不怕千辛苦，起早摸黑，就是为了要赢得别人的尊重。作者对父亲寄予了怎样的思想感情？3、你希望有这样一位父亲吗？假如他就是你的父亲，你会和他说些什么？（开放性题目，不求答案统一。 ）4、作者对父亲的态度是怎样的？作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情；对改变农村的面貌寄予希望。5、与朱自清的背影比较阅读。说说两文表现出来的父亲性格有何异同。五、板书设计：台阶高，屋主人的地位就相应高。坚忍不拔勤劳善良吃苦耐劳老实厚道谦卑台 阶
